Kompetensbaserad, heltäckande vårdpedagogik
Undervisning och inlärning i DMD-programmet styrs av en heltäckande klinisk vårdmodell som betonar fakultetsledd, studentledd, högkvalitativ vård av patienter. Undervisningen tidigt i programmet är utformad för att etablera grundläggande kunskaper i grund- och beteendevetenskap som är nödvändiga för att ge modern vård. Samtidigt får studenterna tidigt kontakt med patientcentrerad verksamhet genom sina serviceutbildningar och assistansuppdrag på stolen. Detta följs av intensiva erfarenheter av prekliniska simuleringar och laboratorietekniker som krävs för att utveckla de färdigheter som behövs för kompetent patientvård. Studenter som framgångsrikt genomför dessa erfarenheter blir berättigade att behandla patienter.
I takt med att deras färdigheter inom teknik, kommunikation och patienthantering utvecklas tilldelas studenterna patienter med alltmer utmanande behov. Studenterna tilldelas patienter inom ramen för ett grupppraktikteam. Dessa team fungerar som små tandläkargrupper och består av en grupp studenter som leds av en gruppledare från fakulteten som är särskilt utbildad för att coacha medlemmarna i sitt team i alla aspekter av hanteringen av munhälsovård för sina patienter. Grupppraktikmetoden betonar samordningen av varje aspekt av patientens munhälsa med patientens övergripande tandhälsa och fysiska hälsa. Fakulteten tar inte bara ansvar för att lära ut detta holistiska tillvägagångssätt utan utmanar också studenterna att engagera sig i nyfikenhet, kritiskt tänkande och självutvärdering.
När programmet är avslutat kommer varje predoktoral student att ha visat att han/hon har kompetens att tillhandahålla munhälsovård inom ramen för allmän tandvård. Kompetens avser en person som har de kunskaper, färdigheter och värderingar som krävs för att självständigt och konsekvent tillhandahålla kvalitetsvård till de patienter som han/hon är ansvarig för.
I slutet av detta program ska studenten kunna:
- Göra omfattande munhälsovård som är patientcentrerad och humanistisk.
- Göra sådan vård på ett logiskt, lägligt och effektivt sätt inom en hälso- och sjukvårdsteammiljö.
- Demonstrera effektiv kommunikation med sina patienter.
- Formulera behandlingsplaner som är lämpliga för en nybliven allmäntandläkare.
- Att känna igen fallets komplexitet, inklusive när remisser kan behövas.
- Utvisa förståelse för olika modeller för tillhandahållande av munhälsovård.
- Själv utvärdera sina framsteg mot kompetens.
- Uppför sig på ett etiskt och professionellt sätt som är förenligt med yrkets förväntningar.
Krävande läroplan (fyraårigt traditionellt program)
DMD-läroplan: År 1
Under det första året läser studenterna fördjupade kurser i de grundläggande biomedicinska och beteendevetenskapliga vetenskaperna som är grundläggande för tandläkaryrket. Dessa kurser är separata och skilda från de kurser som ges till läkarstudenter och ges gemensamt av fakulteterna vid skolorna för medicin och tandvård. Studenterna börjar också läsa prekliniska kurser i tandläkarvetenskap under det första året som introducerar tandvårdsterminologi, tandvårdsspecialiteter, förebyggande tandvård, oral radiologi och tandläkarassistenter, allt som en förberedelse för en tidig exponering för klinisk tandvård. Särskilt värt att notera är att kursen SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry innehåller schemalagda erfarenheter av tandläkarassistans i skolans kliniska områden. Det första årets erfarenhet avslutas med studenternas deltagande i APEX-kursen, där studenterna arbetar som praktikanter på tandläkarmottagningar.
Se DMD:s läroplan: År 1 Kurser
- SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry
- SDM MB 511 Molekylär genetik
- SDM MD 510 Anatomical Sciences I
- SDM MD 511 Anatomical Sciences II
- SDM MD 512 Biochemistry
- SDM MD 514 Fysiologi
- SDM MD 515 Mikrobiologi och immunologi
- SDM MD 520 Patologi (allmän)
- SDM OB 511 Munbiologi I
- SDM OD 510 Mundiagnostik och radiologi I
- SDM PH 512 Utveckling av yrkesetik
- SDM PH 517 Bevisföring-Based Dentistry
- SDM PH 610 Applied Professional Experience Clerkship (APEX)
- SDM RS 510 Dental Anatomy and Occlusion
DMD Curriculum: År 2
Det andra året kännetecknas av betydligt ökad undervisning i prekliniska tandtekniker samt fortsatt undervisning i de grundläggande biomedicinska och beteendevetenskapliga ämnena. När fokus flyttas mot de kliniska vetenskaperna främjar laboratoriesimuleringar utvecklingen av de färdigheter som krävs för patientvård inom operativ tandvård, fast protetik, avtagbar protetik, barntandvård, endodonti och ocklusion. Dessutom utmanar en kurs i problembaserad inlärning studenterna att diskutera tandvårdens affärsverksamhet och patientvårdens psykologi och etik.
