Our Dyslexia Definition:
Extreme difficulty reading caused bya hereditary, brain based, phonologicdisability.
Definíciók a világ minden tájáról
A diszlexiának nincs univerzális definíciója, de vannak közös elemek, amelyek a jobb definíciókban megtalálhatók, köztük természetesen a fonématudatosság nehézsége és a neurológiai okokra való hivatkozás. Az alábbiakban összefoglaljuk a vezető diszlexia-, egészségügyi, oktatási és referenciaszervezetek által kínált néhány definíciót. Ha Ön tud a diszlexiának egy másik olyan meghatározásáról, amelyet itt szerepeltetni kellene, kérjük, ossza meg velünk.
1) A Nemzetközi Diszlexia Szövetség diszlexia definíciója (Elfogadva 2002. november 12-én, USA):
A diszlexia egy specifikus tanulási zavar, amely neurobiológiai eredetű. A pontos és/vagy folyékony szófelismerés nehézségei, valamint a gyenge helyesírási és dekódolási képességek jellemzik. Ezek a nehézségek általában a nyelv fonológiai komponensének deficitjéből erednek, ami gyakran nem várható más kognitív képességekkel és a hatékony osztálytermi oktatással összefüggésben.
A másodlagos következmények közé tartozhatnak az olvasásmegértés problémái és a csökkent olvasási tapasztalat, amely akadályozhatja a szókincs és a háttértudás növekedését.
2) A Brit Diszlexia Egyesület diszlexia definíciója
(Adopted2009, UK)
- A diszlexia olyan tanulási nehézség, amely elsősorban a pontos és folyékony szóolvasásban és helyesírásban érintett készségeket érinti.
- A diszlexia jellemző jellemzői a fonológiai tudatosság, a verbális memória és a verbális feldolgozási sebesség nehézségei.
- A diszlexia az intellektuális képességek teljes skáláján előfordul.
- A legjobban egy kontinuumnak, nem pedig egy különálló kategóriának tekinthető, és nincsenek egyértelmű határpontok.
- A nyelv, a motoros koordináció, a mentális számítás, a koncentráció és a személyes szerveződés terén is jelentkezhetnek társuló nehézségek, de ezek önmagukban nem a diszlexia jelei.
- A diszlexiás nehézségek súlyosságát és fennállását jól jelzi, ha megvizsgáljuk, hogyan reagál vagy reagált az egyén a megalapozott beavatkozásra.
A Brit Diszlexia Szövetség e jellemzők mellett elismeri a vizuális és auditív feldolgozási nehézségeket, amelyeket egyes diszlexiás egyének tapasztalhatnak, és rámutat, hogy a diszlexiás olvasók a tanulási folyamatot befolyásoló képességek és nehézségek kombinációját mutathatják. Egyesek más területeken is rendelkeznek erősségekkel, mint például a tervezés, a problémamegoldás, a kreatív készségek, az interaktív készségek és a szóbeli készségek.
3) Mayo Clinic Dyslexia Definition
(2013 májusától, US)
A diszlexia egy tanulási zavar, amelyet olvasási nehézség jellemez. Más néven specifikus olvasási zavar, a diszlexia gyakori tanulási zavar a gyermekek körében.a diszlexia normális látással és intelligenciával rendelkező gyermekeknél is előfordul. Néha a diszlexia évekig diagnosztizálatlan marad, és csak felnőttkorban ismerik fel.
A diszlexiára nincs gyógymód. Ez egy élethosszig tartó állapot, amelyet olyan öröklött tulajdonságok okoznak, amelyek befolyásolják az agy működését. A legtöbb diszlexiás gyermek azonban korrepetálással vagy speciális oktatási programmal sikeres lehet az iskolában. Az érzelmi támogatás szintén fontos szerepet játszik.
4) Wikipedia A diszlexia definíciója
(2013 májusától, amerikai/nemzetközi)
A diszlexia egy tágan értelmezett terminológia, amely az információfeldolgozás rendellenes megközelítését és a tanulási zavarokat határozza meg, amelyek károsítják az olvasás folyékonyságát vagy megértési pontosságát, és amelyek a fonológiai tudatosság, fonológiai dekódolás, feldolgozási sebesség, ortografikus kódolás, hallási rövid távú memória, nyelvi készségek/verbális megértés és/vagy gyors megnevezési nehézségek formájában jelentkezhetnek. A diszlexia azonban növelheti a többdimenziós gondolkodás és észlelés képességét, és segíthet az agy azon képességének további kihasználásában, hogy megváltoztassa és létrehozza az észleléseket.
