Sammanfattning
En av de viktigaste aspekterna av en avhandling, en doktorsavhandling eller ett forskningsarbete är att formulera syften och mål på rätt sätt. Detta beror på att dina syften och mål kommer att fastställa omfattningen, djupet och riktningen som din forskning i slutändan kommer att ha. En effektiv uppsättning syften och mål kommer att ge din forskning fokus och din läsare klarhet, där dina syften anger vad som ska uppnås och dina mål anger hur det ska uppnås.
Introduktion
Det går inte att komma ifrån betydelsen av syften och mål när det gäller att avgöra om ditt forskningsprojekt kommer att lyckas. Tyvärr är det dock en aspekt som många studenter kämpar med och som i slutändan leder till dåliga resultat. Med tanke på hur viktiga de är, om du misstänker att det finns minsta möjlighet att du tillhör denna grupp studenter, rekommenderar vi starkt att du läser den här sidan i sin helhet.
Den här sidan beskriver vad forskningsmål och målsättningar är, hur de skiljer sig från varandra, hur de ska skrivas på rätt sätt och vilka vanliga misstag studenter gör och hur man undviker dem. Ett exempel på ett bra syfte och mål från en tidigare avhandling har också dekonstruerats för att underlätta din förståelse.
Vad är syften och mål?
Forskningsmål
Ett forskningsmål beskriver huvudmålet eller det övergripande syftet med ditt forskningsprojekt.
Därigenom fungerar det som en fokuspunkt för din forskning och ger dina läsare klarhet om vad din studie handlar om. På grund av detta är forskningsmålen nästan alltid placerade i ett eget underavsnitt under inledningsavsnittet i ett forskningsdokument, oavsett om det är en avhandling, en doktorsavhandling eller ett forskningsdokument.
Ett forskningsmål formuleras vanligen som en bred redogörelse för forskningens huvudsyfte och kan vara av olika längd, från en enda mening till ett kort stycke. Även om det exakta formatet kan variera beroende på önskemål bör de alla beskriva varför din forskning behövs (dvs. sammanhanget), vad den syftar till att åstadkomma (det egentliga målet) och, i korthet, hur den avser att åstadkomma det (översikt över dina mål).
För att ge ett exempel har vi hämtat följande forskningsmål från en riktig doktorsavhandling:
Exempel på ett forskningsmål
Den roll som diametrisk koppdeformation spelar för otillfredsställande implantatprestanda har inte rapporterats i stor utsträckning. Syftet med denna avhandling var att få en förståelse för den diametriska deformationen av acetabulära kupor och skal efter impaktion i den uppborrade acetabulum. En rad faktorers inverkan på deformationen undersöktes för att fastställa om deformationen av kupor och skal kan vara tillräckligt stor för att potentiellt bidra till tidiga misslyckanden och hög förslitningsfrekvens i implantat av metall på metall.
Note: Utdrag med tillstånd från en avhandling med titeln ”The Impact And Deformation Of Press-Fit Metal Acetabular Components” som producerats av Dr H H Hothi från tidigare Queen Mary University of London.
Forskningsmål
Vidare ett forskningsmål anger vad din studie ska besvara, anger forskningsmålen hur din studie ska besvara det.
De delar upp ditt forskningsmål i flera mindre delar, som var och en representerar en viktig del av ditt forskningsprojekt. Som ett resultat av detta har nästan alla forskningsmål formen av en numrerad lista, där varje punkt vanligen får ett eget kapitel i en avhandling.
Följande exemplet med forskningsmålet som delades ovan, här är dess verkliga forskningsmål som ett exempel:
Exempel på ett forskningsmål
- Utveckla finita elementmodeller med hjälp av explicit dynamik för att efterlikna klubbslag under insättning av koppar/skålar, initialt med hjälp av förenklade, experimentellt validerade skummodeller för att representera acetabulum.
- Undersök antalet, hastigheten och positionen för de slag som krävs för att sätta in en kopp.
- Bestäm sambandet mellan storleken på interferensen mellan koppen och kaviteten och deformationen för olika typer av koppar.
- Undersök påverkan på deformationen av ett ojämnt stöd för koppen och varierande orientering av komponenten i kaviteten.
- Undersök påverkan av fel under brotschning av acetabulum som introducerar ovalitet i kaviteten.
- Bestäm sambandet mellan förändringar i komponentens geometri och deformation för olika kuporkonstruktioner.
- Utveckla tredimensionella bäckenmodeller med icke-uniforma benmaterialegenskaper från en rad patienter med varierande benkvalitet.
- Använd de nyckelparametrar som påverkar deformationen, som identifierats i skummodellerna, för att bestämma intervallet av deformationer som kan uppstå kliniskt med hjälp av de anatomiska modellerna och om dessa deformationer är kliniskt signifikanta.
Note: Utdrag med tillstånd från en avhandling med titeln ”The Impact And Deformation Of Press-Fit Metal Acetabular Components” producerad av Dr H H Hothi från tidigare Queen Mary University of London.
