Este es el sexto de una serie de posts sobre los nuevos requisitos de rango que entran en vigor el 1 de enero de 2016.
Scout | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star | Life | Eagle
En este documento PDF – Notas sobre la transición a los nuevos requisitos se explica exactamente cómo se introducen los nuevos requisitos.
He encontrado los nuevos requisitos en este PDF – 2016 Boy Scout requirements-parallel comparison.
Hay tres componentes principales para avanzar de Estrella a Águila – insignias de mérito, servicio y puestos de responsabilidad.
Quiero reflexionar sobre cada uno de estos componentes y sugerir algunos cambios. En mi revisión de la Estrella me fijaré en las insignias de mérito, en mi revisión de la Vida me fijaré en los puestos de responsabilidad y en mi revisión del Águila me fijaré en el componente de servicio.
Requisitos del rango de Vida Cambios
1. Estar activo en su tropa durante al menos seis meses como Star Scout.
Un ligero cambio de redacción en el nuevo requisito, la sección de «notas» incluida en los nuevos requisitos (ver abajo) indican los términos sustituidos para Varsity Scouts, Ventures y Sea Scouts. Anteriormente: «Ser activo en tu unidad (y patrulla si estás en una) durante al menos seis meses como Star Scout»
2. Como Star Scout, demostrar el espíritu Scout viviendo el Juramento Scout y la Ley Scout. Cuenta cómo has cumplido con tu deber hacia Dios y cómo has vivido el Juramento Scout y la Ley Scout en tu vida diaria.
Redacción del requisito anterior con la adición de la segunda frase. Anteriormente: «Demuestra el espíritu Scout viviendo el Juramento Scout (Promesa) y la Ley Scout en tu vida diaria»
Aquí me gustaría señalar que el requisito de «Espíritu Scout» para los rangos ha sido utilizado en el pasado para negar a los Scouts el avance cuando, en opinión de los voluntarios adultos, se quedaron cortos. Muchas veces esta negación ha sido caprichosa en el mejor de los casos, y una venganza personal en el peor. Creo que es una buena idea pedirle a un Scout que diga cómo ha cumplido con su deber hacia Dios, pero me temo que también introduce otra oportunidad para negarles el avance basándose en una interpretación conflictiva o en un conjunto de expectativas no definidas.
3. Gana cinco insignias de mérito más (para que tengas 11 en total), incluyendo cualquier tres insignias adicionales de la lista requerida para Eagle. Puedes elegir cualquiera de las 17 insignias de mérito de la lista requerida para Eagle para cumplir con este requisito. Ver el requisito 3 del rango de Águila para esta lista.
Redacción de la anterior: «Gana cinco insignias de mérito más (para que tengas 11 en total), incluyendo tres más de la lista requerida para Eagle. (Ver los requisitos para el rango de Águila, número 3, para esta lista.) Un Scout puede elegir cualquiera de las 15 insignias de mérito requeridas en las 12 categorías para cumplir con este requisito» Ofrezco mis reflexiones sobre las insignias de mérito en mi revisión de los requisitos de la Estrella.
4. Mientras seas un Scout Estrella, participa en seis horas de servicio a través de uno o más proyectos de servicio aprobados por tu Scoutmaster. Al menos tres horas de este servicio deben estar relacionadas con la conservación.
Especificar tres horas de proyectos relacionados con la conservación es un cambio bienvenido, pero se convertirá en una de esas cabezas de alfiler sobre las que bailan muchos ángeles y la fuente de muchas discusiones. Yo sugeriría dos requisitos aquí, tres horas de servicio, y tres horas de trabajo de conservación, con definiciones para cada uno.
Antes: «Mientras seas un Star Scout, participa en proyecto(s) de servicio que sumen al menos seis horas de trabajo. Estos proyectos deben ser aprobados por su Scoutmaster. «
5. Mientras seas un Star Scout, sirve activamente en tu tropa durante seis meses en uno o más de los siguientes puestos de responsabilidad de la tropa (o lleva a cabo un proyecto de liderazgo aprobado por el Scoutmaster para ayudar a la tropa):
- Tropa de Boy Scouts. Líder de patrulla, asistente de líder de patrulla mayor, líder de patrulla mayor, guía de tropa, representante de tropa de la Orden de la Flecha, jefe del den, escriba, bibliotecario, historiador, intendente, corneta, asistente de Scoutmaster junior, ayudante de capellán, instructor, webmaster o guía de ética al aire libre.4
- Equipo Varsity Scout. Capitán, co-capitán, gerente del programa, líder del escuadrón, secretario del equipo, representante del equipo de la Orden de la Flecha, bibliotecario, historiador, intendente, ayudante de capellán, instructor, jefe del den, webmaster o guía de ética al aire libre.
