Acesta este al șaselea articol dintr-o serie de postări despre noile cerințe pentru grade care intră în vigoare la 1 ianuarie 2016.
Cercetaș | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star | Life | Eagle
Exact modul în care sunt introduse treptat noile cerințe este explicat în acest document PDF – Note privind tranziția la noile cerințe.
Am găsit noile cerințe în acest document PDF – 2016 Boy Scout requirements-parallel comparison.
Există trei componente majore de avansare de la Star la Eagle – insigne de merit, serviciu și poziții de responsabilitate.
Vreau să reflectez asupra fiecăreia dintre aceste componente și să sugerez câteva schimbări. În recenzia mea la Star mă voi uita la insignele de merit, în recenzia la Life mă voi uita la pozițiile de responsabilitate, iar în recenzia la Eagle mă voi uita la componenta de serviciu.
Modificări în ceea ce privește cerințele de rang Life
1. Fii activ în trupa ta timp de cel puțin șase luni ca Star Scout.
O ușoară reformulare în noua cerință, secțiunea „note” inclusă în noile cerințe (vezi mai jos) indică termenii substituiți pentru Varsity Scouts, Ventures și Sea Scouts. Anterior: „Fii activ în unitatea ta (și în patrulă, dacă ești în una) timp de cel puțin șase luni ca cercetaș Star Scout.”
2. În calitate de cercetaș Star Scout, demonstrează spiritul de cercetaș prin trăirea Jurământului și a Legii cercetașului. Spuneți cum v-ați făcut datoria față de Dumnezeu și cum ați trăit Jurământul și Legea Cercetașului în viața de zi cu zi.
Redactare a cerinței anterioare cu adăugarea celei de-a doua propoziții. Anterior: „Demonstrează spiritul de cercetaș prin trăirea Jurământului (Promisiunii) și a Legii cercetașului în viața ta de zi cu zi.”
Aș remarca aici că cerința „spiritului de cercetaș” pentru grade a fost folosită în trecut pentru a refuza avansarea cercetașilor atunci când, în opinia adulților voluntari, aceștia nu au fost la înălțime. De multe ori, această negare a fost, în cel mai bun caz, capricioasă și, în cel mai rău caz, o vendetă personală. Cred că este o idee bună să îi ceri unui cercetaș să spună cum și-a făcut datoria față de Dumnezeu, dar mă tem că introduce, de asemenea, o altă oportunitate de a le refuza avansarea pe baza unei interpretări contradictorii sau a unui set de așteptări nedefinite.
3. Obțineți încă cinci insigne de merit (astfel încât să aveți 11 în total), inclusiv oricare trei insigne suplimentare din lista necesară pentru Vultur. Poți alege oricare dintre cele 17 insigne de merit de pe lista necesară pentru Eagle pentru a îndeplini această cerință. Consultați cerința de rang Vultur 3 pentru această listă.
Redactarea anterioară: „Câștigă încă cinci insigne de merit (astfel încât să ai 11 în total), inclusiv oricare trei suplimentare din lista cerută pentru Eagle. (Vezi cerințele pentru rangul Eagle, numărul 3, pentru această listă.) Un cercetaș poate alege oricare dintre cele 15 insigne de merit necesare din cele 12 categorii pentru a îndeplini această cerință.” Ofer reflecțiile mele despre insignele de merit în revizuirea cerințelor pentru Star.
4. În timp ce ești cercetaș Star, participă la șase ore de serviciu prin unul sau mai multe proiecte de serviciu aprobate de șeful tău de cercetași. Cel puțin trei ore din acest serviciu trebuie să fie legate de conservare.
Specificarea a trei ore de proiecte legate de conservare este o schimbare binevenită, dar va deveni unul dintre acele capete de ac pe care dansează mulți îngeri și sursa multor discuții. Aș sugera două cerințe aici, trei ore de serviciu și trei ore de lucrări de conservare, cu definiții pentru fiecare dintre ele.
Precedent: „În timp ce ești cercetaș Star Scout, ia parte la proiect(e) de serviciu care să totalizeze cel puțin șase ore de muncă. Aceste proiecte trebuie să fie aprobate de către șeful tău de cercetași. „
5. În timp ce sunteți Cercetaș Star, serviți activ în trupa dvs. timp de șase luni în una sau mai multe dintre următoarele poziții de responsabilitate în cadrul trupei (sau realizați un proiect de conducere aprobat de șeful de cercetași pentru a ajuta trupa):
- Trupa de cercetași. Șef de patrulă, asistent șef de patrulă senior, șef de patrulă senior, ghid de trupă, reprezentant de trupă al Ordinului Săgeții, șef de grupă, scrib, bibliotecar, istoric, intendent, intendent, trompetist, asistent șef cercetaș junior, ajutor de capelan, instructor, webmaster sau ghid de etică în aer liber.4
- Echipa Varsity Scout. Căpitan, co-capitan, manager de program, șef de echipă, secretar de echipă, reprezentant al echipei Order of the Arrow, bibliotecar, istoric, intendent, ajutor de capelan, instructor, șef de grupă, webmaster sau ghid de etică în aer liber.
