Detta är det sjätte inlägget i en serie om de nya kraven för livets grader som träder i kraft den 1 januari 2016.
Scout | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star | Life | Eagle
Det här PDF-dokumentet Notes on Transitioning on the New Requirements (Anteckningar om övergången till de nya kraven) innehåller en förklaring av exakt hur de nya kraven fasas in.
Jag hittade de nya kraven i det här PDF-dokumentet – 2016 Boy Scout requirements-parallel comparison.
Det finns tre huvudkomponenter för att avancera från Star till Eagle – förtjänsttecken, tjänstgöring och ansvarspositioner.
Jag vill reflektera över var och en av dessa komponenter och föreslå några förändringar. I min genomgång av Star kommer jag att titta på förtjänsttecken, i min genomgång av Life kommer jag att titta på ansvarspositioner och i min genomgång av Eagle kommer jag att titta på tjänstekomponenten.
Förändringar i kraven för Life-rangen
1. Var aktiv i din trupp i minst sex månader som stjärnscout.
En liten omformulering i det nya kravet, avsnittet ”anteckningar” som ingår i de nya kraven (se nedan) anger ersatta termer för Varsity Scouts, Ventures och Sea Scouts. Tidigare: ”Var aktiv i din enhet (och patrull om du är med i en sådan) i minst sex månader som stjärnscout.”
2. Som stjärnscout ska du visa scoutanda genom att leva enligt scouteden och scoutlagen. Berätta hur du har gjort din plikt mot Gud och hur du har levt scouteden och scoutlagen i din vardag.
Omformulering av det tidigare kravet med tillägg av den andra meningen. Tidigare: ”
Jag vill här notera att kravet på ”scoutanda” för grader tidigare har använts för att neka scouter avancemang när de enligt de vuxna volontärerna inte uppfyllde kraven. Många gånger har detta nekande i bästa fall varit godtyckligt och i värsta fall en personlig vendetta. Jag tycker att det är en bra idé att be en scout berätta hur han eller hon har gjort sin plikt mot Gud, men jag är rädd för att det också skapar ytterligare en möjlighet att neka dem avancemang på grund av en motstridig tolkning eller en uppsättning odefinierade förväntningar.
3. Tjäna ytterligare fem förtjänsttecken (så att du har elva sammanlagt), inklusive tre ytterligare märken från den lista som krävs för Eagle. Du kan välja vilket som helst av de 17 förtjänsttecken som finns på listan över krav för Eagle för att uppfylla detta krav. Se krav 3 för Eagle-rankning för denna lista.
Omformulering av föregående: ”Tjäna ytterligare fem meritmärken (så att du har 11 sammanlagt), inklusive ytterligare tre från den obligatoriska listan för Eagle. (Se Eagle Rank Requirements, nummer 3, för denna lista.) En scout kan välja något av de 15 obligatoriska meritmärkena i de 12 kategorierna för att uppfylla detta krav.” Jag erbjuder mina reflektioner om meritmärken i min genomgång av Star-kraven.
4. Medan du är Star Scout, delta i sex timmars tjänstgöring genom ett eller flera tjänstgöringsprojekt som godkänts av din scoutledare. Minst tre timmar av denna tjänst måste vara naturvårdsrelaterade.
Att specificera tre timmars naturvårdsrelaterade projekt är en välkommen förändring, men det kommer att bli ett av de där nålhuvudena som många änglar dansar på och källan till många diskussioner. Jag skulle föreslå två krav här, tre timmars tjänstgöring och tre timmars bevarandearbete, med definitioner för var och en.
Förut: ”När du är stjärnscout ska du delta i ett eller flera serviceprojekt som sammanlagt omfattar minst sex timmars arbete. Dessa projekt måste godkännas av din scoutledare. ”
5. Medan du är stjärnscout, tjänstgör aktivt i din trupp i sex månader i en eller flera av följande ansvarspositioner i truppen (eller genomför ett av scoutledaren godkänt ledarskapsprojekt för att hjälpa truppen):
- Pojkscouttrupp. Patrullledare, biträdande senior patrullledare, senior patrullledare, truppguide, representant för truppen inom Order of the Arrow, gruppchef, skrivare, bibliotekarie, historiker, kvartersmästare, hornblåsare, biträdande scoutledare, kaplanshjälpare, instruktör, webbmaster eller guide i friluftsetik.4
- Varsity Scout-team. Kapten, medkapten, programledare, gruppledare, lagsekreterare, representant för pilens ordensteam, bibliotekarie, historiker, kvartermästare, kaplanhjälpare, instruktör, gruppledare, webbmaster eller etisk guide för friluftsliv.