Det är värt att notera att forskare ibland använder sig av forskningsfrågor i stället för forskningsmål, eller i andra fall båda. Ur ett högnivåperspektiv gör forskningsfrågor och forskningsmål samma uttalanden, men bara i olika format.
Med de tre första forskningsmålen som exempel kan de omstruktureras till forskningsfrågor enligt följande:
Restrukturering av forskningsmål som forskningsfrågor
- Kan finita elementmodeller med hjälp av förenklade, experimentellt validerade skummodeller för att representera acetabulum tillsammans med explicita dynamiker användas för att efterlikna klubbslag under insättning av cup/shell?
- Vad är antalet, hastigheten och positionen för de slag som behövs för att sätta in en kupa?
- Vad är förhållandet mellan storleken på interferensen mellan kupa och hålrum och deformationen för olika typer av kupa?
Skillnaden mellan mål och syften
Förhoppningsvis har ovanstående förklaringar klargjort skillnaderna mellan mål och syften, men för att förtydliga:
- Forskningsmålet fokuserar på vad forskningsprojektet är tänkt att uppnå; forskningsmålen fokuserar på hur målet kommer att uppnås.
- Forskningsmålen är relativt breda; forskningsmålen är specifika.
- Forskningsmålen fokuserar på ett projekts långsiktiga resultat; forskningsmålen fokuserar på dess omedelbara, kortsiktiga resultat.
- Ett forskningsmål kan skrivas i en enda mening eller ett kort stycke; forskningsmålen bör skrivas som en numrerad lista.
Hur man skriver mål och syften
Innan vi diskuterar hur man skriver en tydlig uppsättning forskningsmål och syften bör vi klargöra att det inte finns något enda sätt som de måste skrivas på. Varje forskare kommer att närma sig sina mål på lite olika sätt, och ofta kommer din handledare att påverka formuleringen av dina mål utifrån sina egna preferenser.
Oavsett detta finns det några grundläggande principer som du bör följa för att uppnå god praxis; dessa principer beskrivs nedan.
Forskningsmål
Ditt mål bör bestå av tre delar som svarar på nedanstående frågor:
- Varför behövs den här forskningen?
- Vad handlar den här forskningen om?
- Hur ska du göra den?
Det enklaste sättet att uppnå detta är att ta upp varje fråga i en egen mening, även om det inte spelar någon roll om du kombinerar dem eller skriver flera meningar för var och en, det viktigaste är att du tar upp var och en av dem.
Den första frågan, varför, ger en kontext till ditt forskningsprojekt, den andra frågan, vad, beskriver syftet med din forskning, och den sista frågan, hur, fungerar som en introduktion till dina mål som kommer att följa omedelbart efter.
Skrolla genom bilduppsättningen nedan för att se ”varför, vad och hur” i samband med vårt exempel på forskningsmål.
Observera: Dina forskningsmål behöver inte vara begränsade till ett. Vissa personer kan definiera ett brett ”övergripande mål” för ett projekt och sedan anta två eller tre specifika forskningsmål för sin avhandling. Kom dock ihåg att du måste bevisa att du har uppfyllt alla dina mål för att dina bedömare ska anse att ditt forskningsprojekt är slutfört. Även om det inte nödvändigtvis är ofördelaktigt att ha mer än ett forskningsmål, bör du överväga om det räcker med ett enda övergripande mål.
Forskningsmål
Vart och ett av dina forskningsmål bör vara SMART:
- Specifikt – finns det någon tvetydighet i den åtgärd som du kommer att vidta, eller är den fokuserad och väldefinierad?
- Mätbar – hur kommer du att mäta framstegen och avgöra när du har uppnått åtgärden?
- Uppnåeligt – har du det stöd, de resurser och den utrustning som krävs för att genomföra åtgärden?
- Relevant – är åtgärden nödvändig för att uppnå ditt forskningsmål?
- Tidsmässigt avgränsat – kan du realistiskt sett slutföra åtgärden inom den tid som står till förfogande vid sidan av dina andra forskningsuppgifter?
Förutom att vara SMART bör dina forskningsmål börja med ett verb som hjälper till att kommunicera din avsikt. Vanliga forskningsverb inkluderar:
Tabell över forskningsverb som ska användas i syften och mål
| Förståelse (förstå och organisera information) |
Tillämpa (lösa problem med hjälp av information) |
Analysera (dra slutsatser från bevis) |
. Syntetisera (Bryta ner komponenter) |
Utvärdera (Bedöma förtjänster) |
| Granska Identifiera Exploatera Utforska Upptäcka Diskutera Sammanfatta Beskriva |
Interpret Apply Demonstrate Establish Determine Estimate Calculate Relate |
Analyse Compare Inspect Examine Verify Select Test Arrange |
Propose Design Formulate Collect Construct Prepare Undertake Assemble |
Appraise Evaluate Compare Assess Recommend Conclude Select |
Last, formatera dina mål i en numrerad lista. När du skriver din avhandling kommer du nämligen ibland att behöva hänvisa till ett specifikt forskningsmål; genom att strukturera dina forskningsmål i en numrerad lista får du ett tydligt sätt att göra detta.