- Echipaj Venturing/navă de cercetași de mare. Președinte, vicepreședinte, secretar, trezorier, șef de den, intendent, istoric, ghid, șef de echipaj, ajutor de șef de echipaj, yeoman, comisar de bord, magaziner, webmaster sau ghid de etică în aer liber.
- Cercetaș singuratic. Responsabilitate de conducere în școală, organizație religioasă, club sau în altă parte în comunitate.
Trei schimbări: Liderul de patrulă Venture este eliminat din listă, alternativa de proiect de conducere este acum descrisă ca fiind aprobată de șeful de cercetași mai degrabă decât atribuită și adăugarea unei opțiuni pentru cercetașii singuratici.
Anterior: „În timp ce sunteți Cercetaș Star, serviți în mod activ timp de șase luni în unitatea dvs. în una sau mai multe dintre pozițiile de responsabilitate ale trupelor enumerate în cerința 5 pentru Cercetașul Star (sau realizați un proiect de conducere atribuit de șeful de cercetași pentru a ajuta unitatea)”
- Trupa de cercetași. Șef de patrulă, asistent șef de patrulă senior, șef de patrulă senior, șef de patrulă Venture, ghid de trupă, reprezentant de trupă al Ordinului Săgeții, șef de grupă, scrib, bibliotecar, istoric, intendent, intendent, cornist, asistent șef cercetaș junior, ajutor de capelan, instructor, webmaster al trupei sau instructor Leave No Trace.
- Echipa Varsity Scout. Căpitan, co-capitan, manager de program, șef de echipă, secretar de echipă, reprezentant al trupei Order of the Arrow, bibliotecar, istoric, intendent, ajutor de capelan, instructor, șef de grupă, webmaster al echipei sau formator Leave No Trace.
- Echipaj/navă Venturing. Președinte, vicepreședinte, secretar, trezorier, șef de grupă, intendent, istoric, ghid, șef de echipaj, ajutor de șef de echipaj, șef de echipaj, șef de secție, comisar, magaziner, webmaster al echipajului/navei sau instructor Leave No Trace.
6.În timp ce ești cercetaș Star, folosește metoda Teaching EDGE pentru a învăța un alt cercetaș (de preferință mai tânăr decât tine) abilitățile din UNA dintre următoarele opțiuni, astfel încât acesta să fie pregătit să treacă aceste cerințe spre satisfacția șefului său de cercetași.
(lista de opțiuni s-a schimbat în noua cerință pentru a reflecta înregistrarea noilor cerințe.)
a. Tenderfoot 4a și 4b (prim ajutor)
b. Clasa a doua 2b, 2c și 2d (gătit/unelte)
c. Clasa a doua 3a și 3d (navigație)
d. Clasa întâi 3a, 3b, 3c și 3d (unelte)
e. Clasa întâi 4a și 4b (navigație)
f. Clasa a doua 6a și 6b (prim ajutor)
g. Clasa întâi 7a și 7b (prim ajutor)
h. Trei cerințe de la una dintre insignele de merit Eagle necesare, așa cum au fost aprobate de șeful tău de cercetași
Anterior: „În timp ce sunteți cercetaș Star, folosiți metoda EDGE pentru a învăța un cercetaș mai tânăr abilitățile din UNA dintre următoarele șase alegeri, astfel încât acesta să fie pregătit să treacă aceste cerințe spre satisfacția liderului său de unitate.”
Cred că aceasta este o idee bună, dar este inutil de complicată și confuză. Aș extinde-o puțin și aș reformula-o astfel –
În timp ce un cercetaș Star instruiește un alt cercetaș care nu a obținut încă Clasa I, abilitățile asociate cu cel puțin trei cerințe pentru obținerea Clasei I, astfel încât acesta să fie pregătit să treacă acele cerințe spre satisfacția șefului său de unitate.
Numele Cercetașului____________ Abilități instruite_________________ Aprobarea șefului de cercetaș__________
Numele Cercetașului____________ Abilități instruite_________________ Aprobarea șefului de cercetaș__________
Numele Cercetașului____________ Abilități instruite_________________ Aprobarea șefului de cercetaș__________
7. În timp ce sunteți Cercetaș Star, participați la o conferință a șefului de cercetaș.
Redactare ușoară a precedentului – „Participați la o conferință a șefului de cercetași.”
8. Completați cu succes consiliul de examinare pentru rangul Life.
Redactare ușoară a precedentului – „Completați consiliul de examinare.”
NOTA: Pentru cercetașii Varsity care lucrează la cerințele de cercetaș, înlocuiți „trupa” cu „echipa” și „șeful de cercetași” cu „antrenorul cercetașilor Varsity”. Pentru cercetașii care lucrează la cerințele de cercetaș, înlocuiți „trupă” cu „echipă” și „șef de cercetaș” cu „consilier de echipă”.” Pentru Cercetașii de mare care lucrează la cerințele de cercetaș, înlocuiți „trupă” cu „navă” și „Scoutmaster” cu „Skipper.”
