Badatelsky řízená výuka: Základy
Představte si to takto: zkoumání lze definovat jako proces kladení otázek nebo zkoumání a učení je získávání dovedností a znalostí prostřednictvím výuky. Zjednodušeně řečeno je tedy badatelsky orientovaná výuka aktivním typem vzdělávání – studenti se učí kladením otázek a zkoumáním, na rozdíl od pouhého zapamatování si obsahu z přednášek nebo četby učitele.
Co přesně je řízené bádání?
Řízené bádání je typem badatelsky orientované výuky, kdy učitel poskytuje lešení, které vede studenty při jejich bádání. Dělá to tak, že studentům zadává pouze cíl a postup.
Co se děje během řízeného bádání?
Učitelé umožňují studentům, aby převzali kontrolu nad svým vlastním učením. Studenti:
- Vytvářejí šetření
- Kladou otázky
- Provádějí výzkum
- Distribuují informace
- Zlepšují své dovednosti kritického myšlení.
Stejně jako veškeré učení řízené studenty je i řízené šetření způsobem, jak se studenti učí dávat smysl více zdrojům informací, přicházet na věci sami a řešit složité problémy.
Jaký je příklad řízeného bádání?
Cíl: Jak bychom udrželi náš biosystém ve vesmíru?
Postup:
- Beagle Inquiry Framework
- Začněte otázkou týkající se cíle.
- Najděte část obsahu, která pomáhá odpovědět na tuto otázku.
- Přečtěte si tuto část obsahu a shrňte ji.
- Položte další otázku (jak rádi říkáme, přirozenou další otázku), která může vést blíže k cílové otázce.
Poté pokračujte v cyklu tolikrát, kolikrát potřebujete!
Pokud učitel vytvoří lešení pro cíl a proces, mohou studenti provádět vlastní zkoumání.
Proč je vlastně řízené zkoumání důležité?
Mezi výhody patří:
- Studenti se cítí motivováni
- Studenti získávají dovednosti vyšší úrovně myšlení, jako je analýza a hodnocení
- Učení praxí znamená, že si studenti mohou více zapamatovat
Když studenti přebírají kontrolu nad svým zkoumáním, s nadšením přicházejí s novými otázkami a výzkumy. Jsou také motivováni k tomu, aby začali o tématu přemýšlet na základě svých vlastních znalostí, což jim umožní propojit jejich výzkum s věcmi, které již znají, a přijít s novými nápady.
Řízené badatelské učení je také skvělým způsobem, jak začít studenty učit badatelsky. Pokud například chcete vytvořit prostor pro to, aby vaši žáci sami vedli svá vlastní bádání, ale nemyslíte si, že jsou zcela připraveni přejít od 0 ke 100, řízené badatelské učení jim poskytne lešení, aby tento proces pochopili a mohli na něm v budoucnu stavět.
Jak mohu řízené badatelské učení vyučovat ve vlastní třídě?
Řízené badatelské učení můžete použít v podstatě v každém předmětu: typický přírodovědný experiment, výzkumný projekt v dějepise, úkol pro hodinu angličtiny. Příkladem řízeného badatelského učení je jakýkoli úkol, u kterého učitel vede studenty tím, že jim zadá cíl a postup a nechá je, aby se sami pustili do zkoumání.
Proces řízeného bádání
Jako učitel vymyslíte cíl úkolu a postup, který chcete, aby studenti dodržovali. Možná chcete, aby napsali práci o hnutí Black Lives Matter, a proces, který chcete, aby dodržovali, spočívá v tom, že najdou jeden obsažný zdroj, několikrát si ho přečtou, shrnou ho a budou v tomto procesu pokračovat, abyste nakonec měli přehled literatury nebo anotovanou bibliografii. Pomocí anotované bibliografie nebo přehledu literatury pak mohou studenti využít toho, jak zdroje souvisejí mezi sebou a s jejich vlastními myšlenkami, aby mohli napsat vědeckou práci, která skutečně doplní to, co o jejich tématu řekli ostatní.
Ačkoli vyučované řízené bádání rozhodně vyžaduje práci, poznáte, že to stojí za to, když uvidíte, jak se vaši studenti mění z pasivních studentů v aktivní myslitele, badatele a vědce.