Inquiry-Based Learning: Le basi
Pensaci in questo modo: l’indagine può essere definita come il processo di porre una domanda o indagine, e l’apprendimento è l’acquisizione di abilità e conoscenze attraverso l’istruzione. Quindi, in termini più semplici, l’apprendimento basato sull’indagine è un tipo di educazione attiva – gli studenti imparano facendo domande e investigando, invece di memorizzare semplicemente il contenuto dalle lezioni dell’insegnante o dalle letture.
Cosa è esattamente l’indagine guidata?
L’indagine guidata è un tipo di apprendimento basato sull’indagine in cui un insegnante fornisce un’impalcatura per guidare gli studenti nelle loro indagini. Lo fanno dando agli studenti solo l’obiettivo e il processo.
Cosa succede durante l’indagine guidata?
Gli insegnanti permettono agli studenti di prendere il controllo del loro apprendimento. Gli studenti:
- Creano indagini
- Fanno domande
- Fanno ricerche
- Distillano informazioni
- Affilano le loro capacità di pensiero critico.
Come tutto l’apprendimento guidato dagli studenti, l’indagine guidata è un modo per gli studenti di imparare come dare senso a più fonti di informazione, capire le cose da soli e risolvere problemi complessi.
Qual è un esempio di indagine guidata?
Obiettivo: Come potremmo mantenere il nostro biosistema nello spazio?
Processo:
- Il Beagle Inquiry Framework
- Inizia con una domanda sull’obiettivo.
- Trova un pezzo di contenuto che aiuti a rispondere a quella domanda.
- Leggi quel pezzo di contenuto e riassumilo.
- Fai un’altra domanda (come ci piace chiamarla, una Natural Next Question) che può portare più vicino alla domanda dell’obiettivo.
Poi, continua il ciclo tutte le volte che hai bisogno!
Con l’insegnante che sostiene l’obiettivo e il processo, gli studenti sono poi in grado di intraprendere le loro indagini.
Perché è importante l’indagine guidata, comunque?
I benefici includono:
- Gli studenti si sentono motivati
- Gli studenti acquisiscono capacità di pensiero di livello superiore come analizzare e valutare
- Imparare facendo significa che gli studenti potrebbero conservare di più
Quando gli studenti prendono il controllo della loro esplorazione, sono entusiasti di proporre nuove domande e ricerche. Sono anche motivati ad iniziare a pensare all’argomento dalla loro base di conoscenza, permettendo loro di collegare la loro ricerca a cose che già conoscono e di trovare nuove idee.
L’apprendimento basato sull’indagine guidata è anche un ottimo modo per iniziare gli studenti all’apprendimento basato sull’indagine. Per esempio, se vuoi creare uno spazio per i tuoi studenti per guidare loro stessi nelle loro indagini, ma non pensi che siano abbastanza pronti per andare da 0 a 100, l’apprendimento basato sull’indagine guidata dà loro l’impalcatura per capire il processo e costruirci sopra in futuro.
Come posso insegnare l’indagine guidata nella mia classe?
Puoi usare l’apprendimento basato sull’indagine guidata praticamente in ogni materia: un tipico esperimento scientifico, un progetto di ricerca storica, un compito per la classe di inglese. Qualsiasi compito in cui l’insegnante guida gli studenti dando loro l’obiettivo e il processo e permettendo agli studenti di intraprendere le loro indagini è un esempio di apprendimento di indagine guidata.
Processo di indagine guidata
Come insegnante, tu stabilisci l’obiettivo del compito e il processo che vuoi che gli studenti seguano. Forse vuoi che scrivano un articolo sul movimento Black Lives Matter, e il processo che vuoi che seguano è trovare una fonte importante, leggerla un paio di volte, riassumerla, e continuare questo processo in modo da avere alla fine una revisione della letteratura o una bibliografia commentata. Poi, usando la bibliografia annotata o la revisione della letteratura, gli studenti possono usare il modo in cui le fonti si relazionano tra loro e le loro idee per scrivere un documento accademico che aggiunga veramente qualcosa a ciò che altri hanno detto sul loro argomento.
Sebbene l’indagine guidata insegnata richiede sicuramente lavoro, saprete che ne vale la pena quando vedrete i vostri studenti trasformarsi da studenti passivi in pensatori attivi, ricercatori e scienziati.