Jednotky a lekce charakterové výchovy podle tématu
Každá z těchto deseti charakterových vlastností je představena ve třech jednotkách, jedna jednotka pro každý stupeň. Ačkoli je k jednotkám přiřazen stupeň a navrhovaný měsíc pro výuku, všechny jsou v souladu se standardy pro 6.-8. třídu a lze je vyučovat kdykoli.
Každá jednotka se skládá z pěti dvacetiminutových lekcí, které přinášejí diskusi a zkoumání v souvislostech. Plány lekcí výchovy k charakteru jsou skvělé pro poradenství na střední škole. Skvěle se hodí také pro aktivity v malých skupinách. Zúžte své hledání z celého seznamu lekcí charakterové výchovy zde.
Slovníček a rozsah a posloupnost jsou přiloženy níže.
PLÁNY VÝUKY ZODPOVĚDNOSTI
Srpen – Tyto středoškolské jednotky a lekce definují zodpovědnost a zkoumají roli, kterou zodpovědnost hraje ve vztazích a životním úspěchu. Jak rozvíjení odpovědnosti vybavuje studenty jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci zkoumají texty, aby získali vhled do rozhodování lidí o odpovědnosti.
- V jednotce pro sedmou třídu žáci definují odpovědnost jako „sledování úkolů až do konce“ a rozvíjení důvěry. Zahrnuje hraní scénářů v rolích.
- V jednotce pro osmou třídu žáci zkoumají a diskutují o dopadu převzetí či nepřevzetí odpovědnosti na společné dobro, jako v četbě o Abrahamu Lincolnovi.
Respekt Lesson Plans
Září – Tyto středoškolské jednotky a lekce definují respekt a zkoumají, jakou roli hraje ve vztazích a životním úspěchu. Jak rozvíjení respektu připravuje studenty na to, aby se stali občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu jsou studenti schopni definovat respekt, předsudky a pracovat na zlepšení svých osobních vztahů.
- V jednotce pro sedmý ročník žáci propojují osobní hodnoty respektu s demokracií. Součástí je také plán na podporu respektu v jejich škole.
- V bloku pro osmou třídu se žáci učí o respektu, zejména pokud jde o různé skupiny. Rovněž si přečtou Všeobecnou deklaraci lidských práv a zamyslí se nad ní.
DŮVĚRYHODNOST LEKČNÍ PLÁNY
Říjen – Tyto středoškolské jednotky a lekce definují důvěryhodnost a zkoumají, jakou roli hraje ve vztazích a životním úspěchu. Jak rozvíjení důvěryhodnosti připravuje studenty na to, aby se stali občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru? Studenti hrají hry, analyzují citáty a píší básně, aby rozpoznali důvěryhodnost ve vztazích a společenstvích.
- V jednotce pro šestou třídu budou studenti pomocí hry diskutovat o důvěryhodnosti. Přečtou si také lidovou pohádku a využijí své zkušenosti s důvěrou v rodině, aby se o tématu dozvěděli více.
- V oddělení pro sedmou třídu se žáci zabývají významem slibů a budováním důvěry. Kromě toho přirovnávají důvěryhodnou osobu k předmětu pomocí metafory nebo přirovnání.
- V jednotce pro osmou třídu se žáci zaměřují na vzájemnou důvěru v rámci společenství a na rysy důvěryhodnosti.
Laskavost Plány výuky
Listopad – Tyto středoškolské jednotky a lekce zkoumají roli, kterou hraje péče ve vztazích a životním úspěchu. Jak může rozvoj péče vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu si žáci uvědomí důležitost malých laskavých činů a vypracují plán, jak se skupinou nebo individuálně vykonat laskavý čin.
- V jednotce pro sedmou třídu se žáci zaměří na známé osobnosti a na to, jak dávají najevo svou starostlivost prostřednictvím času, talentu a majetku. Tato jednotka pomáhá žákům najít jejich vlastní vášně a způsoby, jak se mohou starat.
-
V jednotce pro osmou třídu žáci zkoumají a rozšiřují, na čem jim záleží. Budou také diskutovat o citátu Alexise de Tocquevilla, který spojuje demokracii s filantropií a péčí.
Plán výuky o vytrvalosti
Prosinec – Jednotky a lekce pro střední školy zkoumají, jakou roli hraje vytrvalost ve vztazích a životním úspěchu. Jak může rozvíjení vytrvalosti vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci analyzují, jak Martin Luther King ml. využíval vytrvalost. Součástí tohoto celku jsou také cíle a stanovení strategií k dosažení svých cílů.
- V celku pro sedmou třídu se žáci mohou zaměřit na koncept práce na dosažení svého osobního maxima. Dávají tento koncept do souvislosti s vytrvalostí a s tím, jak mohou tyto dovednosti využít při řešení záležitostí nebo problémů, na kterých jim záleží.
