Spell/Read är ett unikt, vetenskapligt baserat fonologiskt, auditivt träningsprogram för läsare med svårigheter. Fokus ligger på fonologisk, automatisk och flytande läsning samtidigt som man ger explicit undervisning i förståelse och ordförråd. Med aktuell forskning om läsning och uppbackad av oberoende forskning erbjuder spell/read ett integrerat, multisensoriskt tillvägagångssätt som bygger upp en
elevs ljudsystem och sedan överbryggar det med elevens muntliga språk.
Hur fungerar det
Elverna hör, manipulerar och bearbetar ljuden och behärskar sedan förhållandet mellan ljud och bokstäver. Genom att arbeta med det engelska språkets ljud som börjar med de lättaste att höra och manipulera till de svåraste och genom att kombinera rigorösa fonemiska och fonetiska aktiviteter med annan aktiv läsning och skrivning. Spell/Read tillgodoser inte bara brister utan förändrar hur eleverna läser.
Spell/Read förbättrar på ett tillförlitligt sätt läsflyt och läsförståelse hos olika befolkningsgrupper
och består av tre faser.
Fas A utgör grunden för programmet genom att träna den auditiva processfunktionen i hjärnan att höra och manipulera de 44 engelska ljuden så att eleverna utvecklar en ” ljud
behandlingsreflex ” som automatiskt och direkt känner igen varje ljud utan att behöva göra
associationer med regler som hindrar automatiken.
Fas B bygger på denna grund och lär ut sekundär stavning, konsonantblandningar, stavningslära
och auditiv/visuell automatik till två stavelser.
Fas C är den sista fasen och fortsätter utvecklingen av flytande och flersilbiga ord och introducerar de vanligaste klustren, såsom ” tion in invention ”, samt uttal
och stavning av verbformer. Fas C är intensivt språkinriktad och eleverna tillämpar sina
sammanlagda ordnivåkunskaper från de två första faserna.
Framgång vid varje lektion och fas i Spell/Read-programmet är beroende av att man behärskar den
föregående lektionen och nivåerna. När elevens färdigheter på ordnivå, flyt, automatik, ordförråd
och förståelse utvecklas anpassas betoningen, innehållet, tempot och komplexiteten i läsundervisningen med tiden. I takt med att man blir effektivare i ordläsning minskar den aktiva läsinsatsen (eftersom den har blivit automatisk) och bakgrundskunskapen
förteckningen breddas och språkkunskaperna ökar.
Lär dig mer om vårt SpellRead-program i Bowie MD.