Szerkesztői megjegyzés: A vélemény rovat tartalma kizárólag az egyes szerzők véleményét tükrözi, és nem tükrözi a Collegian vagy a szerkesztőség álláspontját.
A diákoknak a középiskola alatt azt mondják, hogy a jó jegyek elengedhetetlenek ahhoz, hogy bejussanak egy jó egyetemre. Az egyetemen, minden félévközi és vizsgahét kritikus időszakában minden diák fejében felmerül a kérdés, hogyan kell tanulni, és hogy számít-e a tanulás. Elvégre olyan emberek, mint Bill Gates, Mark Zuckerburg és Steve Jobs kimaradtak az egyetemről, és rendkívül sikeresek lettek.
A kockázatot jobban kerülő egyéneknél felmerül a kérdés: “tényleg számítanak a jó jegyek, ha már főiskolán vagy?” Mindkét oldalon találhatunk heves vitákat és jogos érveket. Az egyik oldalon az a népszerű érv áll, hogy “egy 2,0-s diák többet tudhat, mint egy 4,0-s diák. A jegyek nem az intelligenciát határozzák meg, hanem az engedelmességet tesztelik”. A gyakori válasz az, hogy a 2,0-s diákok csak azért mondják ezt, hogy jobban érezzék magukat.”
A jó jegyek megszerzése az egyetemen valóban számít a felvételi után? A válasz igen, és ez attól függ.
A válasz – bizonyos lehetőségek, például a doktori iskola kivételével – nem mindig egyértelmű. Bizonyos szintű tanulmányi fenntartás szükséges (2,0 a CSU-n) a beiratkozás fenntartásához, de ezen túlmenően a jó főiskolai jegyek valóban számítanak a felvételi után? A válasz igen, és ez attól függ. Bár a jegyek nem határozzák meg az embert, a jó jegyek megszerzése a főiskolán megéri, amíg ez nem megy más lehetőségek rovására.
Az elhelyezkedéssel kapcsolatban a vállalatok gyakran használnak elektronikus szűrőket, hogy kiszűrjék az alacsonyabb tanulmányi átlaggal rendelkező interjúalanyokat. A szűrésnek ez a formája leginkább “a tanácsadásra, könyvelésre, mérnöki tevékenységre és befektetési banki tevékenységre szakosodott nagyvállalatoknál” gyakori. Egy USA Today tanulmány szerint a megkérdezett vállalatok 43 százaléka rendelkezik hivatalos GPA-küszöbértékkel, míg a nagyobb vállalatok 63 százaléka rendelkezik GPA-küszöbértékkel.
Míg a GPA önmagában véve nem számít, az számít, hogy mit tükrözhet a munkaadók számára.
A magas egyetemi jegyek azt is tükrözhetik, hogy a diák hatékony fegyelemmel, munkaszokásokkal és időgazdálkodási képességekkel rendelkezik. A magas tanulmányi átlag olyan potenciális munkavállalót tükrözhet, aki szervezett, motivált a sikerre, és jól dolgozik nyomás alatt.
Egy olyan világban, ahol a megítélés gyakran valóság, az okosnak tűnő, magas tanulmányi átlag vonzó lehet. Azonban a 3,5-ös átlagot vezetői és szakmai tapasztalattal túlnyomórészt előnyben részesítik a 4,0-ás, szakmai tapasztalat nélküli átlaggal szemben. A jegyek annyiban számítanak, hogy az értékes időt, amelyet a szakmai fejlődésre vagy a személyes egészségre lehetett volna fordítani, ne áldozzuk fel kizárólag a magas tanulmányi átlag érdekében.”
A USA Today tanulmánya szerint “a munkaadóknak csak 25 százaléka gondolta úgy, hogy a tanulmányi átlag az első vagy második legfontosabb tényező” az álláspályázatoknál. Bár két képzett jelölt közötti szoros döntésnél ez jelentheti a különbséget, a Chronicle of Higher Education által végzett külön tanulmány szerint a GPA a harmadik vagy annál is alacsonyabb helyen áll a felvételkor fontos tényezők listáján.”
Az ok az, hogy a jegyek gyakran nem tükrözik a teljes képet a jelöltekről, mivel a jegyeket általában felfújják. Ráadásul a GPA nem tükrözi a más területen elért eredményeket, például a tanórán kívüli programokat, a sportban való részvételt és a szociális készségeket.
Míg a GPA önmagában véve nem számít, az viszont igenis számít, hogy mit tükrözhet a munkáltatók számára. Egy friss diplomás, aki megpróbálja megvetni a lábát az ajtóban, és aki pozitív munka- és időgazdálkodási szokásokat alakított ki a tanulás és az órarend szerinti óralátogatás révén, kisebb valószínűséggel küzd majd a szakmai életben.
A nap végén, bár a tanulás (gyakran alváshiányos állapotban és ramen diétán) rendkívül stresszes lehet, az eredmény megéri.
Josh Silva elérhető a [email protected] címen vagy online a @jsflix.
címen.