Hier sind ein paar Schauspielübungen, mit denen du dein Handwerk verbessern kannst. Einige davon sind einfache Theaterspiele, während andere komplexer sind. Alle sind dazu gedacht, deine schauspielerischen Fähigkeiten zu verbessern.
Bitte beachte: Einige dieser Schauspielübungen erfordern den Einsatz einer Figur. Lies ein Stück, von dem du noch nie gehört hast, und wähle eine Figur, die dich interessiert.
Mittel- und Oberstufe
Alphabet-Szene
Zwei Schüler werden ausgewählt. Alle anderen denken sich ein Szenario für sie aus und einen Buchstaben, mit dem sie beginnen. Dann spielen sie die Szene mit jedem Buchstaben des Alphabets.
Zum Beispiel: Wenn Y der gewählte Buchstabe ist, beginnt die erste Zeile der Szene mit Y. Die nächste Zeile beginnt mit dem Buchstaben Z. Die nächste Zeile beginnt mit A. Und so weiter.
Wenn Sie es schwieriger machen wollen, fügen Sie mehr Schauspieler hinzu.
Warum?
Diese Schauspielübung ist wie ein Spiel. Sie zwingt den Schauspieler, mit den Füßen zu denken und seine Vorstellungskraft einzusetzen.
Zip Zap Zop
Sammeln Sie alle in einem Kreis. Ein Schüler beginnt, indem er einem anderen in die Hände klatscht und „Zip“ sagt. Dieser Schüler klatscht sofort einem anderen in die Hände und sagt „Zap“. Wieder klatscht dieser Schüler einen anderen an und sagt „Zop“. Der Vorgang wiederholt sich immer wieder und wird immer schneller, bis jemand das falsche Wort sagt oder zu lange zögert. Diese Person wird dann aus dem Kreis ausgeschlossen. Der letzte Schüler, der noch steht, ist der Gewinner.
Warum?
Dieses Spiel eignet sich hervorragend für die Konzentration, den Blickkontakt und das Handeln auf Impuls. Auch ein tolles Spiel, um sich gegenseitig kennenzulernen.
Freeze!
Zwei Schüler improvisieren eine Szene, die vom Publikum vorgeschlagen wird. Nach einer Minute oder so kann ein Schüler aus dem Publikum rufen: „Freeze!“ Die beiden Schauspieler verharren in ihrer Pose. Der Schüler aus dem Publikum ersetzt einen der beiden Schauspieler und nimmt dieselbe Pose ein. Dieser Schüler muss nun eine neue Szene beginnen, die auf der Pose basiert, die er eingenommen hat.
Warum?
Dieses Spiel hilft den Schülern, ihre physische Welt zu erforschen und wie sie mit der Schauspielerei zusammenhängt. Es erweitert auch ihre Vorstellungskraft.
Fragenszene
Zwei Schüler improvisieren eine Szene, in der alle Sätze Fragen sein müssen. Wenn jemand zögert oder eine Frage nicht stellt, nimmt ein anderer Schüler seinen Platz ein. Die Szene wird fortgesetzt.
Warum?
Dieses Spiel zwingt die Schüler, selbständig zu denken und ihren Instinkten zu vertrauen.
Rückwärtsszene
Zwei Schüler werden ausgewählt. Die Klasse denkt sich die letzte Zeile einer imaginären Szene aus. Die Schüler müssen dann eine Szene rückwärts improvisieren. (Und wenn Sie es schwieriger machen wollen, nehmen Sie mehr Schauspieler hinzu.)
Warum?
Diese Schauspielübung zwingt einen Schauspieler dazu, mit den Füßen zu denken und seine Vorstellungskraft einzusetzen.
Party Quirks
Ein Schüler spielt den Gastgeber der Party. Drei andere Schüler erhalten jeweils eine seltsame Macke. (Zum Beispiel: „Hält sich für Madonna“.) Einer nach dem anderen kommen die Schüler als Gäste auf die Party. Es liegt am „Gastgeber“, die seltsame Macke zu erraten.
Warum?
Die Schüler mit den Macken sind gezwungen, ihre Idee nur durch ihr Verhalten und ihre Sprache zu vermitteln.
College Level
Öffentliche Einsamkeit
Die Schüler spielen ihre Morgenroutine im Studio durch, als wären sie allein. Aufwachen, Zähne putzen, Zahnseide benutzen, einen Freund anrufen, das Bett machen, usw. Es sollte so realitätsnah wie möglich sein. Lassen Sie sie ihre Sachen mitbringen und ihren Lebensraum einrichten. (Aus Zeitgründen sollte sich jeder Schüler auf 20 Minuten beschränken.)
Warum?
Öffentliche Einsamkeit ist das künstliche Gefühl von Privatsphäre. Der Mensch verhält sich nicht so, wenn andere Menschen ihn beobachten. Das Ziel dieser Schauspielübung ist es, das Publikum zu vergessen.
