International Journal of Educational Research Review (IJERE) strävar efter att tillhandahålla ett nationellt och internationellt akademiskt forum för att tillgodose de professionella intressena hos personer inom olika utbildningsdiscipliner. Denna tidskrift fungerar som en plattform för att presentera och diskutera ett brett spektrum av ämnen inom utbildningsvetenskap. Tidskriften har åtagit sig att ge tillgång till kvalitetsforskning som sträcker sig från originalforskning, teoretiska artiklar och konceptdokument inom utbildningsvetenskap. För att producera en tidskrift av hög kvalitet har omfattande ansträngningar gjorts för att välja ut värdefulla undersökningar som bidragit till tidskriften. Jag vill ta tillfället i akt att uttrycka min uppskattning till redaktionen, granskarna och forskarna för deras värdefulla bidrag för att göra denna tidskrift till verklighet. Varje artikel som publiceras i International Journal of Educational Research Review (IJERE) tilldelas ett DOI®-nummer och en ORCID-kod.
IJERE Journal publiceras med stöd av Sakarya University Faculty of Education/TURKEY.
IJERE Journal håller på att indexeras i databasen ERIC/SCOPUS/TÜBİTAK(TR Dizin Ulakbim) under 2021.
IJERE JOURNAL impact factor is 0.90 for 2019-2020
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review.php
IJERE JOURNAL impact factor is 1.42 for 2018-2019
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review-IJERE.php
IJERE journal use Anonymous Peer Review process.
Anonymous Peer Review – Innehållet granskas av externa granskare och författarens identitet är okänd för granskaren. En dubbelblind peer-review-process är en process där både granskaren och författaren förblir anonyma under hela processen. Anonym peer-review-process där minst två granskare med vetenskaplig tillhörighet är att föredra.
ISSN:2458-9322
International Journal of Educational Research Review (IJERE) är en akademisk online-tidskrift som har åtagit sig att publicera forskningsartiklar som har en väsentlig effekt på utbildningsvetenskapliga fältet. Tidskriften välkomnar alla bidrag som håller hög standard när det gäller kvalitet och sammanhang som tilltalar den internationella läsekretsens intresseområde. Tidskriftens mål och inriktning är att: Att tillhandahålla en tidskrift där forskning om internationellt värdefulla ämnen inom utbildningsområdet som helhet läggs fram. Publicera artiklar som har hög kvalitet och internationellt värde på grund av sin form och/eller sina resultat. Underlätta för forskarna att komma på en plattform och dela med sig av sina forskningsresultat för att fatta särskilda beslut om dessa ämnen.
Mål&Fokus
International Journal of Educational Research Review (IJERE) tillhandahåller autentiska, kollegialt granskade artiklar om utbildningens alla dimensioner, med särskild tonvikt på studier som bidrar till en allmän uppfattning bland forskningsspecialister, teoretiker, politiska beslutsfattare och yrkesverksamma inom utbildningsområdet, inklusive rektorer och lärare. International Journal of Educational Research Review (IJERE) berikar fältet med de bidrag som ges genom att undersöka olika utbildningssystem och kulturer vilket möjliggör en hållbar detaljerad förhandling av universell utbildningsteori, politik och praxis.
IJERE upprätthåller de högsta standarderna för peer review samtidigt som processen effektiviseras. Alla forskningsartiklar som publiceras i tidskriften genomgår en fullständig peer review, vars viktigaste kännetecken anges nedan:
– Alla forskningsartiklar granskas av minst två lämpligt kvalificerade experter.
– Alla beslut om publicering fattas av tidskriftens chefredaktörer på grundval av de granskningar som gjorts
– Medlemmar av de internationella redaktionskommittéerna ger insikt, råd och vägledning till chefredaktörerna i allmänhet och för att hjälpa till med beslutsfattandet i fråga om specifika bidrag
– Chefredaktörer och redaktionsassistenter ger det administrativa stöd som gör det möjligt för tidskriften att bibehålla integriteten i den kollegiala granskningen samtidigt som den ger snabb behandling och maximal effektivitet till både författare, granskare och redaktörer.
– Tidskrifterna gynnas dessutom genom remissförfarandet för manuskript av den högkvalitativa expertgranskning som utförs av etablerade tidskrifter.
IJERE-licensavtal
I samband med att jag skickar in en artikel till någon av de tidskrifter som publiceras av IJERE intygar jag att:
1. Jag är auktoriserad av mina medförfattare att ingå dessa avtal.
2. Jag garanterar, på mina och mina medförfattares vägnar, att:
a. artikeln är originell, har inte formellt publicerats i någon annan tidskrift med kollegial granskning, är inte under övervägande av någon annan tidskrift och gör inte intrång i någon befintlig upphovsrätt eller andra rättigheter för tredje part;
b. Jag är/vi är den enda författaren/författarna till artikeln och har full befogenhet att ingå detta avtal och genom att bevilja IJERE rättigheter bryter jag/vi inte mot någon annan förpliktelse;
c. Artikeln innehåller ingenting som är olagligt, ärekränkande eller som, om det offentliggjordes, skulle utgöra ett avtalsbrott, ett brott mot förtroendet eller ett brott mot ett åtagande om tystnadsplikt;
d. Jag/vi har vidtagit lämpliga åtgärder för att säkerställa artikelns integritet. Enligt min/vår – och för närvarande accepterad vetenskaplig – kunskap är alla påståenden i artikeln som påstås vara fakta sanna och alla formler eller instruktioner i artikeln kommer inte, om de följs korrekt, att orsaka skada, sjukdom eller skada för användaren.
3. Jag och alla medförfattare samtycker till att artikeln, om den godkänns redaktionellt för publicering, ska licensieras under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Om lagen kräver att artikeln ska publiceras i den offentliga domänen kommer jag/vi att meddela IJERE vid inlämningstillfället, och i sådana fall ska artikeln släppas under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. För att undvika tvivel anges att detta licensavtal ska gälla och ha företräde oavsett om artikeln publiceras under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.