Questo è il sesto di una serie di post sui nuovi requisiti di grado che entrano in vigore il 1° gennaio 2016.
Scout | Tenderfoot | Seconda Classe | Prima Classe | Star | Life | Eagle
Esattamente come i nuovi requisiti sono introdotti gradualmente è spiegato in questo documento PDF – Note sulla transizione ai nuovi requisiti.
Ho trovato i nuovi requisiti in questo PDF – 2016 Boy Scout requirements-parallel comparison.
Ci sono tre componenti principali per avanzare da Star a Eagle – merit badge, servizio e posizioni di responsabilità.
Voglio riflettere su ciascuna di queste componenti e suggerire alcuni cambiamenti. Nella mia revisione di Star guarderò ai distintivi di merito, nella mia revisione di Life guarderò alle posizioni di responsabilità, e nella mia revisione di Eagle guarderò alla componente di servizio.
Modifiche ai requisiti di grado Life
1. Essere attivi nella vostra truppa per almeno sei mesi come Star Scout.
Una leggera riformulazione nel nuovo requisito, la sezione “note” inclusa nei nuovi requisiti (vedi sotto) indica termini sostituiti per Varsity Scout, Venture e Sea Scout. In precedenza: “Essere attivo nella tua unità (e pattuglia se ne fai parte) per almeno sei mesi come Star Scout.”
2. Come Star Scout, dimostrare lo spirito scout vivendo il giuramento e la legge scout. Racconta come hai fatto il tuo dovere verso Dio e come hai vissuto il giuramento e la legge scout nella tua vita quotidiana.
Riformulazione del requisito precedente con l’aggiunta della seconda frase. In precedenza: “Dimostra lo spirito scout vivendo il giuramento e la legge scout nella tua vita quotidiana.”
Farei notare qui che il requisito dello “spirito scout” per i gradi è stato usato in passato per negare l’avanzamento agli scout quando, secondo l’opinione dei volontari adulti, non erano all’altezza. Molte volte questa negazione è stata capricciosa nel migliore dei casi, e una vendetta personale nel peggiore. Penso che sia una buona idea chiedere a uno scout di dire come hanno fatto il loro dovere verso Dio, ma temo che ciò introduca anche un’altra opportunità per negare loro l’avanzamento sulla base di un’interpretazione conflittuale o di una serie di aspettative non definite.
3. Guadagna altri cinque distintivi di merito (in modo da averne 11 in tutto), compresi tre distintivi aggiuntivi dalla lista richiesta per Eagle. Puoi scegliere uno qualsiasi dei 17 distintivi di merito della lista richiesta per l’Aquila per soddisfare questo requisito. Vedere il requisito di grado Eagle 3 per questa lista.
Riscrizione del precedente: “Guadagnare altri cinque distintivi di merito (in modo da averne 11 in tutto), compresi altri tre dalla lista richiesta per l’Aquila. (Uno scout può scegliere uno qualsiasi dei 15 distintivi di merito richiesti nelle 12 categorie per soddisfare questo requisito” Offro le mie riflessioni sui distintivi di merito nella mia revisione dei requisiti Star.
4. Mentre sei uno scout Star, partecipa a sei ore di servizio attraverso uno o più progetti di servizio approvati dal tuo capo scout. Almeno tre ore di questo servizio devono essere legate alla conservazione.
Specificare tre ore di progetti relativi alla conservazione è un cambiamento gradito, ma diventerà una di quelle teste di spillo su cui ballano molti angeli e la fonte di molte discussioni. Suggerirei due requisiti qui, tre ore di servizio e tre ore di lavoro di conservazione, con definizioni per ciascuno.
Precedentemente: “Mentre sei uno Star Scout, prendi parte a progetti di servizio per un totale di almeno sei ore di lavoro. Questi progetti devono essere approvati dal vostro Capo Scout. “
5. Mentre sei Scout Stella, servi attivamente nella tua truppa per sei mesi in una o più delle seguenti posizioni di responsabilità della truppa (o realizza un progetto di leadership approvato dal Capo Scout per aiutare la truppa):
- Truppa Boy Scout. Capo pattuglia, assistente capo pattuglia senior, capo pattuglia senior, guida della truppa, rappresentante dell’Ordine della Freccia, capo tana, scriba, bibliotecario, storico, quartiermastro, trombettiere, assistente capo scout junior, assistente cappellano, istruttore, webmaster o guida etica all’aperto.4
- Squadra Varsity Scout. Capitano, co-capitano, responsabile del programma, caposquadra, segretario della squadra, rappresentante della squadra dell’Ordine della Freccia, bibliotecario, storico, quartiermastro, aiutante cappellano, istruttore, capo tana, webmaster o guida di etica all’aperto.