Wiederholung
Zwei Schüler stehen sich auf gegenüberliegenden Seiten des Raumes gegenüber. Der eine macht eine einfache Beobachtung über den anderen: „Du trägst ein blaues Hemd.“ Der andere Schüler wiederholt sie einfach: „Ich trage ein blaues Hemd.“ Sie wiederholen diese Aussage so lange, bis sie meinen, die Aussage ändern zu müssen.
„Hör auf, auf mein Hemd zu schauen!“
„Hör auf, auf dein Hemd zu schauen?“
Und so weiter. Sie müssen es ständig wiederholen. Lassen Sie sie nicht innehalten und über etwas nachdenken, was sie sagen wollen, sondern wiederholen Sie es einfach.
Warum?
Die Wiederholung hilft den Schülern, „aus ihrem Kopf herauszukommen“. Sie müssen nach ihren Impulsen handeln und nicht nach Logik oder Verstand. Es schult auch die Aufmerksamkeit des Schülers für seinen Szenenpartner.
Einzelne Übungen und Hausaufgaben
Beobachtung
Beobachten Sie einen völlig Fremden für einige Minuten. Beschreibe sein oder ihr Verhalten. Sitzt er oder sie, steht er oder sie, geht er oder sie? Für wen hältst du sie oder ihn? Wie fühlen sie sich? Was macht er oder sie? Lesen sie ein Buch, warten sie auf jemanden, führen sie ein Gespräch? (Hinweis: Lass sie dich nicht bemerken, das würde die Übung ruinieren.)
Warum?
Handeln ist Verhalten. Mehr nicht. Je besser du lernst, das Verhalten anderer zu lesen, desto schärfer wirst du darauf reagieren.
Musik
Wähle einen Titelsong für deine Figur. Ist es klassisch oder modern? Hat es einen Text oder ist es instrumental? Ist es schnell oder langsam? Wenn deine Figur ein Musikstück wäre, wie würde sie sich anhören?
Warum?
Eine einfache, aber effektive Schauspielübung. Nachdem du ein Musikstück ausgewählt hast, speichere es auf deinem iPod und spiele es kurz vor einem Auftritt.
Kreis der Konzentration
Sofortiger Kreis: Wählen Sie einen Platz und machen Sie es sich bequem. Stellen Sie sich vor, dass Sie von einem Kreis umgeben sind, der einen Durchmesser von etwa drei Metern hat. Ihre Aufgabe für die nächsten fünf Minuten ist es, sich nur auf die Objekte innerhalb dieses imaginären Kreises zu konzentrieren. Wie würden sie sich anfühlen oder riechen? Wie schwer sind sie? Welche Farbe haben sie?
Zwischenkreis: Die Regeln sind dieselben, aber der Kreis wird vergrößert. Diesmal ist es der ganze Raum. Mach noch einmal fünf Minuten.
Fernkreis: Für diesen Kreis solltest du nach draußen gehen. Jetzt ist der Kreis so groß wie ein Haus. Mache weitere fünf Minuten.
Wenn deine Aufmerksamkeit außerhalb des Kreises wandert, bringe sie sanft zurück. Fühlen Sie sich nicht entmutigt. Es ist nicht nur nicht hilfreich, es ist auch nicht innerhalb des Kreises. Du darfst also nicht darüber nachdenken.
Warum?
Konzentration ist für einen Schauspieler sehr wichtig. Wenn du eine Szene spielst, musst du die Reize, die du als Schauspieler erlebst, zugunsten der Reize der Figur zurückweisen. Mit anderen Worten, du musst sehen, was deine Figur sieht.
Recherche
Recherchiere das Leben deiner Figur. Bis ins kleinste Detail. Wie alt ist sie? Womit verdienen sie ihr Geld? Wo wohnt sie? Welche Farbe hat der Nagellack, den sie tragen? Leben ihre Eltern noch? Wenn nicht, was ist passiert? Schreiben Sie alles auf. Sei genau.
Warum?
Nicht so sehr eine schauspielerische Übung, eher eine Hausaufgabe. Aber je mehr du über die Umstände deiner Figur herausfindest, desto besser kannst du die Frage beantworten: „Wenn ich diese Figur wäre, wie würde ich mich verhalten?“
Vorstellung
Erinnern Sie sich jetzt lebhaft an ein Ereignis aus der Vergangenheit Ihrer Figur. Sieh es vor dir ablaufen wie eine Filmszene. Seien Sie genau. Während sich die Szene abspielt, wechseln Sie von der dritten Person zur ersten Person. Versetzen Sie sich in die Szene. Werden Sie zu Ihrer Figur.
Warum?
Diese Schauspielübung wird Ihnen helfen, Ihre Figur zu „besitzen“. Ihre Erfahrungen werden zu deinen Erfahrungen. Es ist auch ein gutes Training für die Vorstellungskraft.
Schauspielübungen sind ein Schlüssel zum Erfolg für jeden Schauspieler. Sie halten deinen Geist und Körper in den Zeiten fit, in denen du nicht arbeitest. Ich hoffe, du wirst einige dieser Übungen nutzen und sie auf dein Handwerk anwenden.