A 2016. január 1-jén életbe lépő új rangkövetelményekről szóló bejegyzéssorozat hatodik része.
Scout | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star | Life | Eagle
Az új követelmények fokozatos bevezetésének pontos menetét ez a PDF dokumentum – Notes on Transitioning to the New Requirements – magyarázza el.
Az új követelményeket ebben a PDF dokumentumban találtam – 2016-os cserkészkövetelmények – párhuzamos összehasonlítás.
A Csillagról Sasra lépésnek három fő összetevője van: érdemjelek, szolgálat és felelősségteljes pozíciók.
Mindegyik összetevőre szeretnék reflektálni, és néhány változtatást javasolni. A Star felülvizsgálatában az érdemjelvényeket, az Élet felülvizsgálatában a felelősségteljes pozíciókat, a Sas felülvizsgálatában pedig a szolgálati komponenst fogom megvizsgálni.
Az Élet rangkövetelmény módosításai
1. Csillagcserkészként legalább hat hónapig légy aktív a csapatodban.
Egy kis átfogalmazás az új követelményben, az új követelményekben szereplő “megjegyzések” rész (lásd alább) jelzi a Varsity Scout, a Ventures és a Sea Scout helyettesítő kifejezéseket. Korábban: “Csillagcserkészként legalább hat hónapig légy aktív az egységedben (és a járőrben, ha van ilyen).”
2. Csillagcserkészként mutasd meg a cserkészszellemet a cserkészeskü és a cserkésztörvény megélésével. Meséld el, hogyan teljesítetted Isten iránti kötelességedet, és hogyan élted meg a cserkészesküt és a cserkésztörvényt a mindennapi életedben.
A korábbi követelmény átfogalmazása a második mondattal kiegészítve. Korábban: “Bizonyítsd a cserkészszellemet a cserkészeskü (ígéret) és a cserkésztörvény megélésével a mindennapi életedben.”
Megjegyzem itt, hogy a “cserkészszellem” követelményét a rangoknál a múltban arra használták, hogy megtagadják a cserkészektől az előmenetelt, ha a felnőtt önkéntesek véleménye szerint nem feleltek meg. Sokszor ez a megtagadás a legjobb esetben is szeszélyes volt, a legrosszabb esetben pedig személyes bosszú volt. Szerintem jó ötlet megkérni egy cserkészt, hogy mondja el, hogyan teljesítette Isten iránti kötelességét, de attól tartok, hogy ez egy újabb lehetőséget teremt arra, hogy megtagadják tőle az előmenetelt egy ellentmondásos értelmezés vagy egy sor meghatározatlan elvárás alapján.
3. Szerezzen további öt érdemjelvényt (így összesen 11 van), beleértve bármely három további jelvényt a Sashoz szükséges listáról. A Sashoz szükséges 17 érdemjelvény közül bármelyiket választhatod a követelmény teljesítéséhez. A listát lásd a Sas rangra vonatkozó 3. követelménynél.
Az előző átfogalmazása: “Szerezz további öt érdemjelvényt (így összesen 11 van), beleértve további hármat a Sashoz szükséges listáról. (Ezt a listát lásd a Sas rangkövetelmények 3. pontjában.) A cserkész a 12 kategória 15 előírt érdemjelvénye közül bármelyiket választhatja ennek a követelménynek a teljesítéséhez.” Az érdemjelvényekkel kapcsolatos gondolataimat a Csillag követelmények áttekintésében közlöm.”
4. Csillagcserkész korodban vegyél részt hat óra szolgálatban egy vagy több, a cserkészvezetőd által jóváhagyott szolgálati projekt keretében. Ebből a szolgálatból legalább három órának természetvédelemmel kapcsolatosnak kell lennie.
A három óra természetvédelemmel kapcsolatos projekt előírása üdvözlendő változás, de ez egyike lesz azoknak a tűhegyeknek, amelyeken sok angyal táncol, és sok vita forrása. Én itt két követelményt javasolnék, három óra szolgálatot és három óra természetvédelmi munkát, mindegyikre vonatkozó definícióval.
Előtte: “Csillagcserkész korodban vegyél részt szolgálati projekt(ek)ben, összesen legalább hat óra munkával. Ezeket a projekteket a cserkészvezetődnek jóvá kell hagynia. “
5. Csillagcserkész korodban hat hónapig aktívan szolgálj a csapatodban a következő csapatbeli felelős pozíciók közül egy vagy több pozícióban (vagy végezz a cserkészvezető által jóváhagyott, a csapatot segítő vezetői projektet):
- Cserkészcsapat. Őrjáratvezető, helyettes vezető őrjáratvezető, vezető őrjáratvezető, csapatvezető, a Nyíllovagrend csapatának képviselője, barlangvezető, írnok, könyvtáros, történész, szállásmester, kürtös, junior cserkészvezető-helyettes, káplánsegéd, oktató, webmester, vagy szabadtéri etikai vezető.4
- Varsity Scout csapat. Kapitány, másodkapitány, programvezető, csapatvezető, csapattitkár, a Nyíllovagrend csapatának képviselője, könyvtáros, történész, szállásmester, káplánsegéd, oktató, falkavezető, webmester vagy szabadtéri etikai vezető.
