- A nemzeti leállás miatt megugrott a munkanélküliség, és milliók maradtak munka nélkül.
- Történelmileg az emberek recesszió idején visszamennek az iskolapadba, hogy átképezzék magukat és többet keressenek.
- A diplomák értéket képviselnek a munkaerőpiacon, de az oktatás felhasználása az előrejutáshoz stratégiát igényel.
Amikor a gazdaság csökken és a munkahelyek versenyképesebbé válnak, az emberek visszamennek az iskolapadba. Az elmúlt két recesszió alatt az Egyesült Államokban megugrott a főiskolai beiratkozások száma. Most, amikor a COVID-19 világjárvány miatt a munkanélküliség történelmi csúcson van, sokan elgondolkodnak azon, hogy talán most van itt az ideje a diplomaszerzésnek.
A főiskolai diploma régóta fontos jelzés a munkaadók számára. Az alapdiploma egyre inkább a legtöbb szakmai pálya alapkövetelményévé vált. Az egyetemi végzettség értéke a hosszú távon megmaradó puha készségekből fakad.
A munkával és gyerekekkel zsonglőrködő, visszatérő diákoknak minden eddiginél több lehetőségük van az egyetemen belüli, az online és a vegyes tanulásra.
Míg a szakképzési programok kemény készségeket – feladatalapú ismereteket, amelyek idővel elavulnak – tanítanak, a főiskola inkább a puha készségekre összpontosít, például a vezetői képességekre és a kreatív problémamegoldásra, amelyek idővel és a különböző pozíciókban alkalmazkodnak.
Mivel a technológia az iparágakat fejlődésre és hatékonyságjavításra készteti, egyre több karrier áll a puha készségek középpontjában. Ez az elmozdulás már most is látható a munkakeresletben:
A felsőoktatás maga is olyan iparág, amely a technológiával együtt változik. A munka és gyerekek között zsonglőrködő, visszatérő hallgatóknak minden eddiginél több lehetőségük van az egyetemen belüli, az online és a vegyes tanulásra. A National Center for Education Statistics (NCES) előrejelzése szerint a következő évtizedben enyhén emelkedni fog a felsőoktatást folytató 25 év feletti hallgatók aránya.
Miért akarsz visszamenni a főiskolára
A főiskola ideje és költségei miatt a visszatérés nagy döntés. A nagyobb személyes felelősség miatt a felnőtt hallgatóknak általában több tényezőt kell mérlegelniük, mint a tipikus elsőéveseknek.
De nekik is több hasznuk származik abból, ha elmennek. A felnőtt tanulók ugyanis gyakran úgy találják, hogy jobb egyetemi hallgatók, mint 20 éves korukban voltak.
Függetlenül attól, hogy frissen kerültél ki a középiskolából vagy a karriered közepén állsz, a főiskolára járás helyes okai nagyon hasonlóak lehetnek:
- Követeljen olyan karriert, amelyhez alapdiploma szükséges
- Váltson szakterületet
- Folyamatosan fejlessze készségeit
- Tartson lépést az iparági változásokkal
- Kihasználjon egy munkáltató által fizetett oktatási programot
A legjobb esetben a munkáltatóján keresztül ingyen szerezhet képesítéseket. Ha a munkáltatója szponzorálja az oktatást, nem feltétlenül van szüksége más indoklásra ahhoz, hogy visszamenjen az iskolapadba.
Ha azonban azt tervezi, hogy teljesen egyedül finanszírozza az oktatását, akkor világos indokot kell találnia arra, hogy miért járjon főiskolára. Ha úgy érzi, hogy kiégett a jelenlegi munkahelyén, vagy bizonytalan a következő karrierépítéssel kapcsolatban, az rossz indok arra, hogy visszamenjen főiskolára.
Az oktatás iránti erős vágy elég ok lehet. A főiskola sokak számára életre szóló cél, és azok számára, akik az első alkalommal abbahagyták, a visszalépés lehetővé teszi számukra, hogy befejezzék, amit elkezdtek.
A főiskola befektetés
Az oktatás kockázatos befektetés lehet, de a diplomások számára általában megtérül. Egy alapdiplomával rendelkező egyén az előrejelzések szerint közel 1 millió dollárral többet keres majd élete során, mint valaki, akinek csak érettségije van. A diplomával rendelkezők még többet keresnek.
Az oktatás megtérülése (ROI) továbbra is magas, de a növekvő tandíjak csökkentik a főiskola nettó értékét. A főiskola megfizethetőségének válsága nemrégiben új csúcspontot ért el, a diákhitel-adósság elérte az 1,6 billió dollárt.
Az alapfokú diplomával rendelkezők közel 1 millió dollárral többet keresnek életük során, mint a csak érettségizettek.
