Her er et par skuespiløvelser, du kan bruge til at skærpe dit håndværk. Nogle af dem er simple teaterlege, mens andre er mere komplekse. De er alle designet til at hjælpe dine evner som skuespiller.
Bemærk venligst: Nogle af disse skuespiløvelser kræver brug af en karakter. Gå ud og læs et stykke, som du aldrig har hørt om, og vælg en karakter, der interesserer dig.
Mellem- og højskole
Alfabet-scene
To elever udvælges. Alle andre finder på et scenarie til dem og et bogstav til at starte med. Derefter spiller de scenen, idet de bruger hvert bogstav i alfabetet.
For eksempel: Hvis Y er det valgte bogstav, starter scenens første linje med Y. Den næste linje starter med bogstavet Z. Den næste linje starter med A. Og så videre.
Hvis du vil gøre det sværere, så tilføj flere skuespillere.
Hvorfor?
Denne skuespiløvelse er som et spil. Den tvinger skuespilleren til at tænke på sine fødder og bruge sin fantasi.
Zip Zap Zop
Saml alle sammen i en cirkel. En elev begynder med at klappe i hænderne på en anden og siger “Zip”. Denne elev svarer straks ved at klappe i hænderne på en anden og sige “Zap”. Igen klapper denne elev i hænderne på endnu en anden og siger “Zop”. Processen gentages igen og igen og bliver hurtigere og hurtigere, indtil nogen siger det forkerte ord eller tøver for længe. Denne person udelukkes så fra cirklen. Den sidste elev, der står tilbage, er vinderen.
Hvorfor?
Denne leg er god til koncentration, øjenkontakt og til at handle på impulser. Det er også en god leg til at lære hinanden at kende.
Freeze!
To elever improviserer en scene, der er foreslået af publikum. Efter et minut eller deromkring kan en elev fra publikum råbe “Freeze!” De to skuespillere fryser i deres positur. Den studerende fra publikum erstatter den ene af skuespillerne og indtager den samme stilling. Den studerende skal nu begynde en ny scene baseret på den stilling, han er i.
Hvorfor?
Denne leg hjælper en studerende med at udforske sin fysiske verden, og hvordan den hænger sammen med skuespil. Det strækker også deres fantasi.
Spørgeskemascene
To elever improviserer en scene, hvor alle replikker skal være spørgsmål. Hvis nogen tøver eller undlader at stille et spørgsmål, tager en anden elev deres plads. Scenen fortsætter.
Hvorfor?
Denne leg tvinger en elev til at tænke på stående fod og stole på deres instinkter.
Backwards Scene
To elever udvælges. Klassen finder på den sidste linje i en imaginær scene. Eleverne skal derefter improvisere en scene baglæns. (Og hvis du vil gøre det sværere, kan du tilføje flere skuespillere.)
Hvorfor?
Denne skuespiløvelse tvinger en skuespiller til at tænke på sine fødder og bruge sin fantasi.
Party Quirks
En elev spiller værten for festen. Tre andre elever får hver en mærkelig særhed. (F.eks. “tror, han er Madonna”.) En efter en træder eleverne ind som gæster til festen. Det er op til “værten” at gætte deres mærkelige særhed.
Hvorfor?
De studerende med særhederne er tvunget til at få deres idé frem ved kun at bruge deres adfærd og tale.
College Level
Public Solitude
Den studerende skal spille sin morgenrutine i studiet, som om de var alene. Vågne op, børste og bruge tandtråd, ringe til en ven, rede deres seng osv. Det skal være så tæt på virkeligheden som muligt. Lad dem tage deres ejendele med ind og indrette deres bolig. (Af hensyn til tiden bør du begrænse hver elev til 20 minutter.)
Hvorfor?
Offentlig ensomhed er den kunstige følelse af privatliv. Mennesker opfører sig ikke på samme måde, hvis andre mennesker kigger med. Målet med denne skuespiløvelse er at glemme, at publikum eksisterer.
Repetition
To elever stiller sig på hver sin side af lokalet og vender sig mod hinanden. Den ene gør en simpel iagttagelse om den anden: “Du har en blå skjorte på.” Den anden elev gentager det blot: “Jeg har en blå skjorte på.” De gentager den samme konstatering, indtil de føler, at de er nødt til at ændre konstateringen.”
