Benvenuti! Il nostro sito Keep Teaching fornisce strategie pratiche e concrete ed esempi per rispondere alle domande comuni che i docenti hanno quando si tratta di trasferire un corso (o componenti di un corso) online. Queste strategie sono basate sulla ricerca educativa e sulla scienza dell’apprendimento.
Abbiamo raggruppato queste domande comuni della facoltà per categorie che riflettono gli standard di qualità dell’università per i corsi completamente online. Inoltre, abbiamo collegato alcuni dei nostri Moduli di (Re)Design dei Corsi Flessibili all’interno di queste categorie.
Se volete discutere qualsiasi di queste strategie in dettaglio, non esitate a programmare una consultazione con il CTL.
Come posso bilanciare l’apprendimento sincrono e asincrono?
Come posso sostenere con compassione gli studenti durante i periodi di interruzione?
Cosa dovrei fare la prima settimana per aiutare gli studenti ad avere successo nella mia classe online?
Come posso coinvolgere gli assistenti nell’apprendimento online?
Come posso sostenere gli studenti se la mia classe si intasa?
Come posso supportare gli studenti che si trovano in circostanze in cui la loro parola e la loro privacy potrebbero essere limitate?
Trasmissione del contenuto
Come faccio a fare video che gli studenti vogliono guardare?
Come faccio a suddividere il contenuto per aumentare l’apprendimento?
Engagement
Come posso coinvolgere al meglio gli studenti durante le lezioni sincrone?
Come faccio a mantenere i miei studenti impegnati in grandi classi online?
Come faccio a progettare con successo incarichi di lavoro di gruppo/collaborativi online?
Come posso integrare efficacemente vari formati di discussione nel mio corso?
Modulo di (ri)progettazione del corso flessibile: Engagement
Come posso usare i raccoglitori di note per supportare l’apprendimento attivo online nei gruppi?
Dovremmo richiedere agli studenti di accendere le loro telecamere durante le sessioni sincrone (es, Zoom)?
Comunicazione docenti-studenti
Come posso mostrare la presenza dell’insegnante nei corsi online?
Syllabus Template (include i requisiti del Senato della Facoltà)
Valutazione
Modulo di (ri)progettazione del corso flessibile: Valutazione & Feedback
Come faccio a progettare esami online?
Come faccio a incorporare compiti di scrittura nella mia classe online?
Come faccio a sostenere gli studenti nel mantenere l’integrità accademica?
Insegnamento per la diversità, l’equità e l’inclusione
Modulo di (ri)progettazione di corsi flessibili: Inclusivo & Insegnamento equo
Modello di sillabo inclusivo