Standarder och bedömning på distriktsnivå
av NAfME:s ordförande Denese Odegaard
Vet du inte var du ska börja för att implementera standarderna i ditt eget distrikt eller klassrum? Den här workshopen tar dig genom den stegvisa processen för att:
- pröva standardbaserade aktiviteter för att skapa, utföra,
- skriva en standardbaserad läroplan för klassrummet eller distriktet
- skapa laserfokuserade lektionsplaner och bedömningar för att visa elevernas utveckling
- lära sig samarbetstekniker för att skriva en standardbaserad läroplan och kalibrera bedömningar tillsammans med övrig personal för att säkerställa att man köper-in”
- få massor av gratis mallar som du kan använda med din musik- och andra konstnärliga personal
Gratis mallar är färgkodade för att känna igen de tre separata konstnärliga processerna och inkluderar:
- Oförpackade standarder (processen kommer också att tillhandahållas om du antar de nationella standarderna)
- ”I Can Statement” för standarderna
- Prestationsuppgifter som är strategier för att undervisa i standarden
- Bedömningsverktyg
- Kunskap, färdigheter och ordförråd
- 21st Century Skills used
- differentiation
I många fall undervisar vi redan i enlighet med standarderna eftersom de nio tidigare standarderna är inbäddade i de tre konstnärliga processerna. Det är viktigt att hedra det som lärarna redan gör och identifiera de luckor som våra nya standarder presenterar.
Det är viktigt att hedra det som lärarna redan gör och identifiera de luckor som våra nya standarder presenterar.
Det kommer att finnas tid för att titta på exempel på bedömningar för att visa tillväxt/kompetens i riktning mot standarderna (börja med målet i åtanke) för alla nivåer av allmän musik, kör, band och orkester. Exempel på rubriker, checklistor, självutvärdering och kamratutvärdering presenteras och en Dropbox-länk kommer att tillhandahållas.
Utarbetande av standardbaserade lektionsplaner, särskilt för områden som inte är så populära som att skapa och reagera, och utvärderingar är viktiga för att lyckas med att införliva 2014 års standarder i ditt klassrum. När lärare samarbetar kring lektionsplaner och bedömningar kan elevdata samlas in och exemplar av elevernas arbete samlas in.
Dessa standarder handlar om process och inte produkt och kräver ett annat sätt att närma sig undervisningen. Lärarna måste först förstå hur de ska lära ut våra musikstandarder från 2014 innan de kan lära eleverna att vara självständiga i processen att skapa, framföra och reagera. Dessa standarder hjälper eleverna att lära sig aspekterna av de tre konstnärliga processerna för att bli självständiga skapare, utövare och respondenter av musik resten av livet. Dessa processer håller musiken levande under deras livstid och därefter eftersom de värderas av eleverna och allmänheten.
Om författaren:
Denese Odegaard, ordförande för National Association for Music Education (NAfME) (2016-2018), är för närvarande specialist på läroplanen för scenkonst vid Fargo (North Dakota) Public Schools Performing Arts Curriculum Specialist och har undervisat orkester i 33 år. Nationell tjänstgöring inkluderar styrelseledamot i både American String Teachers Association Board (ASTA) och NAfME:s styrelse. När hon satt i ASTA:s styrelse var hon ordförande för kommittén för skolorkestrar och strängar och fick ASTA Citation for Leadership två gånger. Hon var medlem av NCCAS 3rd-5th Grade Writing Team som forskningsrådgivare.
Denese Odegaard är författare till Curriculum Writing 101: Assistance with Standards-based Music Curriculum and Assessment Writing for Band, Choir, Orchestra and General Music (GIA), medförfattare till ASTA:s läroplan (Alfred) och e-boken ASTA String Curriculum: Assessment Companion, och har bidragit till flera publikationer från GIA, NAfME, ASTA, Alfred, FJH och Corwin.
Denese Odegaard presenterade sitt ämne ”Putting it All Together – Standards and Assessment at the District Level” (Att sätta ihop allt – standarder och bedömning på distriktsnivå) och ledde två Presto-diskussioner vid NAfME:s nationella konferens 2017 i november förra året i Dallas, Texas. Registrera dig idag för NAfME National Conference 2018!
Spirerade den här bloggen till nya idéer för ditt musikprogram? Dela dem på Amplify! Är du intresserad av att trycka upp den här artikeln? Läs riktlinjerna för nytryck.
The National Association for Music Education (NAfME) erbjuder ett antal forum för utbyte av information och åsikter, inklusive bloggar och inlägg på vår webbplats, artiklar och kolumner i våra tidskrifter och tidskrifter samt inlägg på vår medlemsportal Amplify. Om det inte särskilt anges representerar de åsikter som uttrycks i dessa medier inte nödvändigtvis föreningens, dess tjänstemäns eller anställdas politik eller åsikter.