Wichtige Ankündigung

Kompetenzbasierte, umfassende Pflegepädagogik

Das Lehren und Lernen im DMD-Programm wird durch ein umfassendes klinisches Pflegemodell geleitet, das die von den Dozenten geleitete, von den Studenten durchgeführte, qualitativ hochwertige Pflege der Patienten betont. Der Unterricht zu Beginn des Studiums ist darauf ausgerichtet, die für eine moderne Pflege erforderlichen Grundkenntnisse in den Grundlagen- und Verhaltenswissenschaften zu vermitteln. Gleichzeitig werden die Studierenden durch Service Learning und Assistenzeinsätze am Behandlungsplatz schon früh mit patientennahen Tätigkeiten vertraut gemacht. Es folgen intensive Erfahrungen mit vorklinischen Simulationen und Labortechniken, die erforderlich sind, um die für eine kompetente Patientenversorgung erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Studierende, die diese Erfahrungen erfolgreich abschließen, sind berechtigt, Patienten zu behandeln.

Mit der Entwicklung ihrer technischen und kommunikativen Fähigkeiten sowie ihrer Fertigkeiten im Patientenmanagement werden den Studierenden Patienten mit zunehmend anspruchsvolleren Bedürfnissen zugewiesen. Die Studenten werden den Patienten im Rahmen eines Gruppenpraxis-Teams zugewiesen. Diese Teams funktionieren wie zahnärztliche Kleingruppenpraxen und bestehen aus einer Gruppe von Studenten, die von einem Gruppenpraxisleiter der Fakultät geleitet werden, der speziell dafür ausgebildet ist, die Mitglieder seines Teams in allen Aspekten der zahnmedizinischen Versorgung ihrer Patienten zu coachen. Der Ansatz der Gruppenpraxis legt den Schwerpunkt auf die Koordinierung aller Aspekte der zahnmedizinischen Versorgung des Patienten mit der allgemeinen zahnmedizinischen und körperlichen Gesundheit des Patienten. Die Dozenten übernehmen nicht nur die Verantwortung für die Vermittlung dieses ganzheitlichen Ansatzes, sondern fordern die Studierenden auch zu Wissbegierde, kritischem Denken und Selbstevaluation auf.

Nach Abschluss des Programms wird jeder Doktorand seine Kompetenz bei der Erbringung von zahnmedizinischen Leistungen im Rahmen der allgemeinen Zahnheilkunde nachgewiesen haben. Kompetenz bezieht sich auf eine Person, die über die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte verfügt, um den Patienten, für die sie verantwortlich ist, unabhängig und beständig eine qualitativ hochwertige Versorgung zu bieten.

Am Ende dieses Programms werden die Studenten in der Lage sein:

eine umfassende orale Gesundheitsfürsorge anzubieten, die auf den Patienten ausgerichtet und humanistisch ist.
eine solche Fürsorge in einer logischen, zeitgerechten und effizienten Art und Weise innerhalb eines Gesundheitsteams anzubieten.
eine effektive Kommunikation mit ihren Patienten zu demonstrieren.
Behandlungspläne formulieren, die für einen unerfahrenen Allgemeinzahnarzt geeignet sind.
Komplexität von Fällen erkennen, einschließlich der Frage, wann Überweisungen erforderlich sind.
Verständnis für verschiedene Modelle der oralen Gesundheitsversorgung zeigen.
Selbsteinschätzung des eigenen Kompetenzfortschritts.
Ethisches und professionelles Verhalten in Übereinstimmung mit den Erwartungen des Berufsstandes.