Se DMD:s läroplan: År 2 Kurser
- SDM EN 521 Endodontik
- SDM EN 522 Preklinisk endodontik
- SDM GD 540 Preklinisk implantologi
- SDM MD 530 Farmakologi
- SDM OB 520 Oral Biologi II
- SDM OD 522 Oral diagnostik och radiologi II
- SDM OS 520 Allmänmedicin och dentala korrelationer
- SDM OS 521 Smärtlindring I
- SDM PD 521 Preklinisk barntandvård.Ortodonti
- SDM PE 520 Parodontologi I
- SDM PE 521 Preklinisk parodontologi
- SDM PH 514 Förebyggande tandvård
- SDM PH 520 Integrerade problem inom praxisförvaltning II
- SDM PH 521 Beteendevetenskap
- SDM RS 519 Biomaterial
- SDM RS 521 Preklinisk operativ tandvård Tandvård
- SDM RS 522 Avtagbar protetik I
- SDM RS 523 Preklinisk avtagbar protetik
- SDM RS 524 Fast protetik I
- SDM RS 525 Preklinisk fast protetik
- SDM RS 527 Ocklusion
- SDM RS 529 Operativ tandvård
DMD Kursplan: År 3
Det tredje året är en kombination av kursarbete och direkt patientvård. När studenterna övergår från det andra året tilldelas de patienter för omfattande munvård. Under året tar studenten ett allt större ansvar för patienterna, behandlar mer komplexa munhälsoproblem och har en ökande exponering för tandvårdens specialdiscipliner. Med några få undantag utför tandläkarstudenten all nödvändig munhälsovård för den tilldelade patienten och intar därför positionen som allmänläkare eller familjetandläkare. Studenterna får stöd och vägledning i sin utveckling som kliniska vårdgivare genom fakultetens mentorprogram.
Se DMD-läroplanen: År 3 Kurser
- SDM GD 580 Injektionsmedel för ansiktet: Neuromodulatorer och mjukdelsfyllmedel
- SDM GD 630 Omfattande klinisk tandvård
- SDM GD 660 Kritiskt tänkande
- SDM OD 531 Oralmedicin
- SDM OD 642 Kliniskt Radiologi
- SDM OR 530 Ortodonti
- SDM OS 530 Oral kirurgi
- SDM OS 532 Smärtkontroll II
- SDM PA 530 Oral patologi
- SDM PD 530 Barntandvård
- SDM PE 530 Parodontologi II
- SDM PH 530 Hälsovårdslagstiftning
- SDM PH 541 Gerontologi & Geriatrisk tandvård
- SDM RS 532 Avtagbar protesprotes II
- SDM RS 534 Fasta proteser Prosthodontik II
- SDM RS 540 Implantologi
- SDM RS 544 Behandlingsplanering och patienthantering I
- SDM GD 638 Lärande och reflektion i grupppraktik
DMD Curriculum: År 4
Det fjärde året är utformat så att studenterna kan göra betydande framsteg när det gäller att uppnå klinisk kompetens genom fortsatt vård av patienter. Året ger studenterna flexibilitet att fullfölja sina särskilda intressen, inklusive forskning, valbara externa praktikplatser (nationella och internationella) och samhällstjänstgöring. Sammantaget ger läroplanen för det tredje och fjärde året studenterna möjlighet att uppnå excellens i klinisk patientvård.
Se DMD-läroplanen: År 4 Kurser
- SDM EN 640 Klinisk endodonti
- SDM OS 640 Klinisk käkkirurgi
- SDM OD 644 Klinisk akut vård
- SDM PD 640 Klinisk vård
- SDM PD 640 Klinisk vård. Pediatrisk tandvård
- SDM PE 640 Klinisk parodontologi II
- SDM PH 544 Integrerade problem i praktikhantering IV
- SDM PH 644 Extern praktik
- SDM RS 542 Seminarium om behandlingsplanering
- SDM RS 545 Behandlingsplanering och patienthantering II
- SDM RS 640 Klinisk operativ tandvård II
- SDM RS 641 Klinisk fast protetik II
- SDM RS 642 Klinisk avtagbar protetik II
- SDM GD 642 Lärande och reflektion i grupp
DMD Curriculum: Valbara kurser
- SDM GD 604 Implementering av digital tandvård i din praktik
- SDM MB 652 IREC 2
- SDM MB 653 IREC 3
- SDM PE 670 Aktuella ämnen inom tandvården
- SDM PH 650 Valbara externa praktikplatser
- SDM PH 660 Internationellt utbytesprogram för externa praktikplatser
Fullständigheten följs inte upp genom ackumulering av studiepoäng utan genom att enskilda kurser och krav på varaktighet fullföljs med godkänt resultat.
