Vorbereitung der nächsten Generation von Führungskräften des Gesundheitswesens
Das Ziel des prädoktoralen Lehrplans zum Doktor der Zahnchirurgie (DDS) ist es, Fachkräfte des Gesundheitswesens auszubilden, die Wert auf die Förderung der Gesundheit legen und über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Krankheiten, Anomalien und andere Zustände zu diagnostizieren, zu bewältigen und zu verhindern, die die Gewebe der Mundhöhle und des Mundraums betreffen. Das Curriculum umfasst ein breites Verständnis der biomedizinischen Wissenschaften, der Verhaltenswissenschaften und der klinischen Wissenschaften sowie sozialer Fragen im Zusammenhang mit der allgemeinen Gesundheit und dem Wohlbefinden der Bevölkerung. Der Ausbildungsprozess entwickelt und stärkt die ethische Verantwortung des Zahnarztes für die Öffentlichkeit und entwickelt ein ausgeprägtes Bewusstsein für die Rolle des Zahnarztes als integrales Mitglied des Teams der Gesundheitsberufe. Während ihrer gesamten Ausbildung werden die Studierenden dazu angeregt, Werte und Überzeugungen vorzuleben, die das Engagement des Berufsstandes für das öffentliche Wohl in der ganzen Welt demonstrieren.
Dies wird durch ein Curriculum erreicht, das
- eine evidenzbasierte Entscheidungsfindung fördert, die den aktuellen Wissensstand der biomedizinischen und klinischen Wissenschaften widerspiegelt
- und die Integration der biomedizinischen, verhaltenswissenschaftlichen, und klinischen Wissenschaften (während des gesamten Curriculums)
- fördert das Konzept des lebenslangen Lernens als einen grundlegenden Wert im Berufsleben
- stellt die höchsten Standards der Ethik und des beruflichen Verhaltens auf
- ist kompetenz-basiert
- fördert die Wertschätzung von Multikulturalität und Pluralismus als Elemente der Vielfalt in den Vereinigten Staaten sowie von Faktoren, die das Gesundheitsverhalten und die Entscheidungsfindung der Öffentlichkeit beeinflussen
- ergänzt ein umfassendes Versorgungssystem, das auf den Patienten ausgerichtet ist und Qualität als oberste Priorität ansieht.
Außerdem ist es ein Lehrplan, der sich durch
- die Einbeziehung einer Pädagogik auszeichnet, die Problemlösung und kritisches Denken als grundlegendes Merkmal des Lehrplans fördert
- Flexibilität, um eine Bereicherung zu ermöglichen, Anpassungsfähigkeit an Lernstile, Anerkennung der Rolle der Technologie im Bildungsprozess und Zugang zu Informationen für eine effiziente und effektive Ausübung der Zahnheilkunde
- kontinuierliche Evaluierung durch geeignete Ergebnisdaten, um Qualität und kontinuierliche Verbesserung zu gewährleisten.
Studenten, die zum DDS-Studiengang zugelassen werden, nehmen an einem vierjährigen Vollzeitstudium teil, das von der Commission on Dental Accreditation der American Dental Association akkreditiert ist.
Dual Degree/Certificate Programs
DDS/Online Certificate in Public Health (CPH) und DDS/MPH
Das College of Dentistry der New York University (NYU Dentistry) und das College of Global Public Health (CGPH) haben ein gemeinsames DDS/Online Advanced Certificate in Public Health (CPH) Programm ins Leben gerufen, durch das Zahnmedizinstudenten in akademisch gutem Zustand (GPA von 3.0 oder höher) sowohl das DDS-Programm als auch das Zertifikatsprogramm in vier Jahren absolvieren können.
Anforderungen:
Alle Zahnmedizinstudenten im dritten und vierten Studienjahr mit einem Notendurchschnitt (Grundstudium und zahnmedizinische Fakultät) von 3,0 oder höher sind berechtigt. Das CPH-Programm umfasst 15 Credits, von denen Zahnmedizinstudenten neun Credits zuerkannt werden. Um das Zertifikat in Global Public Health zu erwerben, müssen eingeschriebene DDS-Studenten sechs zusätzliche Credits absolvieren.
Nach zwei Jahren im DDS-Programm können bei erfolgreichem Abschluss der CPH-Anforderungen alle 15 Credits auf den MPH in Global Health Leadership angerechnet werden, falls die Studenten diese Option verfolgen möchten. Interessierte Studenten können die ausstehenden MPH-Punkte in den nächsten drei Jahren parallel zu den restlichen DDS-Anforderungen erwerben. Die Dauer des kombinierten DDS/MPH-Programms beträgt fünf Jahre. Qualifizierte Studierende können finanzielle Unterstützung erhalten.
Weitere Informationen über den CPH oder MPH in Global Public Health finden Sie auf der Website des College of Global Public Health oder unter [email protected].
DDS/MBA-Dual-Degree-Programm
Das DDS/MBA-Programm ist eine Partnerschaft zwischen dem NYU College of Dentistry und der NYU Stern School of Business, um Studenten mit gutem akademischen Ruf (GPA von 3,5 oder höher) die Möglichkeit zu bieten, ein DDS/MBA-Dual-Degree-Programm zu absolvieren, bei dem die Studenten beides abschließen können.
Voraussetzungen:
Aktuelle Studenten der Zahnmedizin sind zur Bewerbung berechtigt. Das MBA-Programm umfasst 51 Credits statt der üblichen 60 Credits, da Zahnmedizinstudenten 9 Credits angerechnet werden. Finanzielle Unterstützung ist für qualifizierte Studenten möglich.
Struktur des Programms:
DDS-Studenten absolvieren zwei Jahre der zahnmedizinischen Schule und schließen die National Board Dental Examination (NBDE) Teil I erfolgreich ab. Im dritten Kalenderjahr absolvieren die Studenten 32 Credits als Studenten an der Stern School und einen Tag pro Woche Praxis an der zahnmedizinischen Schule. In den Kalenderjahren vier und fünf sind die Studenten als Vollzeitstudenten an der zahnmedizinischen Fakultät und als Teilzeitstudenten an der Wirtschaftsfakultät eingeschrieben.
Die derzeit immatrikulierten DDS-Studenten sollten eine E-Mail an [email protected] senden, um weitere Informationen zu erhalten. NYU-Zahnmedizinstudenten können im ersten Studienjahr in das duale Studienprogramm einsteigen.
Die GMAT/GRE-Anforderungen werden für DDS/MBA-Bewerber aufgehoben. Das Programm ist auf fünf Studenten pro Jahr begrenzt.