Seria Lecții simple de scriere pentru clasele primare

Sunt super încântată să anunț o serie viitoare și minunată pe care Anna de la The Measured Mom și cu mine o abordăm împreună: Simple Writing Lessons for Primary Grades {pentru clasele I și a II-a}. Sunt atât de entuziasmată pentru că, în afară de lectură, scrisul trebuie să fie una dintre materiile mele preferate de predat! „Eww”, ați putea răspunde.

Ei bine, sperăm să vă schimbăm puțin gândirea. Dorința noastră este să vă ajutăm să vedeți scrisul într-o lumină diferită… scrisul ca pe o meserie. {Link-urile pentru toate postările din această serie pot fi găsite în partea de jos a acestei postări.}

*Acest articol conține link-uri afiliate.

Scrierea ca o meserie

Ce înseamnă asta mai exact? De multe ori, scrisul este predat în primul rând prin îndemnuri de scriere, lucrări de copiere sau fișe de lucru. Aceste lucruri, în sine, nu sunt rele. Dar atunci când acestea reprezintă dieta principală, scrisul devine unidimensional. Dar scrisul ca meserie duce scrisul la un cu totul alt nivel.

Elevii primesc alegeri adecvate dezvoltării, sunt tratați ca autori pe măsură ce învață procesul de scriere și sunt învățați să scrie în contextul scrierii. Scrisul are un scop, un sens și multe dimensiuni. Dacă doriți să explorați mai departe scrisul ca meșteșug sau procesul de scriere, vă rog să săriți pe pagina mea 5 Days of Unleashing the WRITER in Your Child.

Ce sunt lecțiile simple?

Lecțiile simple, cunoscute și sub numele de mini-lecții, sunt momente scurte și explicite de predare care „învață în intențiile noastre”. {The Art of Teaching Writing, 193} Sunt sigur că asta te lămurește, nu? O voi descompune cuvânt cu cuvânt:

• Lecții scurte- 10-15 minute cel mult.
• Predare explicită- Nu lasă nimic la voia întâmplării. Totul este „explicat” pentru elev. Explicit înseamnă că arătați CUM să faceți ceva în loc să SPUNEȚI cum să faceți ceva. O faceți CU copilul. Îl lăsați pe copil să vă audă gândirea în timp ce scrieți în fața lui. {Writing Essentials, 15}
• Teach Into- Predarea se face în context; în contextul scrierii în sine. Nu este o foaie de idem. Nu este o lucrare de copiat. Este scrisul real.
• Intențiile scriitorilor- În loc să decid dinainte ce voi preda, mă uit în scrisul elevului {vezi punctul de mai sus} și mă întreb: „Care este singurul lucru pe care îl pot sugera sau demonstra care ar putea ajuta cel mai mult?”. {The Art of Teaching Writing, 194}, ceea ce mă duce la…

Cum știu ce să-l învăț pe tânărul meu scriitor?

Vrem ca predarea noastră să fie adecvată dezvoltării; adică exact acolo unde elevul „se află”. Dacă copilul cunoaște deja informația, pierdem timpul. Dacă informația este cu mult peste capul lui, nu facem decât să-l frustrăm {și pe noi înșine}. Ceea ce trebuie să învățăm copilul poate fi descoperit pe măsură ce devenim noi înșine elevi, urmărind cum scriu copiii noștri și unde încep să devină confuzi în scrisul lor.

De exemplu, dacă observ că copilul meu pune un punct la sfârșitul fiecărui rând de lucru în timp ce scrie, îmi dau seama clar că trebuie să lucrăm la locul unde se pune punctuația. În loc să-i spun unde se pune punctuația, îi arăt.

Ar suna ceva de genul „Trebuie să scriu un bilet de mulțumire pentru bunica. Aș avea nevoie de ajutorul tău”. Începeți să scrieți, cu copilul alături de dumneavoastră. La sfârșitul primului rând, spuneți ceva de genul: „Nu, nu: „Nu am nevoie de punct aici, pentru că voi aștepta până la sfârșitul propoziției mele”. Când ajung la sfârșitul fiecărei propoziții, fac mare caz de asta. „Oh, ăsta a fost un gând complet. Haideți să punem un punct mare și gras acolo {sau orice punctuație este necesară}.”

În timp ce continuați să scrieți biletul, încercați să vă concentrați și să vorbiți despre locul în care puneți punctuația ÎN TIMP ce scrieți în fața copilului dumneavoastră. {Doar o notă secundară: Subiectul pentru lecția dvs. simplă este ceva ce puteți modela din nou și din nou prin diferite tipuri de scris. Nu este doar o afacere de o singură dată.}

Este explicit. Arată. Nu doar spunând.

Este adecvat dezvoltării. Este ceea ce copilul dumneavoastră trebuie să lucreze. Observați că nu am găsit această idee într-o programă de scriere sau într-o carte de lucru. Am devenit un elev al copilului meu și am predat exact ceea ce trebuia predat în acel moment.

Este simplu. Eu scriu. Eu vorbesc. Ea observă.

Sugestii de lecții simple

Câteva subiecte de lecții simple sugerate ar putea include: 1- ortografierea cuvintelor, 2- convenții, 3- modelarea unei tehnici sau strategii, poate ceva ce ați găsit într-o carte pe care ați citit-o cu voce tare împreună, 4- întărirea unei strategii deja modelate, 5- alegerea cuvintelor, 6- scrierea în diferite genuri {poezie, ficțiune, non-ficțiune}, sau 7- cum să vă editați lucrarea. Există MULT mai multe subiecte pe care le-ai putea selecta pentru lecțiile tale simple, dar vrei să predai în ceea ce îi încurcă în timp ce scriu. Pe măsură ce adăugăm postări la seria noastră, veți avea ocazia să vedeți mai multe exemple de prima mână. 🙂 Abia aștept!

Serie de linkuri pentru lecții simple pentru clasele primare

Să urmăriți în fiecare săptămână cum împărtășim idei de lecții simple pentru elevii din clasele I și a II-a {Majoritatea linkurilor includ, de asemenea, materiale de tipărit GRATUITE}:

~Becky

.