Standardy a hodnocení na úrovni okresu
Předsedkyně NAfME Denese Odegaard
Nevíte, kde začít s implementací standardů ve vašem okrese nebo třídě? Tento seminář vás krok za krokem provede následujícím postupem:
- vyzkoušet aktivity založené na standardech pro Tvoření, Předvádění, a reagování – vy jste žák
- psaní učebních osnov založených na standardech ve třídě nebo v okrese
- vytváření laserově zaměřených plánů hodin a hodnocení, které ukáží růst žáků
- učení se technikám spolupráce při psaní učebních osnov založených na standardech a kalibraci hodnocení s ostatními pracovníky, aby se zajistilo „kupování-in“
- získat spoustu bezplatných šablon pro použití s hudebním a dalším uměleckým personálem
Bezplatné šablony jsou barevně rozlišeny pro rozpoznání tří samostatných uměleckých procesů a obsahují:
- nezabalené standardy (proces bude k dispozici i v případě, že přejímáte národní standardy)
- „Prohlášení umím“ ke standardům
- výkonové úkoly, které jsou strategií pro výuku standardu
- hodnotící nástroje
- znalosti, dovednosti a slovní zásoba
- používané dovednosti 21. století
- diferenciace
V mnoha případech již podle standardů učíme, protože devět předchozích standardů je zakotveno ve třech Uměleckých procesech. Je důležité ctít to, co učitelé již dělají, a identifikovat mezery, které představují naše nové standardy.
Je důležité ctít to, co učitelé již dělají, a identifikovat mezery, které představují naše nové standardy.
Bude čas na prohlídku příkladů hodnocení, které ukáže růst/znalost směrem ke standardům (začít s ohledem na cíl) pro všechny úrovně všeobecné hudby, sbor, kapelu a orchestr. Představeny budou rubriky, kontrolní seznamy, příklady sebehodnocení a vzájemného hodnocení a odkaz na Dropbox.
Vypracování plánů hodin založených na standardech, zejména pro oblasti, které nejsou tak populární, jako je tvorba a reagování, a hodnocení jsou důležité pro úspěšné začlenění standardů 2014 do výuky. Když učitelé spolupracují na plánech hodin a hodnocení, lze shromažďovat údaje o žácích a shromažďovat ukázky prací žáků.
Tyto standardy jsou o procesu, nikoli o produktu, a vyžadují jiný způsob přístupu k výuce. Učitelé musí nejprve pochopit, jak učit naše hudební standardy z roku 2014, a teprve poté mohou učit žáky samostatnosti v procesech tvorby, provádění a reagování. Tyto standardy pomáhají žákům osvojit si aspekty tří uměleckých procesů, aby se mohli stát nezávislými tvůrci, interprety a respondenty hudby po zbytek svého života. Tyto procesy udržují hudbu při životě po celý jejich život i po něm, protože jsou oceňovány studenty i veřejností.
O autorovi:
Denese Odegaardová, prezidentka Národní asociace pro hudební výchovu (NAfME) (2016-2018), je v současné době specialistkou na kurikulum scénických umění na veřejných školách ve Fargu (Severní Dakota) a vyučuje orchestr již 33 let. Národní působení zahrnuje členství v představenstvu Americké asociace učitelů smyčcových nástrojů (ASTA) i v představenstvu NAfME. Během svého působení v představenstvu ASTA byla předsedkyní Výboru pro školní orchestry a smyčcové nástroje a dvakrát obdržela Cenu ASTA za vedení. Byla členkou týmu NCCAS 3rd-5th Grade Writing Team jako poradkyně pro výzkum.
Denese Odegaard je autorkou knihy Curriculum Writing 101: Assistance with Standards-based Music Curriculum and Assessment Writing for Band, Choir, Orchestra and General Music (GIA), spoluautorkou učebních osnov ASTA (Alfred) a elektronické knihy ASTA String Curriculum:
Denese Odegaard prezentovala své téma „Putting it All Together – Standards and Assessment at the District Level“ a vedla dvě Presto Discussions na národní konferenci NAfME 2017 v Dallasu, TX. Zaregistrujte se ještě dnes na Národní konferenci NAfME 2018!
Podnítil tento blog nové nápady pro váš hudební program? Podělte se o ně na Amplify! Máte zájem o přetisk tohoto článku? Přečtěte si prosím pokyny pro přetisk.
Národní asociace pro hudební výchovu (NAfME) poskytuje řadu fór pro sdílení informací a názorů, včetně blogů a příspěvků na našich webových stránkách, článků a sloupků v našich časopisech a magazínech a příspěvků na našem členském portálu Amplify. Pokud není výslovně uvedeno jinak, názory vyjádřené v těchto médiích nemusí nutně vyjadřovat politiku nebo názory Asociace, jejích funkcionářů nebo zaměstnanců.