Enkla skrivlektioner för lågstadieelever

Jag är jätteglad att kunna presentera en kommande och fantastisk serie som Anna från The Measured Mom och jag ska ta itu med tillsammans: Simple Writing Lessons for Primary Grades {för 1st och 2nd grades}. Jag är så exalterad eftersom skrivning, förutom läsning, måste vara ett av mina favoritämnen att undervisa i! ”Eww”, kanske du svarar.

Nja, vi hoppas att vi kan ändra ditt sätt att tänka lite grann. Vår önskan är att hjälpa er att se skrivandet i ett annat ljus … skriva som ett hantverk. {Länkar till alla inlägg i den här serien finns längst ner i det här inlägget.}

*Det här inlägget innehåller affiliatelänkar.

Skrivning som ett hantverk

Vad exakt betyder det? Många gånger lärs skrivande ut främst genom skrivuppmaningar, kopieringsarbete eller arbetsblad. Dessa saker är i sig själva inte dåliga. Men när dessa är den huvudsakliga kosten blir skrivandet endimensionellt. Men skrivande som ett hantverk tar skrivandet till en helt annan nivå.

Studenterna ges utvecklingsmässigt lämpliga valmöjligheter, behandlas som författare när de lär sig skrivprocessen och lär sig skriva i samband med skrivandet. Skrivandet har ett syfte, en mening och många dimensioner. Om du vill utforska skrivandet som ett hantverk ytterligare eller skrivprocessen kan du hoppa över till min 5 Days of Unleashing the WRITER in Your Child.

Vad är enkla lektioner?

Enkla lektioner, även kallade minilektioner, är korta och explicita undervisningstillfällen som ”undervisar i våra intentioner”. {The Art of Teaching Writing, 193} Jag är säker på att detta klargör det för dig, eller hur? Jag ska dela upp det ord för ord:

• Korta lektioner- 10-15 minuter som mest.
• Explicit undervisning- Det lämnar inget åt slumpen. Allt är ”utskrivet” för den studerande. Explicit betyder att du visar HUR man gör något i stället för att TÄLJA hur man gör något. Du gör det tillsammans med barnet. Du låter barnet höra dina tankar när du skriver inför barnet. {Writing Essentials, 15}
• Teach Into- Undervisning sker i ett sammanhang; inom ramen för själva skrivandet. Det är inte ett dito ark. Det är inte kopieringsarbete. Det är verkligt skrivande.
• Writers’ Intentions- Istället för att i förväg bestämma mig för vad jag ska lära ut, ser jag in i elevens skrivande {se punkt ovan} och frågar mig själv: ”Vad är det jag kan föreslå eller demonstrera som kan hjälpa mest?”. {The Art of Teaching Writing, 194} vilket leder mig till…

Hur vet jag vad jag ska lära min unga författare?

Vi vill att undervisningen ska vara utvecklingsanpassad, det vill säga att den ska vara precis där eleven är. Om barnet redan känner till informationen slösar vi bort tid. Om informationen är långt över hans huvud, frustrerar vi bara honom {och oss själva}. Vad vi behöver lära barnet kan vi hitta när vi själva blir elever och tittar på hur våra barn skriver och var de börjar bli förvirrade i sitt skrivande.

Om jag till exempel märker att mitt barn sätter ett punkt i slutet av varje rad när hon skriver, kan jag tydligt se att vi behöver jobba på var interpunktionen hör hemma. Istället för att tala om för henne var interpunktionen ska vara, visar jag henne.

Det skulle låta ungefär som: ”Jag måste skriva ett tackbrev till mormor. Jag skulle vilja ha din hjälp.” Börja skriva, med ditt barn bredvid dig. I slutet av den första raden säger du något i stil med: ”Jag behöver ingen punkt här eftersom jag väntar till slutet av min mening.” När jag kommer till slutet av varje mening gör jag en stor grej av det. ”Åh, det var en fullständig tanke. Låt oss sätta en stor, fet punkt där {eller vilken interpunktion som helst som behövs}.”

När du fortsätter att skriva lappen, gör en punkt för att fokusera och prata om var du sätter interpunktionen när du skriver framför ditt barn. {En liten notis vid sidan av: Ditt ämne för din enkla lektion är något som du kan modellera om och om igen genom olika typer av skrivande. Det är inte bara en engångsföreteelse.}

Det är tydligt. Visar. Inte bara berätta.

Det är utvecklingsanpassat. Det är vad ditt barn behöver arbeta med. Lägg märke till att jag inte hittade den här idén i en läroplan eller arbetsbok för skrivande. Jag blev en elev till mitt barn och lärde ut exakt det som behövde läras ut vid den tidpunkten.

Det är enkelt. Jag skriver. Jag pratar. Hon observerar.

Föreslagna enkla lektioner

Några föreslagna enkla lektionsämnen kan vara: 1- stavningsord, 2- konventioner, 3-modellering av en teknik eller strategi, kanske något ni hittade i en bok som ni läste högt tillsammans, 4- förstärkning av en redan modellerad strategi, 5- ordval, 6- skrivande i olika genrer {poesi, skönlitteratur, facklitteratur}, eller 7- hur man redigerar sitt arbete. Det finns MÅNGA fler ämnen som du skulle kunna välja för dina enkla lektioner, men du vill lära in det som de förvirrar när de skriver. När vi lägger till inlägg till vår serie kommer du att få se fler exempel i första hand. 🙂 Jag kan inte vänta!

Länkar till enkla lektioner för grundskolor

Följ med varje vecka när vi delar med oss av enkla lektionsidéer för elever i 1:a och 2:a klass {De flesta länkar innehåller också GRATIS utskriftsartiklar}:

~Becky