Tässä on muutamia näyttelijäntyön harjoituksia, joiden avulla voit terävöittää taitojasi. Osa niistä on yksinkertaisia teatterileikkejä, osa monimutkaisempia. Kaikki ne on suunniteltu auttamaan näyttelijäntaitojasi.
Huomaa: Jotkin näistä näyttelijäntaitoharjoituksista edellyttävät hahmon käyttöä. Käy lukemassa näytelmä, josta et ole koskaan kuullutkaan, ja valitse sinua kiinnostava hahmo.
Keskikoulu ja lukio
Aakkoset-kohtaus
Valitaan kaksi oppilasta. Kaikki muut keksivät heille skenaarion ja kirjaimen, jolla aloittaa. Sitten he esittävät kohtauksen käyttäen jokaista aakkosten kirjainta.
Esim: Jos valitaan kirjain Y, kohtauksen ensimmäinen repliikki alkaa kirjaimella Y. Seuraava repliikki alkaa kirjaimella Z. Seuraava repliikki alkaa kirjaimella A. Ja niin edelleen.
Jos haluatte vaikeuttaa sitä, lisätkää lisää näyttelijöitä.
Miksi?
Tämä näyttelijäntyöskentelyharjoitus on kuin peli. Se pakottaa näyttelijän ajattelemaan jaloillaan ja käyttämään mielikuvitustaan.
Zip Zap Zop
Kerää kaikki piiriin. Yksi oppilas aloittaa taputtamalla käsiä toiselle ja sanomalla ”Zip”. Tämä oppilas vastaa välittömästi taputtamalla käsiä toiselle ja sanomalla ”Zap”. Jälleen tämä oppilas taputtaa käsiä toiselle ja sanoo ”Zop”. Prosessi toistuu yhä uudelleen ja uudelleen, yhä nopeammin ja nopeammin, kunnes joku sanoo väärän sanan tai epäröi liian kauan. Silloin kyseinen henkilö poistuu piiristä. Viimeinen pystyssä oleva oppilas on voittaja.
Miksi?
Tämä leikki sopii hyvin keskittymiseen, katsekontaktiin ja impulssin varassa toimimiseen. Myös hyvä peli tutustua toisiinsa.
Pysähdy!
Kaksi oppilasta improvisoi yleisön ehdottaman kohtauksen. Noin minuutin kuluttua joku oppilas yleisöstä saattaa huutaa ”Seis!”. Kaksi näyttelijää jähmettyy asentoonsa. Opiskelija yleisöstä korvaa toisen näyttelijöistä ja ottaa saman asennon. Kyseisen oppilaan on nyt aloitettava uusi kohtaus, joka perustuu hänen asentoonsa.
Miksi?
Tämä peli auttaa oppilasta tutkimaan fyysistä maailmaansa ja sen yhteyttä näyttelemiseen. Se myös venyttää hänen mielikuvitustaan.
Kysymyskohtaus
Kaksi oppilasta improvisoi kohtauksen, jossa kaikkien repliikkien on oltava kysymyksiä. Jos joku epäröi tai jättää kysymyksen esittämättä, toinen oppilas ottaa hänen paikkansa. Kohtaus jatkuu.
Miksi?
Tämä leikki pakottaa oppilaan ajattelemaan jaloillaan ja luottamaan vaistoihinsa.
Takaperoinen kohtaus
Valitaan kaksi oppilasta. Luokka keksii kuvitteellisen kohtauksen viimeisen rivin. Tämän jälkeen oppilaiden on improvisoitava kohtaus takaperin. (Ja jos haluat vaikeuttaa sitä, lisää näyttelijöitä.)
Miksi?
Tämä näyttelemisharjoitus pakottaa näyttelijän ajattelemaan jaloillaan ja käyttämään mielikuvitustaan.
Juhlien omituisuudet
Yksi oppilas esittää juhlien isäntää. Kolme muuta oppilasta saa kukin omituisen omituisuuden. (Esimerkiksi ”luulee olevansa Madonna”.) Oppilaat tulevat yksi kerrallaan juhlien vieraiksi. ”Isännän” tehtävänä on arvata heidän omituinen omituisuutensa.