- Liderul asistent de patrulă nu este o poziție de responsabilitate aprobată pentru gradele Star, Life sau Eagle.
- În cazul în care familia ta nu are acces la internet acasă ȘI nu ai acces facil la internet la școală sau într-un alt loc public sau prin intermediul unui dispozitiv mobil, porțiunea Cyber Chip din această cerință poate fi anulată de către șeful tău de cercetaș în consultare cu părintele sau tutorele tău.
- În cazul în care comisia de evaluare nu aprobă avansarea cercetașului, decizia poate fi contestată în conformitate cu Ghidul de avansare, subiectul 8.0.4.0.0.
Cum aș schimba pozițiile de responsabilitate
Pentru a avansa de la Clasa I la Eagle este necesară deținerea uneia sau mai multor poziții de responsabilitate pentru o anumită perioadă de timp. Noile cerințe în aproape toate gradele până la First Class includ acum cerințe care vizează dezvoltarea responsabilității și a abilităților de conducere (după părerea mea, ceva ce ar trebui extins și îmbunătățit, dar voi lua ceea ce pot obține.)
Obiectivul nostru este de a oferi oportunități de dezvoltare a responsabilității și conducerii. Modul în care sunt conturate aceste oportunități trebuie să țină cont de faptul că timpul cercetașilor este mult mai programat și mai fracturat decât era acum douăzeci sau treizeci de ani. Nu judec dacă acesta este un lucru deosebit de bun sau rău, nu putem schimba ceea ce se întâmplă cu programul unui cercetaș și lupta împotriva acestui lucru este o bătălie pierdută.
În forma actuală, un cercetaș care dorește să avanseze în grad trebuie să fie ales sau numit într-o poziție de responsabilitate și să servească în acea poziție pentru o anumită durată sau perioadă de timp.
Cronometrul începe să ticăie atunci când sunt numiți sau aleși și se oprește patru sau șase luni mai târziu, iar evaluarea dacă cercetașul a servit sau nu în mod adecvat este o piatră de poticnire pentru mulți dintre noi. Dacă cercetașul a realizat multe sau (mai important) s-a dezvoltat ca urmare a ocupării funcției este adesea o întrebare deschisă.
Contactul frecvent și comunicarea clară a așteptărilor între cercetaș și ceilalți tineri și conducerea adultă face ca lucrurile să fie mai bune, dar complexitatea programului unui cercetaș în afara trupei face ca acest lucru să fie complicat, dacă nu imposibil.
După ani de observație și după ce am vorbit cu sute de cercetași despre acest subiect, cred că am ajuns la o metodă promițătoare.
Dezvoltarea responsabilității și a conducerii trebuie să fie ceva mai mult decât o simplă măsurare a stagiului. Aș sugera o altă metodă de măsurare a creditelor în vederea îndeplinirii cerinței.
Logica mea este următoarea – împărțiți o perioadă de o lună de permanență în patru săptămâni, sau (în noul meu sistem) patru credite. Să presupunem că o contribuție activă la o întâlnire săptămânală ar valora o jumătate de credit, iar contribuția în timpul unei excursii cu cortul ar valora un credit pe noapte. Dacă o trupă medie merge cu cortul timp de două nopți pe lună și are patru întâlniri, ar însemna un total de patru credite pe lună. Patru luni de prezență ar echivala cu douăsprezece credite, șase ar echivala cu optsprezece credite.
Dacă un cercetaș este prezent, servind în mod activ într-o poziție de responsabilitate, el este creditat. Am ține evidența creditelor de titularizare parafând aprobarea noastră în manual pe măsură ce fiecare a fost completat. Urmărirea creditelor necesită contacte și discuții frecvente cu cercetașii, iar fiecare contact este o oportunitate de dezvoltare reală.
Toate acestea sună foarte complicat, dar aș observa că evaluarea cerinței actuale devine adesea o problemă controversată după ce a trecut timpul pentru a aborda preocupările legate de îndeplinirea ei. Sistemul de credite creează mai multe oportunități de dezvoltare reală prin contact constant, consultare și o înțelegere comună a așteptărilor între cercetași și cercetași,.
Am sugera, de asemenea, să definim pozițiile de responsabilitate pe bază individuală. Nu sunt un fan al descrierilor fixe ale posturilor și cred că am putea renunța în mare parte la ele. Aș prefera mai degrabă să văd sarcinile și responsabilitățile concepute de cercetaș în consultare cu șeful său de cercetași.
Cât de bine sunt înțelese, aplicate și evaluate pozițiile de responsabilitate depinde, în cele din urmă, de cât de bine înțeleg și își fac treaba cercetașii implicați. Sugestiile mele de aici nu rezolvă acest lucru, dar poate că ar fi un pas în direcția cea bună.
.