Vad är en fruktfladdermus?

Mål

Elverna ska kunna uttrycka vad en fruktfladdermus är, identifiera och förklara fruktfladdermusens roll i den tropiska regnskogens ekosystem på Amerikanska Samoa och Nationalparken på Amerikanska Samoa roll för att skydda fruktfladdermöss.

Bakgrund

Stora flygande rävar, även kallade fruktfladdermöss, är ett av de mer ovanliga djuren i Amerikanska Samoa, särskilt för besökare från områden där fladdermöss är små och sällan ses. Tre arter bor på våra öar – två stora fruktfladdermöss (Pteropus samoensis, P. tonganus) och en liten insektsätande fladdermus (Emballonura semicaudata). Dessa tre är de enda inhemska däggdjuren på de samoanska öarna.

De två flygande rävarna är särskilt utmärkande: de är kända för att vara stora (med ett vingspann på upp till en meter) och aktiva både dag och natt. Pteropus samoensis (pe’a vao) kallas vanligen för den samoanska flygräven. Den andra flygande räven, Pteropus tonganus (pe’a fanua), har flera vanliga namn, t.ex. insulär fladdermus, vitnackad fladdermus, vithalsad fladdermus eller tongansk fruktfladdermus. I Amerikanska Samoa kan flygande rävar ses flyga, sväva, äta eller bara hänga i träden. Individer av de två arterna kan tyckas överlappa varandra i storlek (vuxna individer väger 300-600 gram). När de äter frukter med små frön blir en del frön som sväljs inte smälta utan transporteras och deponeras bort från trädkällan. Dessa frön växer och blir till den frodiga gröna regnskog som täcker Amerikanska Samoa. De betraktas också som pollinatörer eftersom de överför pollen när de flyger från träd till träd och äter nektar eller frukter.

Under dagtid bildar pe’a fanua stora rastgrupper eller kolonier med hundratals till tusentals fladdermöss. Dessa kolonier är i allmänhet organiserade enligt deras reproduktionsstatus och kan bestå av ungkarlshannar, grupper av honor som försvaras av en vuxen hane (vilket tyder på ett haremsparningssystem) eller grupper av honor och deras ungar. I vilket fall som helst verkar individerna vara relativt ”trogna” mot sina kojor och återvänder vanligtvis till sina respektive kolonier efter födosöksflygningar.

Men pe’a vao gör inte detta. Istället sover dessa fladdermöss vanligtvis ensamma på grenar, eller som par av hanar och honor (vilket tyder på ett monogamt parningssystem), eller som en hona med sina ungar. När de sover tenderar pe’a vao-hannarna att hänga från utsatta eller döda trädgrenar på åsar, medan honorna sover i mer täckta positioner på skogsbranter.

Den omsorg och energi som båda fladdermusarterna lägger ner på sina ungar är anmärkningsvärd. Graviditeten varar ungefär 5 månader hos båda arterna, och när ungarna väl är födda tar det minst ytterligare 3 månader innan de avvänjs. Även efter att de kan flyga fortsätter ungarna att få föräldravård, kanske tills de når vuxenstorlek eller själva blir reproduktivt aktiva. Vi vet detta från observationer av par som har setts flyga upp oberoende av varandra på samma träd och sedan komma samman och den ena individen (förmodligen ungdomen) lindas in i den andras vingar när de slår sig ner för att sova. Observationer av dräktiga honor och individer som bär på ungar i luften tyder på att pe’a vao föder sina ungar främst mellan april och juni. Pe’a fanua-födslar verkar förekomma året runt men är vanligare i januari och juni till augusti.

Och även om deras namn antyder att de är fruktätare, äter båda arterna också nektar, pollen, blad och saft. De tenderar att endast konsumera ”saften” från frukter och blad. För att göra detta tuggar en fladdermus försiktigt på maten (vanligtvis äter den runt stora frön), trycker fruktköttet mot munnen med tungan, pressar och suger in saften och spottar sedan ut det mesta av fruktköttet i pellets som kallas ”ejecta”. Dessa ejecta är särskilt rikliga under brödfruktträd (’ulu) där fladdermössen har ätit över natten. Bland stänk av mustiga bitar av frukten kan man hitta dessa pellets av torrare material som ibland visar avtryck av tänder och gommen (munhålan), ungefär som en tandavgjutning som tillverkas på en tandläkarklinik.

Det kanske stör oss att flygande rävar äter en del av den frukt som vi odlar till oss själva, men dessa fladdermöss är outtröttliga arbetare som hjälper till att upprätthålla hälsan i vår regnskog, och de är roliga att titta på.

Förberedelser

Lärarna bör ta med sig bruna papperspåsar och utskrivna kopior av fladdermusdockans delar så att eleverna kan göra sina egna fladdermusdockor, och ha en som redan är färdiggjord som exempel. De bör också göra kopior av utvärderingshandledningen till varje elev.