Erforderlicher Lehrplan (4-jähriges traditionelles Programm)

DMD-Lehrplan: Jahr 1

Im ersten Jahr belegen die Studierenden vertiefende Kurse in den grundlegenden biomedizinischen und verhaltensbezogenen Wissenschaften, die für die zahnärztliche Praxis grundlegend sind. Diese Kurse sind von den Kursen für Medizinstudenten getrennt und werden von den Fakultäten für Medizin und Zahnmedizin gemeinsam unterrichtet. Darüber hinaus beginnen die Studierenden im ersten Jahr mit vorklinischen zahnmedizinischen Kursen, die in die zahnmedizinische Terminologie, die zahnmedizinischen Fachgebiete, die präventive Zahnheilkunde, die orale Radiologie und die zahnmedizinischen Assistenztechniken einführen und so auf den frühen Kontakt mit der klinischen Zahnheilkunde vorbereiten. Besonders erwähnenswert ist der Kurs SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry, der geplante Erfahrungen in der zahnärztlichen Assistenz in den klinischen Bereichen der Schule beinhaltet. Die Erfahrungen des ersten Jahres werden durch die Teilnahme am APEX-Praktikum vervollständigt, bei dem die Studenten als Praktikanten in zahnärztlichen Praxen arbeiten.

Das DMD-Curriculum ansehen: Year 1 Courses

SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry
SDM MB 511 Molecular Genetics
SDM MD 510 Anatomical Sciences I
SDM MD 511 Anatomical Sciences II
SDM MD 512 Biochemistry
SDM MD 514 Physiologie
SDM MD 515 Mikrobiologie und Immunologie
SDM MD 520 Pathologie (allgemein)
SDM OB 511 Orale Biologie I
SDM OD 510 Orale Diagnostik und Radiologie I
SDM PH 512 Berufsethische Entwicklung
SDM PH 517 Evidence-Based Dentistry
SDM PH 610 Applied Professional Experience Clerkship (APEX)
SDM RS 510 Dental Anatomy and Occlusion

DMD Curriculum: Jahr 2

Das zweite Jahr ist gekennzeichnet durch eine deutlich verstärkte Ausbildung in präklinischen zahnmedizinischen Techniken sowie eine fortgesetzte Ausbildung in den grundlegenden biomedizinischen und verhaltensbezogenen Wissenschaften. Da sich der Schwerpunkt auf die klinischen Wissenschaften verlagert, fördern Laborsimulationen die Entwicklung von Fähigkeiten, die für die Patientenversorgung in der operativen Zahnmedizin, der festsitzenden Prothetik, der herausnehmbaren Prothetik, der Kinderzahnheilkunde, der Endodontie und der Okklusion erforderlich sind. Darüber hinaus fordert ein problemorientierter Lernkurs die Studenten heraus, das Geschäft der zahnärztlichen Praxis sowie die Psychologie und Ethik der Patientenversorgung zu diskutieren.

Den DMD-Lehrplan ansehen: Jahr 2 Kurse

SDM EN 521 Endodontie
SDM EN 522 Präklinische Endodontie
SDM GD 540 Präklinische Implantologie
SDM MD 530 Pharmakologie
SDM OB 520 Oral Biology II
SDM OD 522 Oral Diagnosis and Radiology II
SDM OS 520 General Medicine and Dental Correlations
SDM OS 521 Pain Control I
SDM PD 521 Preclinical Pediatric Dentistry-Kieferorthopädie
SDM PE 520 Parodontologie I
SDM PE 521 Präklinische Parodontologie
SDM PH 514 Präventive Zahnheilkunde
SDM PH 520 Integrierte Probleme des Praxismanagements II
SDM PH 521 Verhaltenswissenschaften
SDM RS 519 Biomaterialien
SDM RS 521 Präklinische Operative Zahnmedizin
SDM RS 522 Abnehmbare Prothetik I
SDM RS 523 Vorklinische abnehmbare Prothetik
SDM RS 524 Feste Prothetik I
SDM RS 525 Vorklinische festsitzende Prothetik
SDM RS 527 Okklusion
SDM RS 529 Operative Zahnheilkunde

DMD Curriculum: Jahr 3

Das dritte Jahr ist eine Kombination aus Kursarbeit und direkter Patientenbetreuung. Beim Übergang vom zweiten Jahr werden den Studierenden Patienten für eine umfassende orale Gesundheitsversorgung zugewiesen. Im Laufe des Jahres übernimmt der Student immer mehr Verantwortung für die Patienten, behandelt komplexere Mundgesundheitsprobleme und wird zunehmend mit den Spezialdisziplinen der Zahnmedizin vertraut gemacht. Von wenigen Ausnahmen abgesehen, führt der Studentenzahnarzt die gesamte erforderliche zahnmedizinische Versorgung des ihm zugewiesenen Patienten durch und übernimmt damit die Position eines Allgemeinmediziners oder Hauszahnarztes. Die Studierenden werden in ihrer Entwicklung als klinische Leistungserbringer durch das Mentorenprogramm der Fakultät unterstützt und angeleitet.