- Equipaggio Venturing/Nave Scout. Presidente, vicepresidente, segretario, tesoriere, capo tana, quartiermastro, storico, guida, nostromo, aiutante del nostromo, marinaio, commissario di bordo, magazziniere, webmaster o guida etica all’aperto.
- Scout solitario. Responsabilità di leadership nella tua scuola, organizzazione religiosa, club o altrove nella tua comunità.
Tre cambiamenti: Venture patrol leader viene rimosso dalla lista, l’alternativa del progetto di leadership è ora descritta come approvata dal capo scout piuttosto che assegnata, e l’aggiunta di un’opzione per gli scout solitari.
In precedenza: “Mentre sei una Stella Scout, servi attivamente per sei mesi nella tua unità in una o più delle posizioni di responsabilità della truppa elencate nel requisito 5 per la Stella Scout (o realizza un progetto di leadership assegnato dal Capo Scout per aiutare l’unità)”
- Truppa Boy Scout. Capo pattuglia, assistente capo pattuglia senior, capo pattuglia senior, capo pattuglia Venture, guida della truppa, rappresentante dell’Ordine della Freccia, capo tana, scriba, bibliotecario, storico, quartiermastro, trombettiere, assistente scout junior, assistente cappellano, istruttore, webmaster della truppa o istruttore Leave No Trace.
- Squadra Varsity Scout. Capitano, co-capitano, responsabile del programma, caposquadra, segretario della squadra, rappresentante di truppa dell’Ordine della Freccia, bibliotecario, storico, quartiermastro, aiutante cappellano, istruttore, capo tana, webmaster della squadra o istruttore Leave No Trace.
- Equipaggio/nave Venturing. Presidente, vicepresidente, segretario, tesoriere, capo tana, quartiermastro, storico, guida, nostromo, aiutante del nostromo, marinaio, commissario di bordo, magazziniere, webmaster dell’equipaggio o istruttore Leave No Trace.
6.Mentre sei una Stella Scout, usa il metodo Teaching EDGE per insegnare ad un altro Scout (preferibilmente più giovane di te) le abilità di UNA delle seguenti scelte, in modo che sia preparato a passare quei requisiti con soddisfazione del suo Capo Scout.
(l’elenco delle opzioni è cambiato nel nuovo requisito per riflettere la registrazione dei nuovi requisiti.)
a. Tenderfoot 4a e 4b (primo soccorso)
b. Seconda classe 2b, 2c, e 2d (cucina/strumenti)
c. Seconda classe 3a e 3d (navigazione)
d. Prima classe 3a, 3b, 3c, e 3d (utensili)
e. Prima classe 4a e 4b (navigazione)
f. Seconda classe 6a e 6b (primo soccorso)
g. Prima classe 7a e 7b (primo soccorso)
h. Tre requisiti da uno dei distintivi di merito Eagle richiesti, come approvato dal tuo Capo Scout
Precedentemente: “Mentre sei una Stella Scout, usa il metodo EDGE per insegnare ad uno Scout più giovane le abilità di UNA delle sei scelte seguenti, in modo che sia preparato a passare quei requisiti con soddisfazione del suo capo unità.”
Penso che questa sia una buona idea, ma è inutilmente complicata e confusa. Lo espanderei un po’ e lo riformulerei in questo modo –
Mentre uno Scout Stella istruisce un altro Scout che non ha ancora guadagnato la Prima Classe le abilità associate ad almeno tre requisiti per guadagnare la Prima Classe, in modo che sia preparato a passare quei requisiti con soddisfazione del suo Capo Scout.
Nome degli Scout____________ Abilità Istruita_________________ Approvazione del Capo Scout__________
Nome degli Scout____________ Abilità Istruita_________________ Approvazione del Capo Scout__________
Nome degli Scout____________ Abilità Istruita_________________ Approvazione del Capo Scout__________
7. Mentre è una Stella Scout, partecipa ad una conferenza dei capi Scout.
Leggera riformulazione del precedente – “Partecipa ad una conferenza dei capi scout.”
8. Completa con successo il tuo consiglio di revisione per il grado Life.
Leggera riformulazione del precedente – “Completa il tuo consiglio di revisione.”
NOTE: Per i Varsity Scout che lavorano sui requisiti Boy Scout, sostituire “truppa” con “squadra” e “capo scout” con “allenatore Varsity Scout. Per i Venturer che lavorano sui requisiti dei Boy Scout, sostituire “truppa” con “equipaggio” e “capo scout” con “consigliere dell’equipaggio”. Per i Sea Scout che lavorano sui requisiti dei Boy Scout, sostituire “truppa” con “nave” e “Capo Scout” con “Skipper”.