Material

Download Fruit Bat puppet

Lesson Hook/Preview

Fråga eleverna: Vilka två saker vet ni om fladdermöss?

Förfarande

1. Läraren frågar: Vilken roll spelar fladdermöss i naturen?

2. Fråga: Har någon sett en fruktfladdermus? Om ja, när och var såg du den? Om inte, vad tror du att den är?

3. Förklara: Fruktfladdermöss är Amerikanska Samoas enda inhemska däggdjur. De suger inte blod från människor utan livnär sig istället på frukter, nektar och frön från träd.

4. Säg: Fruktfladdermöss lever i ekosystemet tropisk regnskog där de sover, livnär sig och flyger runt.

5. Fråga: Har du någonsin talat med en fruktfladdermus? Om inte, vill du träffa en?

6. Låt eleverna samlas och presentera fruktfladdermusen Pua (pu-’ah) (marionettdocka). Låt fruktfladdermusen Pua berätta lite om sig själv och hur det är att vara en fruktfladdermus i Amerikanska Samoa. Var gillar de att slå sig ner? Vad gillar de att äta? Kan de se på natten? Förklara hur människan hotar fruktfladdermusens överlevnad. För att illustrera fruktfladdermusen Puas liv, visa eleverna bilder på fruktfladdermöss som hänger i den inhemska regnskogen: https://www.nps.gov/npsa/naturescience/fruit-bats.htm.

7. Ge eleverna saxar, lim, kritor och/eller markörer och låt dem färglägga och skapa sina egna fladdermusdockor. När de är klara får de skriva sitt namn överst. Be om en frivillig att dela med sig av sin färgning av fruktfladdermöss till klassen. Innan nästa aktivitet ber du eleverna att lägga undan sin färgning av fruktfladdermöss och lämna tillbaka de kritor och/eller markörer de använt.

8. Samla eleverna i en cirkel och be dem vara uppmärksamma medan du och fruktfladdermusen Pua lär dem sången om fruktfladdermöss. Be dem upprepa varje vers. Skriv orden på tavlan eller använd ett power point-program så att de kan se och upprepa orden. Lär ut handlingarna som hör till orden när de har lyckats läsa upp sångens ord.

Pe’a, o au o o le pe’a x2 (Fruktfladdermus, jag är en fruktfladdermus.)
O pe’a e lele i le po (Fruktfladdermöss flyger på natten.)

Pe’a, o au o le pe’a x2 (Fruktfladdermus, jag är en fruktfladdermus.)
O pe’a e ai i fua o laau (Fruktfladdermöss äter frukt.)

Pe’a, o au o le pe’a x2 (Fruktfladdermus, jag är en fruktfladdermus.)
O pe’a e nofo i le vao (Fruktfladdermus lever i en tropisk regnskog.)

Pe’a, o au o le pe’a x2 (Fruktfladdermöss, jag är en fruktfladdermus.)
Pe’a, o oe o le pe’a x2 (Fruktfladdermöss, du är en fruktfladdermus.)

(Gäspar!) Ua fia moe o pe’a! (Sömnig fruktfladdermus!)

9. Ha en klassdiskussion om vad fruktfladdermöss är och hur viktiga de är för Amerikanska Samoas ekosystem. Ta med fladdermusdockan för att engagera eleverna. Ställ följande frågor: Vilka är tre fakta om fruktfladdermöss som du har lärt dig? (t.ex. nattaktiva, äter frukt, kan flyga osv.) På vilket sätt hotar vi fruktfladdermusen Puas överlevnad? (Svaren kommer att variera men kan omfatta förstörelse av livsmiljöer för fruktfladdermöss, störning av rastplatser, jakt på fruktfladdermöss, skada fruktfladdermöss genom att kasta stenar på dem osv.)

Vocabulär

Fruktfladdermöss (familjen Pteropodidae) är flygande däggdjur som lever i täta skogar i Afrika, Asien, Europa och Australien. Det finns cirka 166 arter av fruktfladdermöss. Fruktfladdermöss kallas ibland för flygande rävar. Dessa fladdermöss lever i enorma kolonier som kallas ”läger”. Dessa nattaktiva (mest aktiva på natten) djur vilar under dagen medan de hänger upp och ner från sina fötter.

Bedömningsmaterial

Bedömning av fruktfladdermusen

Bedömningen ger eleverna möjlighet att sammanfatta fruktfladdermusens roll och dess förhållande till sin omgivande miljö.

Fruktfladdermus – bedömning

Download Assessment

Rubric/Ansvarsnyckel

Fruktfladdermusbedömning

Mäter elevernas svar i förhållande till korrekta svar.

Fruktfladdermus – svarsnyckel

Download Rubric/Ansvarsnyckel

.