- Venturing-besättning/sjöscoutskepp. Ordförande, vice ordförande, sekreterare, kassör, gruppchef, kvartermästare, historiker, guide, båtsman, båtsmansmästare, båtsmanstjänsteman, jänare, purser, förrådsman, webbmaster eller etisk guide för friluftsliv.
- Lone Scout. Ledaransvar i din skola, religiösa organisation, klubb eller någon annanstans i ditt samhälle.
Tre förändringar: Venture patrol leader tas bort från listan, alternativet ledarskapsprojekt beskrivs nu som scoutledare godkänt i stället för tilldelat, och ett alternativ för ensamma scouter har lagts till.
Förut: ”Medan du är stjärnscout, tjänstgör aktivt i sex månader i din enhet i en eller flera av truppens ansvarspositioner som anges i krav 5 för stjärnscout (eller genomför ett ledarskapsprojekt som tilldelats av scoutledaren för att hjälpa enheten)”
- Pojkscouttrupp. Patrullledare, biträdande senior patrullledare, senior patrullledare, Venture patrullledare, truppguide, representant för pilens ordenstrupp, gruppledare, skrivare, bibliotekarie, historiker, kvartermästare, hornblåsare, biträdande scoutledare, kaplanshjälp, instruktör, webbmaster för truppen eller utbildare i ”Leave No Trace”.
- Varsity Scout team. Kapten, medkapten, programledare, gruppledare, lagsekreterare, representant för truppen i Order of the Arrow, bibliotekarie, historiker, kvartermästare, kaplanhjälpare, instruktör, gruppledare, webbmaster för laget eller utbildare i ”Leave No Trace”.
- Venturing-besättning/skepp. Ordförande, vice ordförande, sekreterare, kassör, gruppchef, kvartermästare, historiker, guide, båtsman, båtsmansmästare, båtsmanstjänsteman, jägare, purser, förrådsman, webbmaster för besättningen/skeppet eller tränare för ”Leave No Trace”-utbildare.
6.När du är stjärnscout ska du använda metoden Teaching EDGE för att lära en annan scout (helst yngre än du själv) färdigheter från ETT av följande alternativ, så att han är beredd att klara dessa krav på ett tillfredsställande sätt för sin scoutledare.
(listan över alternativ har ändrats i det nya kravet för att återspegla inspelningen av de nya kraven).
a. Tenderfoot 4a och 4b (första hjälpen)
b. Second Class 2b, 2c och 2d (matlagning/verktyg)
c. Andra klass 3a och 3d (navigering)
d. Första klass 3a, 3b, 3c och 3d (verktyg)
e. Första klass 4a och 4b (navigering)
f. Andra klass 6a och 6b (första hjälpen)
g. Första klass 7a och 7b (första hjälpen)
h. Tre krav från ett av de obligatoriska Eagle-meritmärkena, som godkänts av din scoutledare
Förut: ”När du är stjärnscout, använd EDGE-metoden för att lära en yngre scout färdigheter från EN av följande sex valmöjligheter, så att han är beredd att klara dessa krav på ett tillfredsställande sätt för sin enhetschef.”
Jag tycker att detta är en bra idé, men det är onödigt komplicerat och förvirrande. Jag skulle utvidga det lite och formulera om det så här –
Medans en stjärnscout instruerar en annan scout som ännu inte har uppnått första klass de färdigheter som är förknippade med minst tre krav för att uppnå första klass, så att han är beredd att klara av dessa krav till sin scoutledares belåtenhet.
Scouts name____________ Skill Instructed_________________ Scoutmaster’s Approval__________
Scouts name____________ Skill Instructed_________________ Scoutmaster’s Approval__________
Scouts name____________ Skill Instructed_________________ Scoutmaster’s Approval__________
7. Under tiden som stjärnscout, delta i en scoutmasterkonferens.
Lätt omformulering av föregående – ”Delta i en scoutledarkonferens.”
8. Genomför framgångsrikt din granskningskommitté för Life-graden.
Lätt omformulering av föregående – ”Genomför din granskningskommitté.”
NOTAT: För Varsity-scouter som arbetar med pojkscoutkrav, byt ut ”trupp” mot ”lag” och ”scoutledare” mot ”Varsity-scoutcoach”. För Venturers som arbetar med pojkscoutkrav, ersätt ”trupp” med ”besättning” och ”scoutledare” med ”besättningsrådgivare”. För sjöscouter som arbetar med pojkscoutkrav, ersätt ”trupp” med ”fartyg” och ”scoutledare” med ”skeppare.”
