Standards and Assessment at the District Level
By NAfME President Denese Odegaard
Don’t know where to begin to implement the standards in your own district or classroom? Ez a workshop lépésről lépésre végigvezeti Önt a következő folyamatokon:
- a szabványokon alapuló tevékenységek kipróbálása az Alkotás, előadás, és reagálás – Ön a tanuló
- egy osztálytermi vagy kerületi szabványalapú tanterv megírása
- lézerfókuszú óravázlatok és értékelések készítése a tanulók fejlődésének kimutatására
- együttműködési technikák elsajátítása a szabványalapú tanterv megírásához és az értékelés kalibrálásához más munkatársakkal a “vásárlás” biztosítása érdekében.in”
- nyerjen rengeteg ingyenes sablont, amelyeket a zenei és más művészeti tanárokkal együtt használhat
Az ingyenes sablonok színkóddal vannak ellátva a három különálló művészeti folyamat felismerése érdekében, és a következőket tartalmazzák:
- csomagolatlan standardok (a nemzeti standardok átvétele esetén a folyamatot is megadják)
- “I Can Statement” a standardokhoz
- teljesítési feladatok, amelyek stratégiák a standard tanításához
- értékelési eszközök
- tudás, készségek és szókincs
- 21. századi készségek használata
- differenciálás
Sok esetben már a standardok szerint tanítunk, mivel az előző kilenc standard a három művészeti folyamatba van beágyazva. Fontos tiszteletben tartani, amit a tanárok már most is csinálnak, és azonosítani az új standardjaink által bemutatott hiányosságokat.
Nagyon fontos tiszteletben tartani, amit a tanárok már most is csinálnak, és azonosítani az új standardjaink által bemutatott hiányosságokat.
Az általános zene, a kórus, a zenekar és a zenekar minden szintjén lesz idő példák megtekintésére a standardok felé való növekedést/jártasságot mutató értékelésekre (a célt szem előtt tartva kezdjük). Bemutatásra kerülnek rubrikák, ellenőrző listák, önértékelési és társértékelési példák, valamint egy Dropbox-link is rendelkezésre áll majd.
A szabványokon alapuló óravázlatok kidolgozása, különösen az olyan kevésbé népszerű területeken, mint az alkotás és a válaszadás, valamint az értékelések fontosak a 2014-es szabványok tanórai beépítésének sikeréhez. Ha a tanárok együttműködnek az óravázlatok és az értékelések kidolgozásában, összegyűjthetők a tanulói adatok és a tanulói munkák példái.
Ezek a szabványok a folyamatról és nem a termékről szólnak, és valóban másfajta megközelítést igényelnek a tanításhoz. A tanároknak először meg kell érteniük, hogyan kell tanítani a 2014-es zenei szabványainkat, mielőtt megtaníthatják a diákokat arra, hogy az alkotás, az előadás és a reagálás folyamatában függetlenek legyenek. Ezek a standardok segítenek a tanulóknak elsajátítani a három művészeti folyamat aspektusait, hogy életük hátralévő részében független alkotókká, előadókká és a zenére reagálókká válhassanak. Ezek a folyamatok életben tartják a zenét egész életükben és azon túl is, mert a tanulók és a közönség értékeli őket.
A szerzőről:
Denese Odegaard, a National Association for Music Education (NAfME) elnöke (2016-2018), jelenleg Fargo (Észak-Dakota) állami iskoláinak előadóművészeti tantervi szakértője, és 33 éve tanít zenekart. Országos szolgálata kiterjed az Amerikai Vonóstanárok Szövetségének (ASTA) és a NAfME elnökségi tagságára is. Az ASTA elnökségében az iskolai zenekarokkal és vonósokkal foglalkozó bizottság elnöke volt, és kétszer kapta meg az ASTA vezetői kitüntetést. Tagja volt az NCCAS 3rd-5th Grade Writing Team-nek, mint kutatási tanácsadó.
Denese Odegaard a Curriculum Writing 101: Assistance with Standards-based Music Curriculum and Assessment Writing for Band, Choir, Orchestra and General Music (GIA) szerzője, társszerzője az ASTA Curriculum (Alfred) és az e-Book, ASTA String Curriculum: Assessment Companion, és számos GIA, NAfME, ASTA, Alfred, FJH és Corwin kiadványhoz járult hozzá.
Denese Odegaard előadást tartott a “Putting it All Together – Standards and Assessment at the District Level” című témájában, és két Presto Discussiont vezetett a 2017-es NAfME Nemzeti Konferencián tavaly novemberben Dallasban, TX-ben. Regisztráljon még ma a 2018-as NAfME Nemzeti Konferenciára!
Ez a blog új ötleteket adott az Ön zenei programjához? Ossza meg őket az Amplify oldalon! Érdekli a cikk újranyomtatása? Kérjük, tekintse át az újranyomtatási irányelveket.
A National Association for Music Education (NAfME) számos fórumot biztosít az információk és vélemények megosztására, beleértve a blogokat és bejegyzéseket a weboldalunkon, a magazinjainkban és folyóiratainkban megjelenő cikkeket és rovatokat, valamint az Amplify tagportálunkon közzétett bejegyzéseket. Hacsak külön nem jelezzük, az ezekben a médiumokban kifejtett nézetek nem feltétlenül képviselik a Szövetség, annak tisztségviselői vagy alkalmazottai politikáját vagy nézeteit.