Svar på følgende spørgsmål:
-
Hvordan vil du med dine egne ord forklare betydningen af vægtning i meningsmålinger? Hvorfor skaber ikke-repræsentative stikprøver skævheder?
-
I 2016, hvilken effekt havde vægtning af uddannelse på den anslåede andel af Trump-vælgere?
-
I 2016 anvendte forskellige meningsmålinger i vigtige stater, især dem i Midtvesten, ikke vægte for uddannelsesniveauet. Hvorfor var dette et problem? Fører dette problem til skævhed eller støj? Hvordan ved du det?
-
Hvis du var meningsmåler i 2020, hvordan kunne du så undgå fejlene fra valget i 2016?
Aktivitet Del II: Hvad med 2020?
Statens meningsmålingsmetoder har ændret sig siden 2016. Cohn skriver om disse ændringer i “Are State Polls Any Better Than They Were in 2016?”:
En anden kilde til meningsmålingsfejl var, at mange statslige meningsmålingsinstitutter undlod at justere deres stikprøver for at repræsentere vælgere uden en universitetsuddannelse på passende vis. Vælgere med en universitetsuddannelse er langt mere tilbøjelige til at svare på telefonundersøgelser end vælgere uden en sådan, og i 2016 var sidstnævnte gruppe langt mere tilbøjelig til at støtte Trump. Alt i alt forskød vægtningen efter uddannelse den typiske nationale meningsmåling med omkring fire procentpoint i retning af hr. Trump, hvilket var med til at forklare, hvorfor de nationale meningsmålinger klarede sig bedre end delstatsmålingerne.
Fire år senere er vægtning efter uddannelse stadig lige så vigtig. Forskellen i præferencen hos hvide vælgere med eller uden en universitetsuddannelse er stort set uændret, på trods af den appel, som Biden skulle have hos mindre veluddannede hvide vælgere.
I New York Times/Siena College-undersøgelserne, der blev gennemført i oktober, var Bidens samlede forspring i forhold til Trump i de seks vigtigste kampstater – Wisconsin, Pennsylvania, Michigan, Arizona, Florida og North Carolina – på to procentpoint. Dette forspring ville have været seks procentpoint, hvis meningsmålingerne ikke var blevet vægtet efter uddannelse eller valgdeltagelse (som korrelerer med uddannelse).
Og selv om de stadig kunne gøre det bedre, er der flere meningsmålingsinstitutter, der vægter efter uddannelse i dag end for fire år siden. I alt 46 procent af de mere end 30 meningsmålingsinstitutter, der har offentliggjort en undersøgelse i en delstat siden 1. marts, viste sig at vægte efter selvrapporteret uddannelse, hvilket er en stigning fra omkring 20 procent af meningsmålingsinstitutterne i de kampklare delstater i 2016.
En del af stigningen skyldes, at en håndfuld meningsmålingsinstitutter har besluttet at begynde at vægte efter uddannelse, et fremtrædende eksempel er meningsmålingen fra Monmouth University. Men en større del af ændringen skyldes den store mængde af statslige onlineundersøgelser, som altid har været mere tilbøjelige end statslige telefonundersøgelser til at vægte efter uddannelse.
Læs nu hele artiklen, så du kan anvende det, du har lært, på valget i 2020 i nedenstående aktiviteter.
1. Først skal du undersøge meningsmålingerne. Brug fem minutter på at navigere i 2020-undersøgelserne for i dag i “The Upshot on Today’s Polls”. Start med at tage et kig på de seneste meningsmålinger i venstre kolonne. Udforsk derefter meningsmålingerne i den højre kolonne, herunder dem med overskriften: “Et øjebliksbillede af de aktuelle meningsmålingers gennemsnit”, “Udforskning af valgkollegiets resultater” og “Hvordan meningsmålingernes gennemsnit har ændret sig.”
Mens du undersøger meningsmålingerne, skal du reflektere: Hvad bemærker du ved meningsmålingerne på denne side? Hvad undrer du dig over ved nogle af eller alle meningsmålingerne?
2. Fokuser derefter på “Et øjebliksbillede af de aktuelle meningsmålinger”, den første meningsmåling i højre side af siden. Dette øjebliksbillede har tre kategorier: “Opinionsundersøgelser leder”; “Hvis meningsmålinger var lige så forkerte som i 2016”; og “Hvis meningsmålinger var lige så forkerte som i 2012.”
Svar på følgende spørgsmål:
-
Med “forkert” mener du, at der henvises til skævhed eller støj? Hvordan kan du vide det? Hvorfor skulle det gøre en forskel?
-
Sammenlign tallene fra kolonnen “Polling leader” med tallene i kolonnen for 2016. Hvilken kolonne er mest gunstig for hr. Trump? Hvorfor tror du, at det er tilfældet?
-
Mener du, at meningsmålingerne er justeret nok til at give et uvildigt billede af valget i 2020? Hvorfor eller hvorfor ikke?
3. Til sidst skal du reflektere over, hvad du har lært:
-
Hvad har du lært om brugen og misbruget af meningsmålinger? Angiv mindst tre ting, som du kan tage med dig fra denne lektion.
-
Hvilke spørgsmål om meningsmålinger og meningsmålinger har du stadig?
-
Forandrer lektionen din måde at tænke på meningsmålinger på? Vil du stole mere eller mindre på meningsmålinger nu?
-
Hvilket råd vil du give til andre, der måske er mistroiske eller forvirrede over de aktuelle meningsmålinger om valget?
Gå videre
Mulighed 1: Analyser og fortolk en meningsmåling.
Dyk dybere ned i The Upshot’s 2020 Poll Breakdown. Udforsk de vigtigste stater, og hvordan deres meningsmålinger har ændret sig over tid. Se, om politiske begivenheder, som f.eks. den første præsidentdebat den 29. september, ser ud til at ændre meningsmålingstallene. Hvad tror du, der kan forklare disse ændringer?
Analyse af meningsmålingernes kvalitet. FiveThirtyEight vurderer meningsmålingsinstitutter ud fra forskellige målinger. Udforsk deres vurderinger, de målinger, de bruger, og hvordan deres målinger tester for bias og støj. Hvad skiller sig ud for dig? Hvilke spørgsmål har du?