Cu toții ne-am gândit din când în când la ce înseamnă să fii părinte, dar v-ați întrebat vreodată cum afectează cultura noastră modul în care vedem ceea ce credem că este modul corect de a fi părinte? În Norvegia, părinții își lasă în mod regulat copiii să doarmă afară pe o vreme de -20 de grade, în Belgia copiii au voie să bea bere, iar în Japonia copiii merg cu metroul la vârsta de 7 ani. În timp ce aceste comportamente pot părea bizare pentru noi, pentru acești părinți, ele reprezintă „modul corect”.
Aceste idei implicite pe care le avem despre modul corect de a crește copiii sunt ceea ce Sarah Harkness, profesor de dezvoltare umană la Universitatea din Connecticut, numește „etnoteorii parentale”. Aceste convingeri sunt atât de înrădăcinate în noi încât este aproape imposibil să le vedem în mod obiectiv.
Dar ce-ar fi dacă am putea să ne scoatem pentru o clipă lentilele culturale și să încercăm o altă perspectivă? Ce-ar fi dacă am putea privi prin lentilele uneia dintre cele mai fericite țări din lume timp de peste 40 de ani la rând și să vedem ce cred ei că este modul corect de a crește copiii. Este ceva ce am putea învăța? Dacă unul dintre secretele succesului lor ar fi la fel de simplu ca joaca copiilor?
Danemarca, țara lui Lego și a lui Hans Christian Andersen, este în prezent a treia cea mai fericită țară din lume (se află în mod constant în top 3 din 1973) și un lucru pe care îl fac în mod diferit este să vadă joaca liberă, nestructurată, fără a fi condusă de adulți, ca fiind una dintre cele mai importante activități în care se poate implica un copil. Este considerată o teorie educațională și a fost încă din 1871.
„Jocul liber este văzut ca fiind crucial, nu opțional în Danemarca”, spune Dorthe Mikkelsen, o profesoară daneză de la o Fritid skole sau „Școala de timp liber” (unde copiii sunt încurajați să se joace pur și simplu după ce termină școala obișnuită). „Joaca îi ajută pe copii să proceseze tot ceea ce învață împreună cu ceilalți. Construiește empatie, negociere și abilități care sunt atât de importante pentru construirea stimei de sine a copilului, nu doar în domeniul academic.”
Științii studiază jocul la animale de ani de zile încercând să înțeleagă scopul său evolutiv și un lucru pe care l-au descoperit este că jocul este crucial pentru a învăța cum să facă față stresului. Atârnatul de bare, luptele prin joacă, urmărirea reciprocă și învățarea modului de negociere sunt toate lucruri care apar în timpul jocului. Copiii exersează să se pună în poziții de luptă sau de fugă și în situații stresante pentru a vedea cât de mult pot suporta și apoi gestionează cât de departe vor merge cu asta. Joaca îi ajută pe copii să dezvolte mecanisme de adaptare, autocontrol și reziliență, ceea ce s-a dovedit a fi un factor cheie în fericirea pe termen lung.
Mulți părinți se pot simți leneși lăsându-și copiii să se joace liber și nu programându-și zilele cu activități. În ciuda tuturor cercetărilor care susțin beneficiile sale educaționale și a faptului că actuala țară numărul unu în topul celor mai fericite țări din lume, care este Finlanda, consideră, de asemenea, jocul ca fiind un instrument de învățare fundamental pentru copii. Finlanda este, de asemenea, un lider global în domeniul educației. Este timpul să luăm jocul mai în serios?
Este interesant să ne gândim că Lego, cea mai mare companie de jucării din lume, a fost inventată de un tâmplar danez în 1932, observând cum copiii se joacă și își folosesc liber imaginația. Acest lucru l-a inspirat atât de mult încât cuvântul Lego este de fapt o contracție a cuvintelor „leg godt” puse împreună sau „joacă-te bine”. Încă de pe atunci, danezii știau că a fi capabili să „se joace bine” era o piatră de temelie pentru un viitor imperiu al fericirii.
Ca și blocurile Lego, iubite la nivel internațional, Învățarea prin „joc liber” pare a fi o etnotehnie parentală care merită importată.
.