Per continuare con il nostro tema della diversità dei tipi di apprendimento, ci immergeremo più profondamente nel mondo della psicologia educativa e discuteremo la teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner. “L’intelligenza”, come definito da Merriam-Webster, “è la capacità di accumulare e applicare conoscenze e abilità.”
Storicamente, il concetto di intelligenza è stato utilizzato come misura del tuo valore e del tuo potenziale. Si nasce con un livello di intelligenza, misurato dai test del QI, e non si può cambiare o migliorare il livello di intelligenza stabilito.
Questa definizione e nozione preconcetta ha limitato la crescita e bloccato i vari percorsi che un individuo può perseguire. Negli anni ’80, uno psicologo di Harvard di nome Harvard Gardner propose una di queste teorie che ampliava la visione dell’intelligenza tradizionale.
La teoria delle intelligenze multiple
“Siamo tutti capaci di conoscere la terra attraverso il linguaggio, l’analisi logico-matematica, la rappresentazione spaziale, il pensiero musicale, l’uso del corpo per risolvere problemi o per fare cose, la comprensione di altri individui e la comprensione di noi stessi. Dove gli individui differiscono è nella forza di queste intelligenze – il cosiddetto profilo delle intelligenze – e nei modi in cui tali intelligenze sono invocate e combinate per svolgere diversi compiti, risolvere diversi problemi e progredire in vari domini.”
Howard Gardner
Gardner suggerisce che la visione a lungo sostenuta dell’intelligenza è troppo limitata all’intera popolazione e che le persone hanno almeno otto tipi di intelligenze.
Per comprendere l’intera psiche di una persona, ha teorizzato che le persone hanno la capacità di una gamma di intelligenze. Questa gamma include l’intelligenza linguistica, musicale, naturalistica, spaziale-visiva e altre ancora. Un individuo può mantenere qualsiasi numero di queste diverse intelligenze, e ogni persona avrà livelli variabili di ciascuna. Non tutte sono misurabili attraverso il sempre popolare test del QI.
Controargomento alle Intelligenze Multiple
Con ogni nuova teoria arrivano le critiche di studiosi, psicologi ed educatori. La maggior parte delle critiche nota che la definizione di Gardner è ampia e che le “intelligenze” identificate sono semplicemente talenti di tratti. Inoltre, i critici notano che non ci sono prove sufficienti per sostenere la sua teoria.
Tuttavia, l’idea delle intelligenze multiple è popolare tra gli educatori. Molti insegnanti utilizzano varie intelligenze nel loro insegnamento e integrano la teoria di Gardner in modi unici in tutta la classe.
Un riassunto delle otto
- Intelligenza Visuale-Spaziale – Giudizio visivo e spaziale
- Intelligenza Linguistico-Verbale – Parole, linguaggio, e scrittura
- Intelligenza logico-matematica – Analisi dei problemi e operazioni matematiche
- Intelligenza corporeo-cinestetica – Movimento fisico e controllo motorio
- Intelligenza musicale – Ritmo e musica
- Intelligenza interpersonale – Comprensione e relazione con altre persone
- Intelligenza intrapersonale – Introspezione e autoriflessione
- Intelligenza naturalistica – Trovare modelli e relazioni con la natura
Con ogni intelligenza vengono i loro punti di forza, caratteristiche comuni e scelte di carriera comuni. Conoscere i tuoi punti di forza e interessi, o “intelligenze”, può aiutarti a determinare il tuo futuro percorso di carriera e come iniziare.
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