Den DMD-Lehrplan ansehen: Jahr 3 Kurse

SDM GD 580 Facial Injectables: Neuromodulatoren und Weichgewebefüller
SDM GD 630 Umfassende klinische Zahnheilkunde
SDM GD 660 Kritisches Denken
SDM OD 531 Orale Medizin
SDM OD 642 Klinische Radiologie
SDM OR 530 Kieferorthopädie
SDM OS 530 Oralchirurgie
SDM OS 532 Schmerzkontrolle II
SDM PA 530 Orale Pathologie
SDM PD 530 Kinderzahnheilkunde
SDM PE 530 Parodontologie II
SDM PH 530 Recht des Gesundheitswesens
SDM PH 541 Gerontologie & Geriatrische Zahnheilkunde
SDM RS 532 Herausnehmbare Prothodontie II
SDM RS 534 Festsitzende Prosthodontics II
SDM RS 540 Implantology
SDM RS 544 Treatment Planning and Patient Management I
SDM GD 638 Group Practice Learning and Reflection

DMD Curriculum: Jahr 4

Das vierte Jahr ist so konzipiert, dass die Studierenden durch die kontinuierliche Betreuung von Patienten erhebliche Fortschritte bei der Erlangung klinischer Kompetenz machen können. Das Jahr bietet den Studierenden die Flexibilität, ihren besonderen Interessen nachzugehen, einschließlich Forschung, Wahlfamulaturen (national und international) und gemeinnützige Tätigkeiten. Zusammengenommen bietet das Curriculum des dritten und vierten Studienjahres den Studierenden die Möglichkeit, hervorragende Leistungen in der klinischen Patientenversorgung zu erbringen.

Das DMD-Curriculum ansehen: Year 4 Courses

SDM EN 640 Clinical Endodontics
SDM OS 640 Clinical Oral Surgery
SDM OD 644 Clinical Urgent Care
SDM PD 640 Clinical Kinderzahnheilkunde
SDM PE 640 Klinische Parodontologie II
SDM PH 544 Integrierte Probleme im Praxismanagement IV
SDM PH 644 Externship
SDM RS 542 Behandlungsplanungsseminar
SDM RS 545 Behandlungsplanung und Patientenmanagement II
SDM RS 640 Klinische Operative Zahnheilkunde II
SDM RS 641 Klinische festsitzende Prothetik II
SDM RS 642 Klinische abnehmbare Prothetik II
SDM GD 642 Gruppenpraxis Lernen und Reflektieren

DMD Curriculum: Wahlfächer

SDM GD 604 Implementierung der digitalen Zahnmedizin in Ihre Praxis
SDM MB 652 IREC 2
SDM MB 653 IREC 3
SDM PE 670 Aktuelle Themen der Zahnmedizin
SDM PH 650 Elective Externships
SDM PH 660 International Externship Exchange Program

Der Abschluss wird nicht durch die Akkumulation von Credits, sondern durch den erfolgreichen Abschluss der einzelnen Kurse und die Dauer der Anforderungen verfolgt.

Erforderlicher Lehrplan (2-jähriges Advanced Standing Programm)

Das Advanced Standing (AS) Programm ist für Absolventen nicht akkreditierter internationaler zahnmedizinischer Schulen gedacht, die in den Vereinigten Staaten oder Kanada als Zahnärzte praktizieren wollen. Das AS-Programm bietet qualifizierten Kandidaten die Möglichkeit, einen anerkannten DMD-Abschluss einer von der American Dental Association akkreditierten Schule zu erlangen und damit die von den einzelnen Landes- oder Provinzzahnärztekammern vorgeschriebenen Anforderungen für die klinische Zulassung zu erfüllen.