- Venturing csapat/cserkészhajó. Elnök, alelnök, titkár, pénztáros, tagozatvezető, szállásmester, történész, vezető, csónakmester, csónakmester-helyettes, hajóskapitány, matróz, pénztáros, raktáros, webmester vagy szabadtéri etikai vezető.
- Magányos cserkész. Vezetői felelősség az iskoládban, vallási szervezetedben, klubodban vagy máshol a közösségedben.
Három változás: A vezetői projekt alternatívája mostantól a cserkészvezető által jóváhagyott, nem pedig megbízott cserkészként van leírva, valamint a magányos cserkészekre vonatkozó lehetőség hozzáadása.
Előtte: “Csillagcserkészként hat hónapig aktívan szolgálj az egységedben a Csillagcserkész 5. követelményben felsorolt egy vagy több csapatbeli felelős pozícióban (vagy hajts végre egy cserkészvezető által kijelölt vezetői projektet az egység megsegítésére).”
- Cserkészcsapat. Őrjáratvezető, helyettes vezető őrjáratvezető, vezető őrjáratvezető, Venture őrjáratvezető, csapatvezető, a Nyíllovagrend csapatának képviselője, barlangvezető, írnok, könyvtáros, történész, szállásmester, kürtös, ifjabb cserkészvezető-helyettes, káplán segéd, oktató, csapat webmester, vagy Leave No Trace tréner.
- Varsity Scout csapat. Kapitány, másodkapitány, programvezető, csapatvezető, csapattitkár, a Nyíllovagrend csapatának képviselője, könyvtáros, történész, szállásmester, káplánsegéd, oktató, falkavezető, csapat webmester vagy Leave No Trace tréner.
- Venturing csapat/hajó. Elnök, alelnök, titkár, pénztáros, tagozatvezető, szállásmester, történész, vezető, csónakmester, csónakmester-helyettes, hajóskapitány, matróz, pénztáros, raktáros, csapat/hajó webmester, vagy Leave No Trace tréner.
6.Csillagcserkészként a Teaching EDGE módszerrel taníts meg egy másik (lehetőleg nálad fiatalabb) cserkészt a következő választási lehetőségek közül EGYETLEN készségre, hogy felkészüljön arra, hogy cserkészvezetője megelégedésére teljesítse ezeket a követelményeket.
(a lehetőségek listája megváltozott az új követelményben, hogy tükrözze az új követelmények rögzítését.)
a. Tenderfoot 4a és 4b (elsősegélynyújtás)
b. Másodosztály 2b, 2c és 2d (főzés/szerszámok)
c. Másodosztály 3a és 3d (navigáció)
d. Első osztály 3a, 3b, 3c és 3d (szerszámok)
e. Első osztály 4a és 4b (navigáció)
f. 6a. és 6b. másodosztály (elsősegélynyújtás)
g. 7a. és 7b. első osztály (elsősegélynyújtás)
h. Három követelmény az előírt Sas érdemjelvények egyikéből, ahogyan azt a cserkészvezetőd jóváhagyta
Előtte: “Csillagcserkész korodban az EDGE módszerrel tanítsd meg egy fiatalabb cserkésznek a következő hat lehetőség közül EGYIKből a készségeket, hogy felkészüljön arra, hogy egységvezetője megelégedésére teljesítse ezeket a követelményeket.”
Azt gondolom, hogy ez egy jó ötlet, de feleslegesen bonyolult és zavaros. Kicsit kibővíteném, és így fogalmaznám át: –
Míg egy csillagcserkész egy másik cserkésznek, aki még nem érdemelte ki az első osztályt, megtanítja az első osztály megszerzéséhez szükséges legalább három követelményhez kapcsolódó készségeket, hogy felkészüljön arra, hogy ezeket a követelményeket a cserkészvezetője megelégedésére teljesítse.
Cserkész neve____________ készség oktatása_________________ Cserkészvezető jóváhagyása__________
Cserkész neve____________ készség oktatása_________________ Cserkészvezető jóváhagyása__________
Cserkész neve____________ készség oktatása_________________ Cserkészvezető jóváhagyása__________
7. Csillagcserkészként részt vesz egy cserkészvezetői konferencián.
Az előző könnyített átfogalmazása – “Vegyen részt egy cserkészvezetői konferencián.”
8. Sikeresen teljesítse az életfokozathoz szükséges vizsgabizottságát.
Az előző könnyített átfogalmazása – “Teljesítse a vizsgabizottságát.”
JEGYZET: A cserkészkövetelményeken dolgozó varsity cserkészek esetében a “csapat” helyett “csapat”, a “cserkészvezető” helyett “varsity cserkészedző”. A cserkészkövetelményeken dolgozó Venturerek esetében a “csapat” szót helyettesítse “csapattal”, a “cserkészvezető” szót pedig “csapattanácsadóval”. A cserkészkövetelményeken dolgozó tengeri cserkészek esetében a “csapat” helyett “hajó”, a “cserkészvezető” helyett pedig “kapitány”.
- A segédcserkészvezető nem elfogadott felelősségteljes pozíció a Star, Life vagy Eagle ranghoz.
