Iată câteva exerciții de actorie pe care le puteți folosi pentru a vă perfecționa meseria. Unele dintre ele sunt simple jocuri de teatru, în timp ce altele sunt mai complexe. Toate sunt concepute pentru a vă ajuta abilitățile de actorie.
Vă rugăm să rețineți: Unele dintre aceste exerciții de actorie necesită folosirea unui personaj. Mergeți să citiți o piesă de teatru de care nu ați auzit niciodată și alegeți un personaj care vă interesează.
Colegiul gimnazial și liceal
Scenă de alfabet
Se selectează doi elevi. Toți ceilalți se gândesc la un scenariu pentru ei și la o literă cu care să înceapă. Apoi joacă scena, folosind fiecare literă a alfabetului.
De exemplu: Dacă Y este litera aleasă, prima replică a scenei începe cu Y. Următoarea replică începe cu litera Z. Următoarea replică începe cu A. Și așa mai departe.
Dacă vreți să fie mai greu, adăugați mai mulți actori.
De ce?
Acest exercițiu de actorie este ca un joc. Îl forțează pe actor să gândească în picioare și să-și folosească imaginația.
Zip Zap Zop
Reuniți-i pe toți într-un cerc. Un elev începe prin a bate din palme la un altul și spune „Zip”. Acel elev răspunde imediat bătând din palme la altul și spunând „Zap”. Din nou, acel elev bate din nou din palme la încă unul și spune „Zop”. Procesul se repetă la nesfârșit, din ce în ce mai repede, până când cineva spune cuvântul greșit sau ezită prea mult. Acea persoană este apoi eliminată din cerc. Ultimul elev care rămâne în picioare este câștigătorul.
De ce?
Acest joc este excelent pentru concentrare, contact vizual și pentru a acționa din impuls. De asemenea, este un joc excelent pentru a vă cunoaște reciproc.
Free!”
Doi elevi improvizează o scenă sugerată de public. După un minut sau cam așa ceva, un elev din public ar putea striga „Freeze!”. Cei doi actori îngheață în postura lor. Elevul din public îl înlocuiește pe unul dintre actori, adoptând aceeași postură. Acel elev trebuie acum să înceapă o nouă scenă, bazată pe postura în care se află.
De ce?
Acest joc îl ajută pe elev să exploreze lumea lor fizică și modul în care aceasta se leagă de actorie. De asemenea, le întinde imaginația.
Scena întrebărilor
Doi elevi improvizează o scenă în care toate replicile trebuie să fie întrebări. Dacă cineva ezită sau nu reușește să pună o întrebare, un alt elev îi ia locul. Scena continuă.
De ce?
Acest joc forțează un elev să gândească pe picioarele sale și să aibă încredere în instinctele sale.
Scena inversă
Se aleg doi elevi. Clasa alcătuiește ultima replică a unei scene imaginare. Elevii trebuie apoi să improvizeze o scenă în sens invers. (Și dacă vreți să fie mai greu, adăugați mai mulți actori.)
De ce?
Acest exercițiu de actorie îl forțează pe actor să gândească pe picioarele sale și să-și folosească imaginația.
Party Quirks
Un elev joacă rolul de gazdă a petrecerii. Alți trei elevi primesc fiecare câte o ciudățenie ciudată. (De exemplu, „crede că este Madonna”.) Unul câte unul, elevii intră ca invitați la petrecere. Depinde de „gazdă” să ghicească ciudățenia lor ciudată.
De ce?
Studenții cu ciudățenii sunt forțați să își transmită ideea folosind doar comportamentul și discursul lor.
Nivel universitar
Solitudine publică
Studentul își va reda rutina de dimineață în studio ca și cum ar fi singur. Să se trezească, să se spele și să folosească ața dentară, să sune un prieten, să-și facă patul, etc. Ar trebui să fie cât mai aproape de realitate. Cereți-le să își aducă bunurile și să își aranjeze spațiul de locuit. (În interesul timpului, limitați fiecare elev la 20 de minute.)
De ce?
Solitudinea publică este sentimentul artificial de intimitate. Oamenii nu se comportă la fel dacă alți oameni îi privesc. Scopul acestui exercițiu de actorie este de a uita că publicul există.
Repetiție
Doi elevi vor sta pe laturi opuse ale sălii, unul în fața celuilalt. Unul dintre ei face o observație simplă despre celălalt: „Porți o cămașă albastră”. Celălalt elev pur și simplu o repetă: „Eu port o cămașă albastră”. Ei repetă aceeași afirmație până când simt că trebuie să schimbe afirmația.