- Assisterande patrullledare är inte en godkänd ansvarsposition för stjärn-, livs- eller örngraderna.
- Om din familj inte har tillgång till Internet hemma OCH om du inte har tillgång till Internet i skolan eller på en annan offentlig plats eller via en mobil enhet, kan din scoutledare i samråd med din förälder eller vårdnadshavare avstå från Cyber Chip-delen av detta krav.
- Om granskningsnämnden inte godkänner scoutens avancemang kan beslutet överklagas i enlighet med Guide to Advancement ämne 8.0.4.0.
Hur jag skulle ändra positioner med ansvar
Att inneha en eller flera ansvarspositioner under en viss tid är ett krav för att avancera från First Class till Eagle. De nya kraven i nästan alla grader upp till First Class innehåller nu krav som syftar till att utveckla ansvars- och ledarskapsförmåga (enligt min mening något som borde utökas och förbättras, men jag tar vad jag kan få.)
Vårt mål är att erbjuda möjligheter att utveckla ansvar och ledarskap. Hur dessa möjligheter utformas måste ta hänsyn till att scouternas tid är mycket mer programmerad och splittrad än den var för tjugo eller trettio år sedan. Jag bedömer inte om detta är särskilt bra eller dåligt, vi kan inte ändra vad som händer med scouternas schema och att kämpa mot detta är en förlorad kamp.
Som det är nu måste en scout som vill avancera i rang väljas eller utnämnas till en ansvarsfull position och tjänstgöra i den positionen under en bestämd mandatperiod eller tidsperiod.
Klockan börjar ticka när de utses eller väljs och stannar fyra eller sex månader senare och att utvärdera om scouten har tjänat tillräckligt är en stötesten för många av oss. Huruvida scouten har åstadkommit mycket eller (ännu viktigare) utvecklats som ett resultat av att ha innehaft positionen är ofta en öppen fråga.
Frekvent kontakt och tydlig kommunikation av förväntningar mellan scouten och andra ungdomar och vuxna ledare gör saker och ting bättre, men komplexiteten i en scouts schema utanför truppen gör detta komplicerat, om inte omöjligt.
Efter år av observation och samtal med hundratals scouter om ämnet tror jag att jag har kommit fram till en lovande metod.
Att utveckla ansvar och ledarskap måste vara något mer än att bara mäta tjänstgöringstid. Jag föreslår en annan metod för att mäta poäng för att uppfylla kravet.
Min logik är följande – dela upp en månads tjänstgöringsperiod i fyra veckor, eller (i mitt nya system) fyra poäng. Antag att aktivt bidragande till ett veckomöte skulle vara värt en halv poäng, och bidragande under en campingresa skulle vara värt en poäng per natt. Om en genomsnittlig trupp campar två nätter i månaden och har fyra möten blir det totalt fyra krediter per månad. Fyra månaders tjänstgöring skulle motsvara tolv krediter, sex skulle motsvara arton krediter.
Om en scout är närvarande, aktivt tjänstgörande i en ansvarsfull position, är han tillgodoräknad. Vi skulle hålla koll på krediterna för tjänstgöring genom att parafera vårt godkännande i handboken när varje enskilt moment var slutfört. Att spåra krediterna kräver frekvent kontakt och diskussion med scouterna, och varje kontakt är en möjlighet till faktisk utveckling.
Det här låter väldigt komplicerat, men jag skulle vilja observera att utvärderingen av det nuvarande kravet ofta blir en tvistefråga efter det att tiden har gått för att ta itu med problem om hur det uppfylls. Kreditsystemet skapar fler möjligheter till verklig utveckling genom ständig kontakt, samråd och en gemensam förståelse av förväntningarna mellan scouter och scouter.
Jag föreslår också att vi definierar ansvarspositioner på individuell basis. Jag är inget fan av fastställda arbetsbeskrivningar, och jag tror att vi i stort sett skulle kunna avskaffa dem. Jag ser hellre att uppgifterna och ansvaret utformas av scouten i samråd med scoutledaren.
Hur väl ansvarspositioner förstås, tillämpas och utvärderas beror i slutändan på hur väl de involverade scouterna förstår och utför sitt arbete. Mina förslag här löser inte detta, men kanske är de ett steg i rätt riktning.