Schema-Theorie: Eine Zusammenfassung

Aktualisiert, Juli 2020

Die Schematheorie ist vielleicht die am schwierigsten zu verstehende Theorie der Psychologie. Aber wenn Sie sie einmal verstanden haben, werden Sie die Auswirkungen von Schemata überall sehen. In diesem Beitrag werden wir die Theorie Schritt für Schritt aufschlüsseln.

Was ist die Schematheorie?

Die zentrale Behauptung der Schematheorie ist, dass unser Wissen über die Welt organisiert und kategorisiert ist, was unser Erkennen und Verhalten beeinflussen kann. Im Gegensatz zu anderen Theorien in der Psychologie ist die Schematheorie nicht auf einen einzigen Psychologen zurückzuführen, sondern hat in den fast 100 Jahren ihrer Forschung viele Beiträge von verschiedenen Psychologen erhalten. Zu den bekanntesten Vertretern gehören Bartlett, Piaget und Vygotsky.

• Schematheorie und Stereotypen
• Schlüsselstudie: Leitfragen und der Fehlinformations-Effekt – „Die Auto-Crash-Studie“ (Loftus und Palmer, 1974)
• Lassen Sie uns ein D.E.A.L. machen – Bewertung von Theorien in drei einfachen Schritten

Was ist ein Schema?

Ein Schema ist eine Ansammlung von Wissen oder Erinnerungen, die im Kopf gespeichert sind. Sie werden auch als „kognitive Rahmen“ bezeichnet, da sie ein System zur Kategorisierung und Organisation von Informationen und Gedächtnis darstellen.

Die Metapher, die ich verwende, um ein „Schema“ zu erklären, ist die Vorstellung, dass Ihr Geist ein Aktenschrank oder die Festplatte Ihres Computers ist. Schemata sind wie die einzelnen Dateien.

Was sind die Merkmale und Funktionen von Schemata? (Dies sind die Kernaussagen der Schematheorie).

Neben der Existenz von Schemata besteht eine weitere zentrale Aussage der Schematheorie darin, dass ihre Funktion darin besteht, uns dabei zu helfen, die komplexe Welt der Informationen, in der wir leben, zu verstehen. Sie ermöglichen es uns auch, Verallgemeinerungen über Situationen, Menschen und Orte zu treffen. Stereotypen sind ein Beispiel für ein soziales Schema und dafür, wie wir über Gruppen von Menschen verallgemeinern können, um unsere kognitive Energie zu sparen.

Dieses Video von mir auf unserem ThemEd-Youtube-Kanal gibt eine detaillierte Zusammenfassung aller Punkte in diesem Beitrag.

Wie können Schemata unser Denken und/oder unser Verhalten beeinflussen?

Eine Möglichkeit, wie Schemata unsere Wahrnehmung beeinflussen können, ist, dass sie unsere Fähigkeit, neue Informationen zu verstehen, beeinträchtigen können. Wenn wir mit neuen Informationen konfrontiert werden, setzen wir sie mit unserem vorhandenen Wissen (unseren Schemata) in Beziehung, und das kann unser Verständnis dieser Informationen verbessern (wie in der Studie von Bransford und Johnson gezeigt).

Dieser Prozess, neue Informationen mit vorhandenen Schemata in Beziehung zu setzen, kann auch unsere Verarbeitung neuer Informationen beeinflussen und zu Bestätigungsfehlern führen. Wenn wir ein bestehendes Stereotyp (soziales Schema) über eine Gruppe von Menschen haben, verwenden wir dieses Schema, wenn wir neue Informationen verarbeiten, und wir könnten dazu neigen, uns nur auf Details zu konzentrieren, die mit unserem Schema übereinstimmen, da dies kognitiv einfacher ist. Das bedeutet, dass wir uns möglicherweise auf Details einer Person konzentrieren und uns an diese erinnern, die mit unserem bestehenden Stereotyp übereinstimmen, wodurch Stereotype verstärkt werden können. Dies wird in Cohens Studie anhand des Kellnerin/Bibliothekarin-Paradigmas deutlich.

Dieses Crashkurs-Video mit dem Titel „The Growth of Knowledge“ (Das Wachstum des Wissens) enthält einige weitere Erklärungen zu Schemata. (Link)

Was sind die Anwendungen der Schematheorie?

Aus den obigen Beispielen können wir ersehen, dass Ideen, die mit der Schematheorie zusammenhängen, vielfältige Anwendungen haben. Forscher im Bildungsbereich und insbesondere im Bereich der Lese- und Schreibfähigkeiten nutzen viele Elemente der Schematheorie in ihrer Forschung. Wenn man versteht, wie vorhandenes Wissen das Verstehen neuer Informationen beeinflussen kann, könnte man bessere Leseprogramme entwerfen und Kindern helfen, ein besseres Leseverständnis zu entwickeln.

Wir können die Schematheorie auch verwenden, um zu erklären, wie Stereotypen unser Verhalten beeinflussen können. Auch wenn die obigen Beispiele keine großartige Erklärung für den Ursprung von Stereotypen liefern, so zeigen sie doch, wie sie zu einem Confirmation Bias führen können, der dazu dienen kann, bestehende Stereotypen zu verstärken und zu verfestigen.

Was sind die Grenzen der Schematheorie?

• Eine gute Theorie sollte überprüfbar sein. Welche Faktoren können beeinflussen, wie einfach es ist, Behauptungen der Schematheorie zu testen?

Prüfungstipp: Wenn Sie gebeten werden, die Schematheorie zu beschreiben, machen Studenten oft den Fehler, die Theorie zu überfliegen und sich auf die Studien zu konzentrieren – stellen Sie sicher, dass Sie die Theorie vollständig beschreiben können und in der Lage sind zu erklären, wie sie durch Studien gestützt werden kann.

Drei Ebenen des Denkens über die Schematheorie

Um die Schematheorie genau zu beschreiben, müssen Sie wissen:

• Was ist die Schematheorie? Was ist ein Schema?
• Was sind die Merkmale und Funktionen von Schemata? (Dies sind die Hauptaussagen der Schematheorie).
• Wie können Schemata unser Denken und/oder unser Verhalten beeinflussen?

Um die Schematheorie zu erklären, müssen Sie verstehen:

• Wie können die Aussagen der Schematheorie in Studien nachgewiesen werden?

Um die Schematheorie beurteilen zu können, müssen Sie erklären können:

• Was sind die Anwendungen der Schematheorie?
• Was sind die Grenzen der Schematheorie?