„Nu te mai uita la cămașa mea!”
„Nu te mai uita la cămașa ta?”
Și așa mai departe. Trebuie să continue să repete. Nu-i lăsați să se oprească și să se gândească la ceva de spus, doar repetați.
De ce?
Repetiția îl ajută pe elev să „iasă din capul lor”. Ei trebuie să acționeze pe baza impulsurilor lor în loc de logică sau spirit. De asemenea, antrenează studentul să acorde o atenție acută partenerului său de scenă.
Exerciții individuale și teme pentru acasă
Observație
Observați un străin complet timp de câteva minute. Descrieți comportamentul lui sau al ei. Stă așezat, stă în picioare, merge? Cine credeți că sunt? Cum se simt? Ce fac? Citește o carte, așteaptă pe cineva, poartă o conversație? (Notă: Nu-i lăsați să vă observe. Va strica exercițiul.)
De ce?
Actul este comportament. Nimic mai mult. Cu cât devii mai bun la citirea comportamentului altcuiva, cu atât mai acut vei reacționa la el.
Muzică
Alege o melodie tematică pentru personajul tău. Să fie clasică, sau contemporană? Are versuri, sau este instrumental? Este rapid, sau lent? Dacă personajul tău ar fi o piesă de muzică, cum ar suna?
De ce?
Un exercițiu de actorie simplu, dar eficient. După ce ați ales o piesă muzicală, puneți-o pe iPod și ascultați-o chiar înainte de o reprezentație.
Cercul de concentrare
Cercul imediat: Alegeți un loc și faceți-vă confortabil. Imaginați-vă că există un cerc în jurul vostru, cu un diametru de aproximativ 3 metri. Sarcina ta pentru următoarele cinci minute este să te concentrezi doar asupra obiectelor din interiorul acelui cerc imaginar. Cum s-ar simți, sau cum ar mirosi acestea? Cât de grele sunt ele? Ce culoare?
Cercul intermediar: Regulile sunt aceleași, dar cercul se lărgește. De data aceasta este întreaga cameră. Mai faceți încă cinci minute.
Circul îndepărtat: S-ar putea să vreți să ieșiți afară pentru acesta. Acum cercul este la fel de mare ca o casă. Mai faceți încă cinci minute.
Dacă atenția voastră se mută în afara cercului, mutați-o ușor înapoi. Nu vă simțiți descurajați. Nu numai că este nefolositoare, dar nu se află în interiorul cercului. Așa că nu aveți voie să vă gândiți la asta.
De ce?
Concentrarea este foarte importantă pentru un actor. Atunci când joci o scenă, trebuie să respingi stimulii pe care îi trăiești ca actor în favoarea stimulilor personajului. Cu alte cuvinte, trebuie să vezi ceea ce vede personajul tău.
Cercetări
Cercetări despre viața personajului tău. Până la ultimul detaliu. Câți ani are? Cu ce se ocupă pentru bani? Unde locuiesc? Ce culoare de lac de unghii poartă? Părinții lor sunt în viață? Dacă nu, ce s-a întâmplat? Scrieți totul. Fiți specific.
De ce?
Nu atât de mult un exercițiu de actorie, mai mult ca o temă pentru acasă. Dar cu cât descoperi mai multe despre circumstanțele personajului tău, cu atât mai bine ești capabil să răspunzi la întrebare: „Dacă aș fi în locul acestui personaj, cum m-aș comporta?”
Picturizare
În acest moment, amintiți-vă în mod viu un eveniment din trecutul personajului dumneavoastră. Vedeți-l desfășurându-se în fața dumneavoastră ca pe o scenă de film. Fiți specific. Pe măsură ce scena se desfășoară, treceți de la persoana a treia la persoana întâi. Puneți-vă în scenă. Deveniți personajul dumneavoastră.
De ce?
Acest exercițiu de actorie vă va ajuta să vă „stăpâniți” personajul. Experiențele lor devin experiențele tale. Este, de asemenea, un adevărat antrenament pentru imaginație.
Exercițiile de actorie sunt o cheie a succesului pentru orice actor. Ele îți mențin mintea și corpul ascuțite în acele momente în care nu lucrezi. Sperăm că veți folosi unele dintre acestea și le veți aplica în meseria voastră.
.