- L’assistente capo pattuglia non è una posizione di responsabilità approvata per il grado Star, Life o Eagle.
- Se la tua famiglia non ha accesso a Internet a casa E se non hai accesso a Internet a scuola o in un altro luogo pubblico o tramite un dispositivo mobile, il Cyber Chip può essere esentato dal tuo Capo Scout in consultazione con il tuo genitore o tutore.
- Se la commissione di revisione non approva l’avanzamento dello scout, la decisione può essere impugnata in conformità con l’argomento Guida all’avanzamento 8.0.4.0.
Come cambierei le posizioni di responsabilità
Per avanzare dalla Prima Classe all’Aquila è necessario ricoprire una o più posizioni di responsabilità per un determinato periodo di tempo. I nuovi requisiti in quasi tutti i gradi fino alla Prima Classe ora includono requisiti volti a sviluppare responsabilità e capacità di leadership (a mio avviso qualcosa che dovrebbe essere ampliato e migliorato, ma prendo quello che posso avere.)
Il nostro obiettivo è offrire opportunità per sviluppare responsabilità e leadership. Il modo in cui queste opportunità sono modellate deve tenere conto del fatto che il tempo degli scout è molto più programmato e frammentato di quanto non fosse venti o trent’anni fa. Non sto giudicando se questa sia una cosa particolarmente buona o cattiva, non possiamo cambiare ciò che sta accadendo al programma di uno scout e combattere questo è una battaglia persa.
Così com’è, uno scout che vuole avanzare di grado deve essere eletto o nominato ad una posizione di responsabilità e servire in quella posizione per un determinato incarico o periodo di tempo.
L’orologio inizia a ticchettare quando vengono nominati o eletti e si ferma quattro o sei mesi dopo, e valutare se lo scout ha servito adeguatamente o meno è un ostacolo per molti di noi. Se lo scout abbia fatto molto o (cosa più importante) si sia sviluppato come risultato del suo incarico è spesso una questione aperta.
Il contatto frequente e la chiara comunicazione delle aspettative tra lo scout e gli altri giovani e la leadership adulta rende le cose migliori, ma la complessità degli impegni di uno scout al di fuori della truppa rende questo complicato se non impossibile.
Dopo anni di osservazione e dopo aver parlato con centinaia di scout sull’argomento, credo di essere arrivato ad un metodo promettente.
Sviluppare la responsabilità e la leadership deve essere qualcosa di più della semplice misurazione della permanenza. Suggerirei un altro metodo per misurare i crediti per soddisfare il requisito.
La mia logica è la seguente: spezzare un periodo di un mese di incarico in quattro settimane, o (nel mio nuovo sistema) quattro crediti. Supponiamo che contribuire attivamente ad una riunione settimanale valga mezzo credito, e che contribuire durante un campeggio valga un credito per ogni notte. Se una truppa media va in campeggio per due notti al mese e ha quattro riunioni, questo sarebbe un totale di quattro crediti al mese. Quattro mesi di permanenza equivarrebbero a dodici crediti, sei equivarrebbero a diciotto crediti.
Se uno scout è presente, serve attivamente in una posizione di responsabilità, viene accreditato. Terremmo traccia dei crediti di incarico siglando la nostra approvazione nel manuale man mano che ognuno di essi viene completato. Tenere traccia dei crediti richiede frequenti contatti e discussioni con gli scout, e ogni contatto è un’opportunità per un effettivo sviluppo.
Sembra tutto molto complicato, ma vorrei osservare che la valutazione del requisito attuale spesso diventa una questione controversa dopo che è passato il tempo per affrontare le preoccupazioni sul suo adempimento. Il sistema dei crediti crea più opportunità per lo sviluppo effettivo attraverso il contatto costante, la consultazione e una comprensione condivisa delle aspettative tra scout e scout,.
Io suggerirei anche di definire le posizioni di responsabilità su base individuale. Non sono un fan delle descrizioni di lavoro fisse, e penso che potremmo in gran parte farne a meno. Preferirei vedere i compiti e le responsabilità definiti dallo scout in consultazione con il suo capo scout.
Il modo in cui le posizioni di responsabilità sono comprese, applicate e valutate dipende in definitiva da quanto bene gli scout coinvolti capiscono e fanno il loro lavoro. I miei suggerimenti qui non risolvono questo problema, ma forse sarebbero un passo nella giusta direzione.