Kravande läroplan (2-årigt Advanced Standing Program)
Programmet Advanced Standing (AS) är utformat för utexaminerade från icke-ackrediterade internationella tandläkarutbildningar som vill praktisera tandläkaryrket i USA eller Kanada. AS-programmet ger kvalificerade kandidater möjlighet att uppnå en erkänd DMD-examen från en av American Dental Association ackrediterad skola, vilket uppfyller detta lagstadgade krav för klinisk licensiering som föreskrivs av enskilda delstaters eller provinsers registreringsnämnder för tandläkare.
As läroplanen komprimerar de tre sista åren av det traditionella fyraåriga DMD-programmet till två år, vilket är genomförbart på grundval av att dessa studenter har haft tidigare tandläkarutbildning. Den kliniska delen av AS-programmet är identisk med den kliniska delen av det fyraåriga DMD-programmet, inklusive de intramurala kliniska rotationerna. AS-programmet är helt integrerat inom skolan och AS-studenterna avlägger samma kliniska kompetens före examen som de traditionella fyraåriga DMD-studenterna.
AS Curriculum: År 1
Det första året av AS-programmet är en hybrid av DMD:s andra och tredje årskurs. Didaktiska och prekliniska laboratoriekurser granskar och utökar dessa studenters tidigare undervisning i kliniska och beteendevetenskapliga ämnen samt de tandtekniker som krävs för patientvård.
Se AS I-läroplanen Kurser
- SDM EN 521 Endodontister
- SDM EN 522 Preklinisk endodontister
- SDM GD 540 Preklinisk implantologi
- SDM MD 531 Farmakologi
- SDM OD 522 Oral diagnostik/röntgen II
- SDM OD 531 Oral medicin
- SDM OD 642 Klinisk radiologi
- SDM OS 520 Allmänmedicin och dentala korrelationer
- SDM OS 521 Smärtkontroll I
- SDM OS 532 Smärtkontroll II
- SDM PA 530 Oral patologi
- SDM PD 521 Preklinisk barntandvård-Ortodonti
- SDM PE 520 Parodontologi I
- SDM PE 521 Preklinisk parodontologi
- SDM PH 512 Utveckling av yrkesetik
- SDM PH 521 Beteendevetenskaplig Beteendevetenskap
- SDM PH 524 Förebyggande tandvård
- SDM PH 541 Gerontologi & Geriatrisk tandvård
- SDM RS 519 Biomaterial
- SDM RS 521 Preklinisk operativ tandvård
- SDM RS 521 Preklinisk operativ tandvård
- SDM RS 521 tandvård
- SDM RS 522 Avtagbar protetik I
- SDM RS 523 Preklinisk avtagbar protetik I
- SDM RS 524 Fast protetik I
- SDM RS 525 Preklinisk fast protetik
- SDM RS 527 Ocklusion
- SDM RS 529 Operativ tandvård
- SDM RS 542 Seminarium om behandlingsplanering
AS Curriculum: År 2
Det andra AS-året är en hybrid av DMD:s tredje och fjärde årskurs, med en kombination av kursarbete och direkt patientvård.
Se AS II-planen Kurser
- SDM EN 640 Klinisk endodonti
- SDM GD 580 Injicerbara ansiktsbehandlingar: Neuromodulatorer och mjukdelsfyllmedel
- SDM GD 660 Kritiskt tänkande
- SDM OD 644 Klinisk akutvård
- SDM OR 530 Ortodonti
- SDM OS 530 Käkkirurgi
- SDM OS 640 Klinisk käkkirurgi
- SDM PD 530 Barntandvård
- SDM PD 640 Klinisk barntandvård
- SDM PE 530 Parodontologi II
- SDM PE 640 Klinisk parodontologi II
- SDM PH 530 Hälsovårdslagstiftning
- SDM PH 544 Integrerade problem i praktikhantering IV
- SDM RS 532 Avtagbar protetik II
- SDM RS 534 Fast protetik II
- SDM RS 540 Implantologi
- SDM RS 546 Klinisk behandlingsplanering & Patientförvaltning
- SDM RS 640 Klinisk operativ tandvård II
- SDM RS 641 Klinisk fast protetik II
- SDM RS 642 Klinisk avtagbar protetik II
- SDM GD 642 Lärande och reflektion i grupp
AS Curriculum:
Fullständighet följs inte upp genom ackumulering av krediter, utan genom framgångsrikt slutförande av enskilda kurser och krav på längd.