Simple Writing Lessons for Primary Grades Series

Nagyon örülök, hogy bejelenthetem, hogy Anna, a The Measured Mom munkatársa és én együtt vágunk bele egy hamarosan induló, fantasztikus sorozatba: Simple Writing Lessons for Primary Grades {1. és 2. osztályosoknak}. Annyira izgatott vagyok, mert az olvasás mellett az írás az egyik kedvenc tantárgyam, amit tanítok! “Fúj”, válaszolhatjátok.

Nos, reméljük, hogy egy kicsit megváltoztatjuk a gondolkodásotokat. Az a vágyunk, hogy segítsünk nektek más megvilágításban látni az írást… az írást mint mesterséget. {

*Ez a bejegyzés affiliate linkeket tartalmaz.

Az írás mint mesterség

Mit jelent ez pontosan? Sokszor az írást elsősorban írásfeladatokon, másolási feladatokon vagy feladatlapokon keresztül tanítják. Ezek a dolgok önmagukban nem rosszak. De amikor ezek a fő táplálék, az írás egydimenzióssá válik. Az írás mint mesterség azonban egészen más szintre emeli az írást.

A tanulók a fejlődésüknek megfelelő választási lehetőségeket kapnak, szerzőként kezelik őket, miközben megtanulják az írás folyamatát, és az írást az írás kontextusában tanítják. Az írásnak célja, értelme és számos dimenziója van. Ha szeretné az írást mint mesterséget vagy az írás folyamatát tovább vizsgálni, ugorjon át az 5 nap az ÍRÓ felszabadításáról a gyermekében című írásomra.

Mi az egyszerű lecke?

Az egyszerű lecke, más néven mini lecke, rövid és explicit tanítási idő, amely “a szándékainkba tanít”. {The Art of Teaching Writing, 193} Biztos vagyok benne, hogy ez nagyjából tisztázza a dolgot, igaz? Szóról szóra lebontom:

• Rövid leckék- Legfeljebb 10-15 perc.
• Explicit tanítás- Semmit sem bíz a véletlenre. Minden “ki van írva” a tanuló számára. Az explicit azt jelenti, hogy megmutatod, hogyan kell valamit csinálni, ahelyett, hogy megmondanád, hogyan kell valamit csinálni. A gyermekkel együtt csinálod. Hagyod, hogy a gyermeked hallja a gondolkodásodat, miközben a gyermeked előtt írsz. {Writing Essentials, 15}
• Teach Into- A tanítás kontextusban történik; magának az írásnak a kontextusában. Ez nem egy dettó lap. Nem másolási munka. Ez valódi írás.”
• Írói szándékok- Ahelyett, hogy előre eldönteném, mit fogok tanítani, belenézek a tanuló írásába {lásd a fenti pontot}, és megkérdezem magamtól: “Mi az az egy dolog, amit javasolhatok vagy megmutathatok, ami a leginkább segíthet?”. {The Art of Teaching Writing, 194} ami elvezet engem a…

Hogyan tudom, hogy mit tanítsak a fiatal írónak?

Azt akarjuk, hogy a tanításunk a fejlődésnek megfelelő legyen; vagyis pontosan ott, ahol a tanuló “van”. Ha a gyermek már tudja az információt, akkor csak az időnket vesztegetjük. Ha az információ jóval a feje fölött van, akkor csak frusztráljuk őt {és magunkat}. Azt, hogy mit kell megtanítanunk a gyereknek, úgy találjuk meg, ha mi magunk is tanulókká válunk, figyeljük, hogyan írnak a gyerekeink, és hol kezdenek zavarba jönni az írásukban.

Ha például azt veszem észre, hogy a gyerekem minden sora végére pontot tesz, amikor ír, akkor világosan látom, hogy dolgoznunk kell azon, hogy hova kerüljenek az írásjelek. Ahelyett, hogy megmondanám neki, hova kerüljenek az írásjelek, MEGMUTATOM neki.

Ez valahogy így hangzana: “Meg kell írnom egy köszönőlevelet a nagyinak. Szeretném, ha segítenél.” Kezdj el írni, miközben a gyermeked melletted van. Az első sor végén mondj valami ilyesmit: “Itt nincs szükségem pontra, mert a mondat végéig várok”. Amikor az egyes mondatok végére érek, nagy ügyet csinálok belőle. “Ó, ez egy teljes gondolat volt. Tegyünk ide egy nagy, kövér pontot {vagy bármi más írásjelet, amire szükség van}.”

Amíg tovább írja a jegyzetet, figyeljen oda, és beszélje meg, hogy hova teszi az írásjeleket, AMIKOR ír a gyermeke előtt. {Csak egy mellékes megjegyzés: Az egyszerű leckéd témáját újra és újra modellezheted különböző írásmódokon keresztül. Nem csak egyszeri alkalomról van szó.}

Ez egyértelmű. Megmutatja. Nem csak mondja.

Ez a fejlődésnek megfelelő. Ez az, amin a gyermekének dolgoznia kell. Vegyük észre, hogy ezt az ötletet nem találtam írástananyagban vagy munkafüzetben. A gyermekem tanulójává váltam, és pontosan azt tanítottam, amit abban az időben meg kellett tanítani.

Ez egyszerű. Én írok. Beszélek. Megfigyel.”

Javasolt egyszerű leckék

Néhány javasolt egyszerű lecke témája lehet: 1- helyesírási szavak, 2- konvenciók, 3- egy technika vagy stratégia modellezése, esetleg olyasmi, amit egy közösen hangosan olvasott könyvben találtatok, 4- egy már modellezett stratégia megerősítése, 5- szóválasztás, 6- írás különböző műfajokban {költészet, szépirodalom, nem szépirodalom}, vagy 7- hogyan szerkeszd meg a munkádat. SOK más témát is választhatnál az egyszerű leckékhez, de bele akarsz tanítani abba, ami összezavarja őket írás közben. Ahogy a sorozatunkhoz hozzászólásokat adunk hozzá, még több példát láthatsz majd első kézből 🙂 Alig várom!

Egyszerű leckék linkek az általános iskolai osztályok számára sorozat

Kövesd minden héten, amikor egyszerű leckeötleteket osztunk meg az 1. és 2. osztályosoknak {A legtöbb link INGYENES nyomtatható anyagokat is tartalmaz}:

~Becky