“Hold op med at kigge på min skjorte!”
“Hold op med at kigge på din skjorte?”
Og så videre. De skal blive ved med at gentage. Lad dem ikke stoppe op og tænke på noget at sige, bare gentag.
Hvorfor?
Gentagelse hjælper en elev til at “komme ud af hovedet”. De skal handle ud fra deres impulser i stedet for logik eller forstand. Det træner også den studerende i at være meget opmærksom på sin scenepartner.
Individuelle øvelser og hjemmearbejde
Observation
Observér en fuldstændig fremmed person i nogle få minutter. Beskriv hans eller hendes adfærd. Sidder de, står de, går de? Hvem tror du, at de er? Hvordan har de det? Hvad gør de? Læser de en bog, venter de på nogen, har de en samtale? (Bemærk: Lad dem ikke lægge mærke til dig. Det vil ødelægge øvelsen.)
Hvorfor?
Handling er adfærd. Intet andet. Jo bedre du bliver til at aflæse en andens adfærd, jo mere skarpt vil du reagere på den.
Musik
Vælg en temasang til din karakter. Er det klassisk eller moderne? Har den tekst, eller er den instrumental? Er den hurtig eller langsom? Hvis din karakter var et stykke musik, hvordan ville den så lyde?
Hvorfor?
En simpel, men effektiv skuespiløvelse. Når du har valgt et musikstykke, kan du lægge det på din iPod og afspille det lige før en forestilling.
Koncentrationscirkel
Immediate Circle: Vælg et sted, og sæt dig godt til rette. Forestil dig, at der er en cirkel omkring dig, ca. 3 meter i diameter. Din opgave i de næste fem minutter er kun at koncentrere dig om de genstande, der befinder sig inden for denne imaginære cirkel. Hvordan ville de føles, eller lugte? Hvor tunge er de? Hvilken farve?
Intermediate Circle: Reglerne er de samme, men cirklen bliver større. Denne gang er det hele rummet. Lav yderligere fem minutter.
Distant Circle: I vil måske gerne gå udenfor til denne cirkel. Nu er cirklen lige så stor som et hus. Lav endnu fem minutter.
Hvis din opmærksomhed bevæger sig uden for cirklen, så flyt den forsigtigt tilbage. Du skal ikke føle dig modløs. Ikke alene er det uhjælpeligt, men det er ikke inden for cirklen. Så du har ikke lov til at tænke på det.
Hvorfor?
Koncentration er meget vigtig for en skuespiller. Når du spiller en scene, skal du afvise de stimuli, du oplever som skuespiller, til fordel for de stimuli, du oplever i karakteren. Med andre ord skal du se det, som din karakter ser.
Research
Research din karakters liv. Ned til den mindste detalje. Hvor gammel er de? Hvad laver de for penge? Hvor bor de? Hvilken farve neglelak går de med? Er deres forældre i live? Hvis ikke, hvad skete der så? Skriv alt ned. Vær specifik.
Hvorfor?
Det er ikke så meget en skuespiløvelse, men mere en slags hjemmearbejde. Men jo mere du finder ud af om din figurs omstændigheder, jo bedre er du i stand til at besvare spørgsmålet: “Hvis jeg var denne karakter, hvordan ville jeg så opføre mig?”
Billedliggørelse
Fremkald dig lige nu levende en begivenhed fra din karakters fortid. Se den udspille sig foran dig som en filmscene. Vær specifik. Efterhånden som scenen udspiller sig, skal du gå fra tredje person til første person. Sæt dig selv ind i scenen. Bliv din karakter.
Hvorfor?
Denne skuespiløvelse vil hjælpe dig til at “eje” din karakter. Deres oplevelser bliver til dine oplevelser. Det er også noget af en træning for fantasien.
Skuespilsøvelser er en nøgle til succes for enhver skuespiller. De holder dit sind og din krop skarpe i de perioder, hvor du ikke arbejder. Forhåbentlig vil du bruge nogle af disse og anvende dem på dit håndværk.