Das AS-Curriculum komprimiert die letzten drei Jahre des traditionellen vierjährigen DMD-Programms auf zwei Jahre, was aufgrund der vorherigen zahnärztlichen Ausbildung dieser Studenten möglich ist. Die klinische Komponente des AS-Programms ist identisch mit der des vierjährigen DMD-Programms, einschließlich der intramuralen klinischen Rotationen. Das AS-Programm ist vollständig in die Schule integriert, und die AS-Studenten absolvieren vor dem Abschluss die gleichen klinischen Kompetenzen wie die traditionellen vierjährigen DMD-Studenten.

AS-Lehrplan: Jahr 1

Das erste Jahr der AS ist eine Mischung aus dem DMD-Lehrplan für das zweite und dritte Jahr. In den didaktischen und vorklinischen Laborkursen wird der bisherige Unterricht in den klinischen und verhaltenswissenschaftlichen Fächern sowie in den für die Patientenversorgung erforderlichen zahnmedizinischen Techniken wiederholt und ergänzt.

Ansicht der AS I Curriculum Kurse

SDM EN 521 Endodontie
SDM EN 522 Präklinische Endodontie
SDM GD 540 Präklinische Implantologie
SDM MD 531 Pharmakologie
SDM OD 522 Orale Diagnostik/Radiologie II
SDM OD 531 Orale Medizin
SDM OD 642 Klinische Radiologie
SDM OS 520 Allgemeinmedizin und zahnmedizinische Zusammenhänge
SDM OS 521 Schmerzkontrolle I
SDM OS 532 Schmerzkontrolle II
SDM PA 530 Orale Pathologie
SDM PD 521 Präklinische Kinderzahnheilkunde-Kieferorthopädie
SDM PE 520 Parodontologie I
SDM PE 521 Vorklinische Parodontologie
SDM PH 512 Entwicklung der Berufsethik
SDM PH 521 Verhaltenswissenschaft Wissenschaft
SDM PH 524 Präventive Zahnmedizin
SDM PH 541 Gerontologie & Geriatrische Zahnmedizin
SDM RS 519 Biomaterialien
SDM RS 521 Präklinische Operative Zahnheilkunde
SDM RS 522 Abnehmbare Prothetik I
SDM RS 523 Vorklinische abnehmbare Prothetik I
SDM RS 524 Feste Prothetik I
SDM RS 525 Vorklinische festsitzende Prothetik
SDM RS 527 Okklusion
SDM RS 529 Operative Zahnheilkunde
SDM RS 542 Behandlungsplanungsseminar

AS Curriculum: Jahr 2

Das zweite AS-Jahr ist eine Mischung aus dem DMD-Lehrplan für das dritte und vierte Jahr, mit einer Kombination aus Kursen und direkter Patientenbetreuung.

Sehen Sie sich den AS II-Lehrplan an

SDM EN 640 Klinische Endodontie
SDM GD 580 Injektionsmittel für das Gesicht: Neuromodulatoren und Weichteilfüller
SDM GD 660 Kritisches Denken
SDM OD 644 Klinische Notfallversorgung
SDM OR 530 Kieferorthopädie
SDM OS 530 Oralchirurgie
SDM OS 640 Klinische Oralchirurgie
SDM PD 530 Kinderzahnheilkunde
SDM PD 640 Klinische Kinderzahnheilkunde
SDM PE 530 Parodontologie II
SDM PE 640 Klinische Parodontologie II
SDM PH 530 Recht im Gesundheitswesen
SDM PH 544 Integrierte Probleme in Practice Management IV
SDM RS 532 Abnehmbare Prothetik II
SDM RS 534 Festsitzende Prothetik II
SDM RS 540 Implantologie
SDM RS 546 Klinische Behandlungsplanung & Patientenmanagement
SDM RS 640 Klinische Operative Zahnheilkunde II
SDM RS 641 Klinische Festsitzende Prothetik II
SDM RS 642 Klinische Herausnehmbare Prothetik II
SDM GD 642 Gruppenpraxis Lernen und Reflexion

AS Curriculum: Electives

SDM GD 604 Implementing Digital Dentistry Into Your Practice
SDM MB 652 IREC 2
SDM MB 653 IREC 3
SDM PE 670 Current Topics in Dentistry
SDM PH 650 Elective Externships