- Tripulación Venturing/barco Sea Scout. Presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, jefe del den, intendente, historiador, guía, contramaestre, contramaestre, sobrecargo, almacenista, webmaster o guía de ética al aire libre.
- Lone Scout. Responsabilidad de liderazgo en su escuela, organización religiosa, club o en otro lugar de su comunidad.
Tres cambios: El líder de patrulla Venture se elimina de la lista, la alternativa de proyecto de liderazgo ahora se describe como aprobado por el Scoutmaster en lugar de asignado, y la adición de una opción para Scouts solitarios.
Anteriormente: «Mientras sea un Star Scout, sirva activamente durante seis meses en su unidad en uno o más de los puestos de responsabilidad de la tropa enumerados en el requisito 5 para Star Scout (o lleve a cabo un proyecto de liderazgo asignado por el Scoutmaster para ayudar a la unidad)»
- Tropa Boy Scout. Líder de patrulla, asistente de líder de patrulla mayor, líder de patrulla mayor, líder de patrulla Venture, guía de tropa, representante de tropa de la Orden de la Flecha, jefe del den, escriba, bibliotecario, historiador, intendente, corneta, asistente de Scoutmaster junior, ayudante de capellán, instructor, Webmaster de tropa o entrenador de No Deje Rastro.
- Equipo Varsity Scout. Capitán, co-capitán, gerente de programa, líder de escuadrón, secretario de equipo, representante de tropa de la Orden de la Flecha, bibliotecario, historiador, intendente, ayudante de capellán, instructor, jefe del den, Webmaster del equipo o entrenador de No Dejar Rastro.
- Tripulación/barco Venturing. Presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, jefe del den, intendente, historiador, guía, contramaestre, contramaestre, oficial de a bordo, sobrecargo, almacenista, Webmaster de la tripulación/buque o entrenador de No Dejar Rastro.
6.Mientras seas un Star Scout, utiliza el método Teaching EDGE para enseñar a otro Scout (preferiblemente más joven que tú) las habilidades de UNA de las siguientes opciones, para que esté preparado para pasar esos requisitos a satisfacción de su Scoutmaster.
(la lista de opciones ha cambiado en el nuevo requisito para reflejar el registro de los nuevos requisitos.)
a. Pies ligeros 4a y 4b (primeros auxilios)
b. Segunda clase 2b, 2c y 2d (cocina/herramientas)
c. Segunda Clase 3a y 3d (navegación)
d. Primera Clase 3a, 3b, 3c y 3d (herramientas)
e. Primera Clase 4a y 4b (navegación)
f. Segunda Clase 6a y 6b (primeros auxilios)
g. Primera Clase 7a y 7b (primeros auxilios)
h. Tres requisitos de una de las insignias de mérito Eagle requeridas, según lo aprobado por su Scoutmaster
Anteriormente: «Mientras sea un Scout Estrella, utilice el método EDGE para enseñar a un Scout más joven las habilidades de UNA de las siguientes seis opciones, para que esté preparado para pasar esos requisitos a satisfacción de su líder de unidad.»
Creo que es una buena idea, pero es innecesariamente complicada y confusa. Yo lo ampliaría un poco y lo redactaría de esta manera –
Mientras un Scout Estrella instruye a otro Scout que aún no ha obtenido la Primera Clase las habilidades asociadas con al menos tres requisitos para obtener la Primera Clase, de modo que esté preparado para pasar esos requisitos a satisfacción de su jefe de unidad.
Nombre del Scout____________ Habilidad instruida_________________ Aprobación del Scoutmaster__________
Nombre del Scout____________ Habilidad instruida_________________ Aprobación del Scoutmaster__________
Nombre del Scout____________ Habilidad instruida_________________ Aprobación del Scoutmaster__________
7. Mientras sea un Scout Estrella, participar en una conferencia de Scoutmaster.
Suave reformulación de la anterior – «Participar en una conferencia Scoutmaster.»
8. Completar exitosamente su junta de revisión para el rango Life.
Suave reformulación de la anterior – «Completar su junta de revisión.»
NOTA: Para los Varsity Scouts que trabajan en los requisitos Boy Scout, reemplazar «tropa» por «equipo» y «Scoutmaster» por «Entrenador Varsity Scout. Para los Venturers que trabajan en los requisitos de Boy Scout, reemplace «tropa» con «tripulación» y «Scoutmaster» con «Asesor de Tripulación». Para los Sea Scouts que trabajan en los requisitos de Boy Scout, reemplazar «tropa» con «barco» y «Scoutmaster» con «Capitán».»
