Răspundeți la următoarele întrebări:
-
Cum ați explica în propriile cuvinte semnificația ponderării în sondaje? De ce eșantioanele nereprezentative creează prejudecăți?
-
În 2016, ce efect a avut ponderarea educației asupra proporției estimate de votanți ai lui Trump?
-
În 2016, diverse sondaje din state cheie, în special cele din Midwest, nu au folosit ponderări pentru nivelul de educație. De ce a fost aceasta o problemă? Această problemă duce la distorsiuni sau la zgomot? De unde știți?
-
Dacă ați fi un institutor de sondaje în 2020, cum ați putea evita greșelile de la alegerile din 2016?
Activitate Partea a II-a: Ce se întâmplă în 2020?
Metodele de sondaj de stat s-au schimbat din 2016. Dl Cohn scrie despre aceste schimbări în „Sunt sondajele de stat mai bune decât în 2016?”:
O altă sursă de eroare în sondaje a fost eșecul multor institutori de sondaje de stat de a-și ajusta eșantioanele pentru a reprezenta în mod adecvat alegătorii fără diplomă universitară. Alegătorii cu o diplomă de colegiu sunt mult mai predispuși să răspundă la sondajele telefonice decât alegătorii fără diplomă, iar în 2016 acest din urmă grup a fost mult mai predispus să-l susțină pe domnul Trump. Per total, ponderarea în funcție de educație a schimbat sondajul național tipic cu aproximativ patru puncte procentuale în favoarea dlui Trump, contribuind la explicarea faptului că sondajele naționale s-au descurcat mai bine decât sondajele de stat.
Cu patru ani mai târziu, ponderarea în funcție de educație rămâne la fel de importantă. Diferența în preferințele alegătorilor albi cu sau fără o diplomă de colegiu este în esență neschimbată, în ciuda atracției pe care se presupunea că dl Biden o avea în rândul alegătorilor albi mai puțin educați.
În sondajele New York Times/Siena College realizate în octombrie, avansul combinat al dlui Biden față de dl Trump în principalele șase state de luptă – Wisconsin, Pennsylvania, Michigan, Michigan, Arizona, Florida și Carolina de Nord – a fost de două puncte procentuale. Acest avans ar fi fost de șase puncte procentuale dacă sondajele nu ar fi fost ponderate în funcție de educație sau de participarea la vot (care se corelează cu educația).
Deși ar putea să se descurce și mai bine, mai mulți sondori fac astăzi ponderarea în funcție de educație decât acum patru ani. În total, 46% din cei peste 30 de sondori care au publicat un sondaj de stat de la 1 martie au părut să pondereze în funcție de educația declarată, în creștere față de aproximativ 20% din sondajele din statele din zona de bătălie în 2016.
O parte din această creștere se datorează faptului că o mână de sondori au decis să înceapă să pondereze în funcție de educație, un exemplu proeminent fiind sondajul Monmouth University. Dar cea mai mare parte a schimbării se datorează volumului mare de sondaje online de stat, care au fost întotdeauna mai predispuse decât sondajele telefonice de stat la ponderarea în funcție de educație.
Acum, citiți întregul articol, astfel încât să puteți aplica ceea ce ați învățat la alegerile din 2020 în activitățile de mai jos.
1. În primul rând, explorați sondajele de opinie. Acordați-vă cinci minute pentru a naviga prin defalcarea sondajelor 2020 pentru astăzi în „The Upshot on Today’s Polls”. Începeți prin a arunca o privire la cele mai recente sondaje din coloana din stânga. Apoi, explorați sondajele din coloana din dreapta, inclusiv cele cu titlu: „Un instantaneu al mediilor actuale ale sondajelor”; „Explorarea rezultatelor Colegiului Electoral”; și „Cum s-au schimbat mediile sondajelor.”
În timp ce examinați sondajele, reflectați: Ce observați la sondajele de pe această pagină? Ce vă puneți întrebări cu privire la unul sau la toate sondajele?
2. În continuare, concentrați-vă asupra „Un instantaneu al mediilor actuale ale sondajelor”, primul sondaj din partea dreaptă a paginii. Acest instantaneu are trei categorii: „Liderul sondajelor”; „Dacă sondajele ar fi la fel de greșite ca în 2016”; și „Dacă sondajele ar fi la fel de greșite ca în 2012.”
Răspundeți la următoarele întrebări:
-
Prin „greșite”, credeți că se referă la părtinire sau la zgomot? De unde știți? De ce ar face asta o diferență?
-
Comparați cifrele din coloana „Lider de sondaj” cu cifrele din coloana „2016”. Care coloană este mai favorabilă domnului Trump? De ce credeți că este așa?
-
Credeți că sondajele s-au ajustat suficient pentru a oferi o imagine imparțială a alegerilor din 2020? De ce sau de ce nu?
3. În final, reflectați asupra a ceea ce ați învățat:
-
Ce ați învățat despre utilizările și abuzurile sondajelor? Dați cel puțin trei concluzii din această lecție.
-
Ce întrebări despre sondaje și sondaje mai aveți?
-
Lecția a schimbat modul în care vă gândiți la sondaje? Veți avea mai multă sau mai puțină încredere în sondaje acum?
-
Ce sfat le-ați da altora care ar putea fi neîncrezători sau confuzi din cauza sondajelor electorale actuale?
Pentru a merge mai departe
Opțiunea 1: Analizați și interpretați un sondaj.
Apătrundeți mai adânc în The Upshot’s 2020 Poll Breakdown. Explorați statele cheie și modul în care sondajele lor s-au schimbat de-a lungul timpului. Vedeți dacă evenimentele politice, cum ar fi prima dezbatere prezidențială din 29 septembrie, par să schimbe cifrele din sondaje. Ce credeți că ar putea explica aceste schimbări?
Analizați calitatea sondajelor. FiveThirtyEight evaluează sondajele în funcție de diverși parametri. Explorați ratingurile lor, metricile pe care le folosesc și modul în care metricile lor testează părtinirea și zgomotul. Ce se remarcă pentru dumneavoastră? Ce întrebări aveți?