Sok diák arra számít, hogy a jövőbeli fizetésükből tudják majd törleszteni az adósságot. De azok, akiknek nem sikerül diplomát szerezniük, nem osztoznak ugyanezekben a kereseti lehetőségekben – és még mindig fizetniük kell a diákadósságot. Az NCES szerint a főiskolai hallgatók mindössze 62%-a végez hat éven belül.
A főiskola idő szempontjából is nagy befektetés. Azoknak a visszatérő diákoknak, akiknek a munka és a család között kell zsonglőrködniük, nem csak évek, hanem hétről hétre mérlegelniük kell az időbeli elkötelezettséget. Az online és a hibrid lehetőségek sok szülői diák számára biztosítják a sikerhez szükséges rugalmasságot.
A főiskola átirányítja a karrierutat
Sok területen a főiskolai diploma a bejutás ára. Ha visszamegy az iskolába, az segíthet kialakítani egy rést a meglévő szakterületén, vagy beléphet egy teljesen új területre. De nem ez az egyetlen lehetőség.
Ha már rendelkezik a kívánt munkakörhöz szükséges készségekkel, ezek önmagukban is elegendőek lehetnek. Néhány innovatív vállalat már az alapdiplomán túl is keresgél, felismerve, hogy a legjobb tehetségek nem mindig a hagyományos főiskolai pályán keresztül érkeznek. A szakképzési és a feltörekvő technológiai témákban is rengeteg tanúsítványprogram létezik.
A főiskolai diploma tartós, átadható készségekre utal, amelyek a karriereddel együtt fejlődhetnek.
A más típusú bizonyítványoktól eltérően a főiskolai diploma tartós, átadható készségekre utal. A kritikus gondolkodás és az analitikus készségek együtt fejlődnek Önnel. Míg a bizonyítványprogramok azonnali karrierlökést adhatnak, a diploma hosszú távon támogatja a karriert.
A főiskolai diploma segíthet abban is, hogy magasabb fizetést érjen el. Egy diploma megtérülése évekig tart, így minél korábban kezded a karriered, annál több idő áll rendelkezésre, hogy a diplomád megtérüljön.
Ha az iskolába való visszatérésed az élethosszig tartó jövedelmed növelésétől függ, fontold meg, hogy hány munkaéved van még hátra. Ha 30 évesen visszamegy a főiskolára, a jövedelem szempontjából egészen másképp néz ki, mintha 40 évesen térne vissza a főiskolára.
A gazdasági szempontoktól eltekintve, a főiskolára való visszatérés sok visszatérő hallgató számára jelentős karrier- és életcélt jelent. A főiskolai diploma új lendületet adhat vagy átirányíthatja a karrierpályát, és még az is előfordulhat, hogy a szakmai tapasztalatokért kreditet kaphat.
Hogyan menjen vissza a főiskolára
A főiskolára való visszatéréshez stratégiára van szükség – meg kell határozni a karriercélokat, fel kell kutatni a programlehetőségeket, és össze kell hangolni a szakmai és személyes kötelezettségeket. Azt is alaposan át kell gondolnia, hogyan tervezi kifizetni a főiskola költségeit.
A visszatérő hallgatók előtt kevesebb munkaév áll, mint a hagyományos 22 éves főiskolai diplomások előtt. Mivel kevesebb idő áll rendelkezésre a költségek megtérülésére, a főiskolai diploma értéke csökken. Ráadásul recesszió idején az állami finanszírozás csökkentése miatt a tandíj emelkedhet.
A felnőtt hallgatóknak érdemes kihasználniuk a FAFSA-t, mivel a szövetségi támogatásra nincs korhatár.
Hogy ne kelljen a diákadósságot visszafizetni az aranykorban, meg kell próbálni minimalizálni a teljes hitelösszeget ösztöndíjakkal, ösztöndíjakkal és munkáltatói szponzorációs programokkal, ha rendelkezésre állnak. Egyre több vállalat fizeti alkalmazottai továbbképzését.
Az idősebb diákok kisebb eséllyel kaphatnak iskolai pénzügyi támogatást vagy magánösztöndíjat, de a szövetségi támogatásoknál nincs korhatár. Minden korosztály kitöltheti a FAFSA-t, hogy szövetségi pénzügyi támogatást kapjon a főiskolára.
Ha azt tervezi, hogy csökkenti a munkaidejét az iskola alatt, a jövedelemcsökkenés segíthet abban, hogy több támogatásra legyen jogosult. Kérdezze meg, hogy az előző évi jövedelme helyett a jövő évi tervezett jövedelmét írhatja-e be a FAFSA-ba. Alacsonyabb éves jövedelemmel több rászorultsági alapú támogatást kaphat.
A hitelek csökkentése maximalizálja a főiskolára való visszatérés pénzügyi előnyeit, és csökkenti annak esélyét, hogy nyugdíjasként diákhitelt kelljen fizetnie.