A diszlexia megkülönböztethető az egyéb okokból eredő olvasási nehézségektől, mint például a látás vagy hallás nem neurológiai hiányossága, vagy a rossz vagy nem megfelelő olvasástanítás. Úgy vélik, hogy a diszlexia egy adott népesség 5-10%-át érintheti, bár nem készültek olyan vizsgálatok, amelyek pontos százalékos arányt határoznának meg.
A diszlexiának három javasolt kognitív altípusa van (auditív, vizuális és figyelmi), bár a diszlexia egyedi eseteit jobban magyarázzák a specifikus neuropszichológiai hiányosságok és a társuló tanulási zavarok (pl. figyelemhiányos/hiperaktivitási zavar, matematikai fogyatékosság stb.). Az olvasási zavar vagy diszlexia a leggyakoribb tanulási zavar.Bár a szakirodalomban receptív nyelvi alapú tanulási zavarnak tekintik, a diszlexia a kifejező nyelvi készségeket is érinti. Az MIT kutatói megállapították, hogy a diszlexiás emberek hangfelismerési képességei károsodtak.
A felnőtt diszlexiások jó szövegértéssel tudnak olvasni, de általában lassabban olvasnak, mint a nem diszlexiások, és rosszabbul teljesítenek a helyesírás és a nonszensz szóolvasás terén, ami a fonológiai tudatosság mérőszáma. A diszlexia és az IQ nem függ össze, mivel a kogníció egymástól függetlenül fejlődik.
5) National Institute of NeurologicalDisorders and Stroke Dyslexia definíció (2013, USA)
A diszlexia a tanulási zavarok agyi alapú típusa, amely kifejezetten károsítja az olvasási képességet. Ezek a személyek jellemzően az elvártnál lényegesen alacsonyabb szinten olvasnak, annak ellenére, hogy normális intelligenciával rendelkeznek. Bár a rendellenesség egyénenként eltérő, a diszlexiás emberek közös jellemzői a fonológiai feldolgozás (a hangok manipulálása), a helyesírás és/vagy a gyors vizuális-verbális reagálás nehézségei. A felnőttkori diszlexiás egyéneknél a diszlexia általában agysérülés következtében vagy demenciával összefüggésben jelentkezik; ez ellentétben áll azokkal a diszlexiás egyénekkel, akiket gyermekként vagy serdülőként egyszerűen nem azonosítottak. A diszlexia egyes családokban öröklődhet, és a közelmúltban végzett tanulmányok számos olyan gént azonosítottak, amelyek hajlamosíthatják az egyént a diszlexia kialakulására.
6) National Centre for Learning Disabilities Dyslexia Definition (2013, US)
A többi tanulási zavarhoz hasonlóan a diszlexia egy életre szóló kihívás, amellyel az emberek születnek. Ez a nyelvfeldolgozási zavar akadályozhatja az olvasást, az írást, a helyesírást és néha még a beszédet is. A diszlexia nem a gyenge intelligencia vagy a lustaság jele. A diszlexiás gyermekek és felnőttek egyszerűen neurológiai rendellenességben szenvednek, ami miatt az agyuk másképp dolgozza fel és értelmezi az információkat.
A diszlexia minden gazdasági és etnikai háttérrel rendelkező embernél előfordul. Gyakran előfordul, hogy egy család több tagja is diszlexiás. A National Institute of Child and Human Development szerint az amerikaiak akár 15 százalékának is komoly olvasási problémái vannak.
7) AmericanPsychological Association Diagnostic and Statistics Manual IV Definition of Dyslexia (criteria for 315.00Reading Disorder, under which dyslexia falls under, 1994)
A. Az egyénileg alkalmazott standardizált olvasási pontossági vagy szövegértési tesztekkel mért olvasási teljesítmény jelentősen elmarad attól, ami a személy kronológiai életkora, mért intelligenciája és életkorának megfelelő képzettsége alapján elvárható lenne.
B. Az A. kritériumban szereplő zavar jelentősen zavarja a tanulmányi eredményt vagy az olvasási készséget igénylő mindennapi élettevékenységeket.
C. Ha érzékszervi hiányosság van jelen, az olvasási nehézségek meghaladják a vele általában együtt járó nehézségeket.
Végső gondolatok a definíciókról
A diszlexia egyes kritikusai megpróbálták azt állítani, hogy a fogalomnak nincs elfogadott értelmezése. A vezető szaktekintélyek meghatározásainak rövid áttekintése azonban konvergenciát talál egy közös értelmezésben: A szélsőséges olvasási nehézségeket örökletes, agyi alapú fonológiai fogyatékosság okozza.
A fogalmak meghatározása mindig fontos, de ne hagyjuk, hogy a szemantika akadályozza a nehézségekkel küzdő olvasók hatékony támogatását.
Vissza a Diszlexia definíciója tetejére
- Főoldal
- Mi a diszlexia?
- A diszlexia meghatározása
‘
‘