- Ha a családodnak otthon nincs internet-hozzáférése ÉS az iskolában vagy más nyilvános helyen, illetve mobileszközön keresztül nincs készséges internet-hozzáférésed, akkor a cserkészvezetőd a szülőddel vagy gondviselőddel egyeztetve felmentést adhat a Cyber Chip rész alól.
- Ha a vizsgabizottság nem hagyja jóvá a cserkész előmenetelét, a döntés ellen fellebbezni lehet a Guide to Advancement 8.0.4.0. témakörben leírtak szerint.
Hogyan változtatnám meg a felelősségteljes pozíciókat
Egy vagy több felelősségteljes pozíció egy adott ideig történő betöltése szükséges az Első osztályból a Sasba való előrelépéshez. Az új követelmények szinte minden rangban egészen az első osztályig most már tartalmaznak olyan követelményeket, amelyek célja a felelősség és a vezetői képességek fejlesztése (véleményem szerint ez olyasmi, amit ki kellene bővíteni és javítani, de elfogadom, amit kapok.)
A célunk az, hogy lehetőségeket kínáljunk a felelősség és a vezetői képességek fejlesztésére. Hogy ezeket a lehetőségeket hogyan alakítjuk ki, figyelembe kell vennünk, hogy a cserkészidő sokkal programozottabb és töredezettebb, mint húsz vagy harminc évvel ezelőtt. Nem ítélem meg, hogy ez különösebben jó vagy rossz dolog-e, nem tudjuk megváltoztatni azt, ami a cserkész időbeosztásával történik, és ez ellen harcolni vesztes csata.
A jelenlegi helyzetben egy cserkésznek, aki ranglétrán előre akar lépni, meg kell választani vagy ki kell nevezni egy felelősségteljes pozícióba, és meghatározott ideig vagy időtartamig kell szolgálnia ezt a pozíciót.
Az óra akkor kezd ketyegni, amikor kinevezik vagy megválasztják őket, és négy vagy hat hónappal később megáll, és annak értékelése, hogy a cserkész megfelelően teljesített-e szolgálatot vagy sem, sokunk számára buktatót jelent. Az, hogy a cserkész sokat elért-e, vagy (ami még fontosabb) fejlődött-e a pozíció betöltése következtében, gyakran nyitott kérdés.
A gyakori kapcsolattartás és az elvárások világos kommunikációja a cserkész és a többi ifjúsági és felnőtt vezető között jobbá teszi a dolgokat, de a cserkész összetett időbeosztása a csapaton kívül bonyolulttá, ha nem lehetetlenné teszi ezt.
Évekig tartó megfigyelés és több száz cserkésszel a témáról folytatott beszélgetés után úgy gondolom, hogy egy ígéretes módszerhez jutottam.
A felelősség és a vezetés fejlesztése több kell, hogy legyen, mint a szolgálati idő mérése. Egy másik módszert javasolnék a követelmény teljesítéséhez szükséges kreditek mérésére.
A logikám a következő – egy hónapos szolgálati időt négy hétre, vagy (az én új rendszeremben) négy kreditre bontjuk. Tegyük fel, hogy a heti gyűlésen való aktív közreműködés egy fél kreditet ér, és a táborozás során való közreműködés éjszakánként egy kreditet ér. Ha egy átlagos csapat havonta két éjszakát táborozik és négy találkozót tart, ez összesen négy kreditet jelentene havonta. Négy hónapnyi tartózkodás tizenkét kreditet érne, hat hónapnyi pedig tizennyolc kreditet.
Ha egy cserkész jelen van, aktívan szolgál egy felelősségteljes pozícióban, akkor kreditet kap. A megbízatási krediteket úgy tartanánk számon, hogy a kézikönyvben parafálnánk a jóváhagyásunkat, amint mindegyik teljesült. A kreditpontok nyomon követése gyakori kapcsolatot és megbeszélést igényel a cserkészekkel, és minden egyes kapcsolat egy lehetőség a tényleges fejlődésre.
Az egész nagyon bonyolultan hangzik, de megjegyezném, hogy a jelenlét követelményének értékelése gyakran válik vitás kérdéssé, miután eltelt az idő, hogy a teljesítésével kapcsolatos aggályokat kezeljük. A kreditrendszer több lehetőséget teremt a tényleges fejlődésre a cserkészek és a cserkészek közötti folyamatos kapcsolat, konzultáció és az elvárások közös megértése révén.
Azt is javasolnám, hogy a felelősségi pozíciókat egyénileg határozzuk meg. Nem vagyok híve a rögzített munkaköri leírásoknak, és úgy gondolom, hogy nagyrészt megszabadulhatnánk tőlük. Sokkal inkább szeretném, ha a feladatokat és felelősségeket a cserkész tervezné meg a cserkészvezetőjével konzultálva.
Az, hogy a felelősségteljes pozíciókat mennyire értik, alkalmazzák és értékelik, végső soron attól függ, hogy az érintett cserkészek mennyire értik és végzik a munkájukat. Az itt tett javaslataim ezt nem oldják meg, de talán egy lépés a jó irányba.