- V jednotce pro osmou třídu žáci diskutují o překážkách a bariérách, které mohou ztížit dosažení jejich cílů. Kromě toho také vymýšlejí způsoby, jak překonat obtíže pomocí humoru a kreativity.
Plány výuky o spravedlnosti
Jednotky a lekce pro střední školy, které se zabývají otázkou: Jakou roli hraje spravedlnost ve vztazích a životním úspěchu? Jak může rozvíjení respektu vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci porovnávají a srovnávají své definice spravedlnosti. Využívají také hraní rolí a grafický organizér, aby lépe porozuměli spravedlivému a nespravedlivému rozhodování.
- V jednotce pro sedmou třídu si žáci přečtou příklady z hnutí za občanská práva a určí překážky a problémy při řešení nespravedlivých situací. Pracují na nalezení strategií, jak reagovat na nespravedlivé situace, a také provádějí písemnou reflexi.
- V jednotce pro osmou třídu žáci porovnávají a srovnávají férovost se spravedlností. K lepšímu pochopení spravedlnosti, férovosti a rovnosti využívají příklady stahování hudby chráněné autorskými právy a principy spravedlivého obchodu.
Plán výuky o integritě
Únor – Jednotky a lekce pro střední školy zkoumají roli, kterou integrita hraje ve vztazích a životním úspěchu. Jak může rozvoj integrity vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci hovoří o významu pojmu integrita, diskutují o zdůvodnění svých úvah a vypracovávají písemné cvičení na citát nebo osobní zkušenost týkající se integrity.
- V jednotce pro sedmou třídu žáci porovnají dvě různé definice pojmu integrita, použijí příklady a scénáře k lepšímu pochopení tématu a provedou písemné nebo kresebné odpovědi týkající se integrity.
- V jednotce pro osmou třídu žáci zkonstruují význam pojmu integrita a rozhodnou, co znamená být věrný sám sobě a ostatním. Budou také číst o příkladech a scénářích, na jejichž základě rozhodnou, zda lidé jednají čestně.
Plán výuky o poctivosti
Březen – Jednotky a lekce pro střední školy zkoumají, jakou roli hraje poctivost ve vztazích a životním úspěchu. Jak může rozvíjení poctivosti vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci definují poctivost, brainstormují příklady poctivosti a její přínos pro společnost. Budou si také psát deník a hrát role, aby se zamysleli nad tím, jak je poctivost vždy nejlepší.
- V jednotce pro sedmou třídu žáci propojí poctivost s dodržováním pravidel a rozhodováním, které podporuje společné dobro. Naučí se také slovní zásobu související s poctivostí, zahrají si různé scénáře a budou se písemně zamýšlet nad poctivostí a společným dobrem.
- V jednotce pro osmou třídu žáci zkoumají, jak mohou být lidé nepoctiví sami k sobě a jaký to má dopad na problémy společnosti a světa. Důraz je kladen také na osobní odpovědnost a poctivou komunikaci.
Plán výuky sebekázně
Dějepis – Jednotky a lekce pro střední školy zkoumají, jakou roli hraje sebekázeň ve vztazích a životním úspěchu. Jak může rozvoj sebekázně vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu žáci definují, porovnávají a srovnávají kázeň a sebekázeň. Přečtou si příklady lidí, kteří prokázali sebekázeň, rozhodnou, které vlastnosti převažují, a žáci sestaví plán s kroky a strategiemi, jak sebekázeň praktikovat.
- V bloku pro sedmou třídu žáci pracují na procvičování sebekázně, osvojují si slovní zásobu a vztah mezi sebekázní a vyspělostí. Studenti si také stanoví cíle s kroky k sebekázni, které jim pomohou cíle splnit.
- V jednotce pro osmou třídu žáci pomocí dotazníku zjišťují své výsledky v oblasti sebekázně. Naučí se také slovíčka spojená se sebekázní.
Plány výuky o odvaze
Květen – jednotky a lekce pro střední školy, které se zabývají otázkou: Jakou roli hraje odvaha ve vztazích a životním úspěchu? Jak může rozvoj odvahy vybavit lidi jako občany světa, kteří přispívají ke společnému dobru?
- V jednotce pro šestou třídu budou žáci definovat odvahu a dají ji do souvislosti s pojmem hrdina. Seznámí se také s Nelsonem Mandelou a s tím, jak prokázal odvahu.
- V jednotce pro sedmou třídu se žáci seznámí s odvahou Jackieho Robinsona, uspořádají brainstorming o problémech, které vyžadují odvahu, a budou definovat a přemýšlet o svých vášních a o tom, co znamená být hrdinou.
- V bloku pro osmou třídu si žáci vyberou hrdiny z filmů a určí jejich odvážné činy. Seznámí se také s vlastnostmi a klíčovými slovy odvahy a budou je hledat u sebe, u otců zakladatelů a u našich současných vůdců.