Velkommen! Vores Keep Teaching-websted indeholder praktiske konkrete strategier og eksempler til at besvare almindelige spørgsmål, som fakultetet har, når de skal omstille et kursus (eller dele af et kursus) til online. Disse strategier er baseret på uddannelsesforskning og læringsvidenskab.
Vi har grupperet disse almindelige spørgsmål fra fakultetet efter kategorier, der afspejler universitetets kvalitetsstandarder for fuldt ud online kurser. Desuden har vi linket til nogle af vores moduler for fleksibelt kursus(re)design inden for disse kategorier.
Hvis du ønsker at drøfte en af disse strategier nærmere, er du velkommen til at planlægge en konsultation med CTL.
Hvordan balancerer jeg synkron og asynkron læring?
Hvordan støtter jeg medfølende de studerende i perioder med afbrydelser?
Hvad skal jeg gøre i de(n) første uge(r) for at hjælpe de studerende med at få succes i min onlineklasse?
Hvordan inddrager jeg hjælpelærere i onlineundervisningen?
Hvordan kan jeg støtte de studerende, hvis min klasse bliver zoombombet?
Hvordan støtter jeg studerende, der befinder sig under omstændigheder, hvor deres tale og privatliv kan være begrænset?
Indholdslevering
Hvordan laver jeg videoer, som de studerende har lyst til at se?
Hvordan skærer jeg indholdet op for at øge læringen?
Engagement
Hvordan engagerer jeg bedst de studerende under synkrone klassesessioner?
Hvordan holder jeg mine studerende engageret i store online-klasser?
Hvordan udformer jeg succesfulde online-arbejdsopgaver i grupper/samarbejde?
Hvordan kan jeg effektivt integrere forskellige diskussionsformater i mit kursus?
Fleksibelt modul til (re)design af kurser:
Hvordan bruger jeg note catchers til at støtte online aktiv læring i grupper?
Bør vi kræve, at de studerende tænder deres kameraer under synkrone sessioner (f.eks, Zoom)?
Kommunikation mellem fakultet og studerende
Hvordan viser jeg tilstedeværelse som underviser i onlinekurser?
Skabelon til undervisningsplan (indeholder krav fra fakultetets senat)
Bedømmelse
Modul til fleksibelt kursus(re)design: & Feedback
Hvordan udformer jeg onlineprøver?
Hvordan inkorporerer jeg skriveopgaver i min onlineklasse?
Hvordan støtter jeg de studerende i at opretholde akademisk integritet?
Undervisning for mangfoldighed, lighed og inklusion
Fleksibelt kursus(re)designmodul: Inclusive & Equitable Teaching
Skabelon til inkluderende undervisningsplaner
Inclusive Syllabus Semplate