Design av en affisch
Nivå:
Grundskola, mellanstadiet
Mål:
Elverna kommer att beskriva och illustrera några arv från Jamestown.
Standarder för lärande:
Virginia SOLs: VS 3c, g; VS 4a
National Standards for History: Historisk förståelse
Material som behövs för aktiviteten:
Kulturer i Jamestown – Uppsats
Lärarbakgrund:
Amerika uppmärksammade 400-årsjubileet av Jamestown, Virginia 2007. Jamestown var den första permanenta engelska bosättningen i Nordamerika. Jamestowns historia omfattar många utvecklingar som denna nation kan vara stolt över. Ändå kämpade Powhatanindianerna, engelsmännen och afrikanerna som samlades i Jamestown mot obeskrivliga svårigheter och svåra interaktioner, eftersom var och en spelade en unik roll för kolonins överlevnad.
Kolonin i Jamestown lade grunden för vårt system med fri företagsamhet. Kolonisterna kom till Virginia för att göra vinst. De provade många saker, bland annat glastillverkning och silkestillverkning. Ingenting fungerade bra för dem förrän 1613, då John Rolfe odlade ett sötare tobaksmärke och gjorde det lönsamt för företaget. Det blev lönsamt eftersom det uppfyllde européernas behov och önskemål om en tobak med bättre smak. Tobaken fungerade som pengar i Jamestown och användes för att betala löner. Det mesta av den mark som krävdes för att odla tobak togs dock från Powhatanerna. Beroendet av denna kontantgröda blev nyckeln till koloniens överlevnad. Samtidigt hade tobaksodlingen inte kunnat lyckas utan den arbetskraft som afrikanerna tillhandahöll.
Ett annat arv från Jamestown är individens rätt att äga egendom. År 1618 gav Virginiakompaniet kolonisterna rätt att äga mark. Fram till dess hade bolaget ägt all mark i Virginia. Denna rätt att förvärva mark erbjöd möjligheter till ekonomisk och social rörlighet uppåt. Fria afrikaner fick också rätt att äga egen mark. Detta koncept om privat ägande av mark blev den största källan till konflikt mellan engelsmännen och Powhatanerna, men det var en viktig faktor för Amerikas tillväxt som nation.
År 1619 gav en annan blygsam början upphov till det som skulle komma att bli koloniens politiska karaktär och en bestående amerikansk tradition. En outhärdligt varm dag i juli reste två borgare från var och en av de sju plantagerna och fyra stadsdelarna till Jamestown för att företräda kolonisternas intressen i generalförsamlingen. Innan dess hade Virginiakompaniet utsett guvernören och hans råd av rådgivare som styrande organ för kolonin. Även om guvernören och hans råd skulle fortsätta att vara närvarande vid alla möten och därmed kväva viss debattfrihet, var detta möte i kyrkan i Jamestown 1619 det första steget mot ett representativt styre i Amerika, som med tiden skulle växa och inspirera folk och nationer över hela världen. Detta var också det år då ett stort antal kvinnor lämnade England för Virginia, vilket signalerade att engelsmännen här var redo att bilda familj och stanna i Virginia.
Samspelet mellan Powhatan, engelsmännen och afrikanerna i Jamestown lade grunden för ett amerikanskt samhälle som byggdes upp av människor med olika kulturer, traditioner och trosuppfattningar. I dag firar vi vår kulturella mångfald som växte fram under dessa tidiga år i Jamestown. Vi minns också de indianpopulationer som under många år efter det att Virginia växte fram som koloni var instängda i reservat och tragedin med det afrikanska slaveriet som följde i många år i vårt land.
Alla dessa händelser är arv från Jamestown och varje arv är en viktig del av vårt minnesfirande 2007. Läs bakgrundsuppgiften Kulturer i Jamestown för mer information.
Förfarande:
Se igenom information om fri företagsamhet, markägande, kulturell mångfald och representativt styre. Diskutera vikten av att erkänna alla grupper som bidrog till Jamestowns tillväxt och de svårigheter som många människor fick utstå.
Steg 1: Berätta för eleverna att de har blivit ombedda att utforma en affisch för att fira 400-årsdagen av Jamestown. Be dem fundera på vad de skulle vilja betona om arvet från Jamestown. Varför är Jamestown viktigt för dem i dag? Varför är Jamestown viktigt för Amerika i dag? Deras affisch ska vara beskrivande och behöver ingen ytterligare förklaring än vad de har skildrat. Hjälp eleverna att fokusera på en eller två huvudidéer som de vill förmedla.
Steg 2: Låt eleverna skapa sin affisch. De kan rita en illustration, använda webbbilder, måla en bild, göra ett collage och använda ett beskrivande språk för att skildra sitt budskap.
Sammanfattning av aktiviteten:
När arbetet är färdigt, låt eleverna dela med sig av sina affischer till klassen och förklara varför de valde att skildra arvet från Jamestown på det sätt som de gjorde.