- El asistente de líder de patrulla no es un puesto de responsabilidad aprobado para el rango Estrella, Vitalicio o Águila.
- Si tu familia no tiene acceso a Internet en casa Y no tienes acceso a Internet listo en la escuela u otro lugar público o a través de un dispositivo móvil, la porción de Cyber Chip de este requisito puede ser eximida por tu Scoutmaster en consulta con tu padre o tutor.
- Si la junta de revisión no aprueba el avance del Scout, la decisión puede ser apelada de acuerdo con el tema 8.0.4.0 de la Guía de avance.
Cómo cambiaría los puestos de responsabilidad
Tener uno o más puestos de responsabilidad durante un tiempo determinado es necesario para avanzar de Primera Clase a Águila. Los nuevos requisitos en casi todos los rangos hasta Primera Clase incluyen ahora requisitos orientados a desarrollar la responsabilidad y la capacidad de liderazgo (a mi entender algo que debería ampliarse y mejorarse, pero me quedo con lo que hay).
Nuestro objetivo es ofrecer oportunidades para desarrollar la responsabilidad y el liderazgo. La forma en que se configuran esas oportunidades debe tener en cuenta que el tiempo de los scouts está mucho más programado y fracturado que hace veinte o treinta años. No estoy juzgando si esto es algo particularmente bueno o malo, no podemos cambiar lo que está sucediendo con el horario de un Scout y luchar contra esto es una batalla perdida.
Así como está, un Scout que quiere avanzar en el rango debe ser elegido o designado para un puesto de responsabilidad y servir en esa posición por una tenencia o período de tiempo establecido.
El reloj comienza a correr cuando son nombrados o elegidos y se detiene cuatro o seis meses después y evaluar si el Scout ha servido adecuadamente o no es un obstáculo para muchos de nosotros. Si el Scout ha logrado mucho o (lo que es más importante) se ha desarrollado como resultado de ocupar el cargo es a menudo una pregunta abierta.
El contacto frecuente y la comunicación clara de las expectativas entre el Scout y otros jóvenes y el liderazgo adulto mejoran las cosas, pero las complejidades de la agenda de un Scout fuera de la tropa hacen que esto sea complicado, si no imposible.
Después de años de observación y de hablar con cientos de Scouters sobre el tema creo que he llegado a un método prometedor.
Desarrollar la responsabilidad y el liderazgo tiene que ser algo más que medir la permanencia. Sugiero otro método para medir los créditos para cumplir con el requisito.
Mi lógica es la siguiente: dividir un período de un mes de permanencia en cuatro semanas, o (en mi nuevo sistema) cuatro créditos. Supongamos que contribuir activamente a una reunión semanal valdría medio crédito, y contribuir durante una acampada valdría un crédito por noche. Si una tropa media va de acampada dos noches al mes y tiene cuatro reuniones, eso supondría un total de cuatro créditos al mes. Cuatro meses de tenencia equivaldrían a doce créditos, seis equivaldrían a dieciocho créditos.
Si un Scout está presente, sirviendo activamente en un puesto de responsabilidad, se le acredita. Llevaríamos la cuenta de los créditos de tenencia rubricando nuestra aprobación en el manual a medida que cada uno fuera completado. El seguimiento de los créditos requiere contacto frecuente y discusión con los Scouts, y cada contacto es una oportunidad para el desarrollo real.
Todo esto suena muy complicado, pero observaría que la evaluación del requisito actual a menudo se convierte en un tema polémico después de que ha pasado el tiempo para abordar las preocupaciones sobre su cumplimiento. El sistema de créditos crea más oportunidades para el desarrollo real a través del contacto constante, la consulta y un entendimiento compartido de las expectativas entre los scouts y los scouters,.
También sugeriría que definamos los puestos de responsabilidad sobre una base individual. No soy un fanático de las descripciones de puestos de trabajo establecidas, y creo que podríamos eliminarlas en gran medida. Preferiría ver las tareas y responsabilidades diseñadas por el Scout en consulta con su Scoutmaster.
La forma en que los puestos de responsabilidad son entendidos, aplicados y evaluados depende en última instancia de lo bien que los Scouters involucrados entienden y hacen su trabajo. Mis sugerencias aquí no arreglan eso, pero quizás sean un paso en la dirección correcta.