För att sammanföra allt detta kan vi jämföra det första forskningsmålet i det tidigare exemplet med ovanstående vägledning:
Kontroll av exempel på forskningsmål mot rekommenderat tillvägagångssätt
Förskningsmål:
1. Utveckla finita elementmodeller med explicit dynamik för att efterlikna klubbslag under insättning av kopp/skal, inledningsvis med hjälp av förenklade experimentellt validerade skummodeller för att representera acetabulum.
Kontroll mot rekommenderat tillvägagångssätt:
Q: Är det specifikt?
A: Ja, det är tydligt vad studenten har för avsikt att göra (ta fram en finita elementmodell), varför han/hon har för avsikt att göra det (efterlikna kopp-/skalblåsningar) och parametrarna är väldefinierade (med hjälp av förenklade, experimentellt validerade skummodeller för att representera acetabulum).
Q: Är det mätbart?
A: Ja, det är tydligt att forskningsmålet kommer att uppnås när den finita elementmodellen är klar.
Q: Är det genomförbart?
A: Ja, under förutsättning att studenten har tillgång till ett datorlaboratorium, modelleringsprogram och laboratoriedata.
Q: Är det relevant?
A: Ja, att efterlikna stötar mot en kopp/ett skal är grundläggande för det övergripande målet att förstå hur de deformeras när de utsätts för stötar.
Q: Är det tidsbegränsat?
A: Ja, det är möjligt att skapa en finita element-modell med begränsad räckvidd på relativt kort tid, särskilt om man redan har erfarenhet av modellering.
Q: Börjar det med ett verb?
A: Ja, det börjar med ”utveckla”, vilket gör att syftet med målet blir omedelbart tydligt.
Q: Är det en numrerad lista?
A: Ja, det är det första forskningsmålet i en lista på åtta.
Missförstånd vid skrivandet av forskningssyfte och forskningsmål
För brett forskningsmål
Att ha ett forskningsmål som är alltför brett blir mycket svårt att uppnå. Normalt inträffar detta när en student utvecklar sitt forskningsmål innan hen har en god förståelse för vad hen vill forska om. Kom ihåg att du i slutet av ditt projekt och under ditt vivaförsvar måste bevisa att du har uppnått dina forskningsmål; om de är för breda blir detta en nästan omöjlig uppgift. I de tidiga skedena av ditt forskningsprojekt bör du prioritera att avgränsa din studie till ett specifikt område. Ett bra sätt att göra detta är att ta sig tid att studera befintlig litteratur, ifrågasätta dess nuvarande tillvägagångssätt, resultat och begränsningar och fundera på om det finns några återkommande luckor som skulle kunna undersökas.
Notera: Att uppnå en uppsättning mål innebär inte nödvändigtvis att bevisa eller motbevisa en teori eller hypotes, även om ditt forskningsmål var att göra det, utan att ha gjort tillräckligt med arbete för att ge en användbar och originell inblick i de principer som ligger till grund för ditt forskningsmål.
För att göra dina forskningsmål för ambitiösa
Var realistisk när det gäller vad du kan åstadkomma under den tid som du har till förfogande. Det är naturligt att vilja sätta upp ambitiösa forskningsmål som kräver sofistikerad datainsamling och analys, men att bara slutföra detta med sex månader före slutet av din doktorandregistreringsperiod är inte en givande kompromiss.
Formulera upprepade forskningsmål
Varje forskningsmål bör ha ett eget syfte och ett tydligt mätbart resultat. Ett vanligt misstag är därför att formulera forskningsmål som i stor utsträckning överlappar varandra. Detta gör det svårt att avgöra när ett mål verkligen är slutfört, och det innebär också utmaningar när det gäller att uppskatta målens varaktighet när du skapar projektets tidslinje. Det gör det också svårt att strukturera din avhandling i unika kapitel, vilket gör det mer utmanande för dig att skriva och för din publik att läsa.
Troligtvis kan detta misstag lätt undvikas genom att använda SMART-mål.
Slutsats
Förhoppningsvis har du nu en god uppfattning om hur du skapar en effektiv uppsättning mål för ditt forskningsprojekt, oavsett om det är en avhandling, en doktorsavhandling eller ett forskningsarbete. Även om det kan vara frestande att kasta sig ut i forskningen direkt, kan du lägga tid på att skapa rätt syften och mål för att ge din forskning en tydlig inriktning. Detta kommer inte bara att minska sannolikheten för att problem uppstår senare, utan kommer också att leda till ett mer grundligt och sammanhängande forskningsprojekt.
Det har aldrig varit så enkelt att hitta en doktorsexamen – sök efter en doktorsexamen med hjälp av nyckelord, ort eller akademiskt intresseområde.