International Journal of Educational Research Review (IJERE) si sforza di fornire un forum accademico nazionale e internazionale per soddisfare gli interessi professionali degli individui in varie discipline educative. Questa rivista serve come una piattaforma per presentare e discutere una vasta gamma di argomenti in Scienze dell’Educazione. Si impegna a fornire l’accesso a ricerche di qualità che vanno dalla ricerca originale, articoli teorici e concept paper in scienze dell’educazione. Al fine di produrre una rivista di alta qualità, è stato fatto un grande sforzo per selezionare le ricerche di valore che hanno contribuito alla rivista. Vorrei cogliere questa opportunità per esprimere il mio apprezzamento al comitato editoriale, ai revisori e ai ricercatori per i loro preziosi contributi per rendere questa rivista una realtà. Ad ogni articolo pubblicato su International Journal of Educational Research Review (IJERE) viene assegnato un numero DOI® e un codice ORCID.
IJERE Journal è pubblicato con il supporto della Sakarya University Faculty of Education/TURKEY.
IJERE Journal è in fase di indicizzazione nel database ERIC/SCOPUS/TÜBİTAK(TR Dizin Ulakbim) nel 2021.
IJERE JOURNAL impact factor è 0.90 per il 2019-2020
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review.php
IJERE JOURNAL impact factor è 1.42 per il 2018-2019
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review-IJERE.php
IJERE journal usa il processo Anonymous Peer Review.
Anonymous Peer Review – Il contenuto è rivisto da revisori esterni e l’identità dell’autore è sconosciuta al revisore. Un processo di peer-review in doppio cieco è quello in cui sia il revisore che l’autore rimangono anonimi durante tutto il processo. E’ preferibile un processo di revisione anonima con almeno due revisori con affiliazione accademica.
ISSN:2458-9322
International Journal of Educational Research Review (IJERE) è una rivista accademica online che si impegna a pubblicare articoli di ricerca che hanno un effetto sostanziale sul campo delle scienze educative. La rivista accoglie tutti i contributi che hanno standard elevati in termini di qualità e di contesto che si adattano al campo di interesse dei lettori internazionali. Gli obiettivi e il focus della rivista sono: Fornire una rivista che presenti ricerche su argomenti di valore internazionale nel campo dell’educazione nel suo complesso. Pubblicare articoli che abbiano alta qualità e valore internazionale per la loro forma e/o i loro risultati. Facilitare i ricercatori a venire su una piattaforma e condividere i loro risultati della ricerca per prendere decisioni speciali su questi argomenti.
Obiettivi&Focus
International Journal of Educational Research Review (IJERE) fornisce articoli autentici, peer-refereed su tutte le dimensioni dell’educazione, con una particolare enfasi sugli studi che contribuiscono ad una percezione generale tra specialisti della ricerca, teorici, politici e professionisti dell’educazione compresi presidi e insegnanti. International Journal of Educational Research Review (IJERE) arricchisce il campo con i contributi apportati dall’investigazione di vari sistemi e culture educative permettendo una negoziazione dettagliata e sostenuta della teoria, politica e pratica educativa universale.
IJERE mantiene i più alti standard di revisione tra pari aumentando l’efficienza del processo. Tutti gli articoli di ricerca pubblicati nella rivista sono sottoposti a una revisione paritaria completa, le cui caratteristiche chiave sono elencate di seguito:
– Tutti gli articoli di ricerca sono rivisti da almeno due esperti adeguatamente qualificati.
– Tutte le decisioni di pubblicazione sono prese dai redattori capo delle riviste sulla base delle revisioni fornite
– I membri dei comitati editoriali internazionali prestano intuizione, consigli e guida ai redattori capo in generale e per assistere il processo decisionale su specifici invii
– I direttori e gli assistenti editoriali forniscono il supporto amministrativo che consente alla rivista di mantenere l’integrità della revisione paritaria, fornendo allo stesso tempo un rapido ritorno e la massima efficienza ad autori, revisori e redattori.
– Le riviste beneficiano inoltre, attraverso il processo di rinvio dei manoscritti, dell’alta qualità della revisione paritaria condotta dalle riviste affermate.
IJERE license agreement
Nel presentare un articolo ad una delle riviste pubblicate da IJERE certifico che:
1. Sono autorizzato dai miei coautori a stipulare questi accordi.
2. Garantisco, a nome mio e dei miei coautori, che:
a. l’articolo è originale, non è stato formalmente pubblicato in nessun’altra rivista peer-reviewed, non è sotto esame da nessun’altra rivista e non viola alcun copyright esistente o altri diritti di terzi;
b. Io/noi siamo gli unici autori dell’articolo e abbiamo piena autorità per stipulare questo accordo e nel concedere i diritti a IJERE non stiamo violando nessun altro obbligo;
c. l’articolo non contiene nulla che sia illegale, diffamatorio, o che, se pubblicato, costituirebbe una violazione del contratto o della fiducia o dell’impegno dato al segreto;
d. Ho/abbiamo preso la dovuta cura per assicurare l’integrità dell’articolo. Per la mia/nostra – e attualmente accettata conoscenza scientifica – tutte le affermazioni contenute in esso che pretendono di essere fatti sono vere e qualsiasi formula o istruzione contenuta nell’articolo non causerà, se seguita accuratamente, alcuna lesione, malattia o danno all’utente.
3. Io, e tutti i co-autori, concordiamo che l’articolo, se editorialmente accettato per la pubblicazione, sarà concesso in licenza sotto la Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Se la legge richiede che l’articolo sia pubblicato nel pubblico dominio, io/noi lo comunicheremo a IJERE al momento della presentazione, e in tali casi l’articolo sarà rilasciato sotto la Licenza Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Non opere derivate 4.0 Internazionale. A scanso di equivoci si dichiara che questo accordo di licenza si applica e prevale indipendentemente dal fatto che l’articolo sia pubblicato sotto Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.