Dacă vrei să fii scurt, cel mai simplu este să răspunzi la întrebare.
De exemplu:
Persoana A: Care este capitala Franței?
Persoana B: Paris.
Sau dacă întrebarea a fost înglobată în alte afirmații și trebuie să precizați clar la ce răspundeți:
Persoana B: Capitala Franței este Paris.
Dacă întrebarea este lungă și complexă, nu trebuie să reformulați totul.
Persoana A: Având în vedere care au fost costurile noastre de producție din punct de vedere istoric, credeți că ar fi mai bine să importăm piesele de care avem nevoie din Singapore sau ar fi o idee bună să studiem posibilitatea de a achiziționa utilajele necesare pentru a produce noi înșine aceste piese în mod economic?
Persoana B: Cred că ar trebui să importăm piesele de care avem nevoie din Singapore.
Dacă natura schimbului de replici este că trebuie să clarificați faptul că răspundeți la întrebarea persoanei și nu doar furnizați fapte sau opinii la întâmplare, atunci spuneți cu orice preț: „Răspunsul la întrebarea dvs. este …” sau „Pentru a răspunde la întrebarea dvs. …”.
Dar, în general, folosesc o astfel de formulare doar dacă este mai succintă decât reformularea unei întrebări lungi și complexe. Cum ar fi:
Pentru a răspunde la întrebarea dumneavoastră: Nu.
- Adaptare târzie
La 3 ani după ce am scris această postare am primit un upvote care îmi readuce atenția asupra ei. 🙂 Și, relectând răspunsul meu, mi-am adus aminte de o mică anecdotă.
Când eram la școală cu mulți ani în urmă (da, aveam școli în anii ’70, deși manualele noastre erau toate scrise pe tăblițe de lut și orele de gimnastică constau în mare parte în a învăța să ne luptăm cu tigri cu dinți de sabie), profesorii noștri spuneau în mod obișnuit că răspunsurile la întrebările de la un test trebuie să fie propoziții complete și, practic, să reia întrebarea. Astfel, de exemplu, dacă exista o întrebare care spunea: „Când a fost semnată Declarația de Independență?”, nu puteam să scriem doar „1776”. Trebuia să scriem: „Declarația de Independență a fost semnată în 1776.”
Profesorul meu de chimie se pare că nu știa că toți ceilalți profesori cereau acest lucru și, într-o zi, în timpul orei, a făcut o mică criză de nervi spunând: „Când răspunzi la o întrebare la un test, nu trebuie să reformulezi întrebarea! Știu care este întrebarea – eu am scris-o! Spune doar răspunsul. De exemplu, dacă te întreb: „Ce reacție are loc când amesteci clorură de sodiu și magneziu?”, nu trebuie să scrii: „Da, într-adevăr, există o reacție când amesteci clorură de sodiu și magneziu”. Răspundeți doar la întrebare.”
Personal, întotdeauna am crezut că regula a fost o prostie. Cum ar fi, ce, se temea profesoara că va uita care era întrebarea? Presupun că aș putea să o înțeleg pentru o clasă de engleză, unde scopul clasei include învățarea de a scrie propoziții corecte din punct de vedere gramatical.
Într-o conversație normală, în mod normal nu facem asta. Dacă cineva întreabă: „Când se întoarce Fred la birou?”, de obicei spunem: „După prânz”. Nu, „Fred se va întoarce la birou după prânz.”
.