Das Schreyer Honors College der Penn State University hat die höchste Bewertung von Public University Honors in der kommenden Ausgabe von „INSIDE HONORS“ erhalten: Ratings and Reviews of Sixty Public University Honors Programs“
Schreyer war eines von 11 nationalen Programmen, die eine Bewertung von 5,0 „mortarboards“ erhielten, und war eines von nur 50 Programmen, die in der Inside Honors-Veröffentlichung der Publikation, die zuletzt 2014 von Public University Press veröffentlicht wurde, insgesamt bewertet wurden.
Public University Honors, ein unabhängiger Bewerter öffentlicher Honors-Programme unter der Leitung des Herausgebers John Willingham, verwendet eine Vielzahl von Faktoren bei der Bestimmung der Top-Schulen, einschließlich der Honors-Lehrplananforderung für den Abschluss, der Anzahl der Honors-Abteilungen in Schlüsseldisziplinen, der Klassengröße und der Abschlussquote, der Verfügbarkeit von Unterkünften und früher gewonnenen Auszeichnungen.
Die anderen Programme, die 5.0 Mörtelbretter waren das Barrett Honors College (Arizona State University), das Calhoun Honors College (Clemson University), das Macaulay Honors College (CUNY), das Honors Program der University of Georgia, das Honors College der University of Houston, das Honors Program an der University of Kansas, das Albert Dorman Honors College am New Jersey Institute of Technology, das Clark Honors College (University of Oregon), das Honors College an der University of South Carolina und das Plan II Honors Program der University of Texas-Austin.
Das Schreyer Honors College fördert akademische Exzellenz mit Integrität, den Aufbau einer globalen Perspektive und die Schaffung von Möglichkeiten für Führungsqualitäten und bürgerschaftliches Engagement. Die Schreyer Honors Scholars, einschließlich der Gateway Scholars, die nach ihrem ersten oder zweiten Studienjahr zugelassen werden, umfassen insgesamt mehr als 1.900 Studierende am University Park und an 20 Commonwealth-Campus. Sie gehören zu den besten zwei Prozent der Studenten an der Penn State, die akademische Spitzenleistungen erbringen und auf dem Campus eine führende Rolle spielen.