Miksi?
Opiskelijoiden, joilla on omituisuuksia, on pakko saada ajatuksensa perille vain käyttäytymisellään ja puheellaan.
College Level
Julkinen yksinäisyys
Opiskelija esittää studiossa aamurutiininsa ikään kuin hän olisi yksin. Herääminen, harjaus ja hammaslangan käyttö, soitto ystävälle, sängyn petaaminen jne. Sen tulisi olla mahdollisimman lähellä todellisuutta. Pyydä häntä tuomaan tavaransa ja järjestämään asuintilansa. (Rajoita jokaisen oppilaan aikaa 20 minuuttiin.)
Miksi?
Julkinen yksinäisyys on keinotekoinen tunne yksityisyydestä. Ihmiset eivät käyttäydy samalla tavalla, jos muut ihmiset katselevat. Tämän näyttelemisharjoituksen tavoitteena on unohtaa yleisön olemassaolo.
Kertaus
Kaksi oppilasta seisoo huoneen vastakkaisilla puolilla vastakkain. Toinen tekee yksinkertaisen havainnon toisesta: ”Sinulla on sininen paita.” Toinen oppilas yksinkertaisesti toistaa sen: ”Minulla on sininen paita”. He toistavat samaa toteamusta, kunnes kokevat, että heidän on muutettava toteamusta.
”Lopeta paitani tuijottaminen!”
”Lopeta paitasi tuijottaminen?”
Ja niin edelleen. Heidän on jatkettava toistamista. Älä anna heidän pysähtyä ja miettiä jotain sanottavaa, vaan toista vain.
Miksi?
Kertaaminen auttaa oppilasta ”pääsemään ulos päästään”. Heidän on toimittava impulssiensa mukaan logiikan tai nokkeluuden sijaan. Se myös harjaannuttaa oppilasta kiinnittämään tarkkaa huomiota kohtauskumppaniinsa.
Yksittäiset harjoitukset ja kotitehtävät
Havainnointi
Havainnoi täysin tuntematonta ihmistä muutaman minuutin ajan. Kuvaile hänen käyttäytymistään. Istuuko, seisooko, käveleekö hän? Keitä luulet heidän olevan? Miltä heistä tuntuu? Mitä he tekevät? Lukevatko he kirjaa, odottavatko he jotakuta, keskustelevatko he? (Huomautus: Älä anna heidän huomata sinua. Se pilaa harjoituksen.)
Miksi?
Toiminta on käyttäytymistä. Ei mitään muuta. Mitä paremmin osaat lukea toisen käyttäytymistä, sitä herkemmin reagoit siihen.
Musiikki
Valitse hahmollesi tunnuskappale. Onko se klassinen vai nykyaikainen? Onko siinä sanat, vai onko se instrumentaalinen? Onko se nopea vai hidas? Jos hahmosi olisi musiikkikappale, miltä hän kuulostaisi?
Miksi?
Yksinkertainen mutta tehokas näyttelemisharjoitus. Kun olet valinnut musiikkikappaleen, laita se iPodiin ja soita se juuri ennen esitystä.
Keskittymisen ympyrä
Välipiiri: Valitse paikka ja tee olosi mukavaksi. Kuvittele, että ympärilläsi on ympyrä, jonka halkaisija on noin kolme metriä. Tehtäväsi seuraavan viiden minuutin ajan on keskittyä vain tuon kuvitteellisen ympyrän sisällä oleviin kohteisiin. Miltä ne tuntuvat tai tuoksuvat? Kuinka painavia ne ovat? Minkä värisiä?
Keskivaikea ympyrä: Säännöt ovat samat, mutta ympyrä laajenee. Tällä kertaa se on koko huone. Tehkää vielä viisi minuuttia.
Kaukopiiri: Tätä varten kannattaa ehkä mennä ulos. Nyt ympyrä on talon kokoinen. Tee vielä viisi minuuttia.
Jos huomiosi siirtyy ympyrän ulkopuolelle, siirrä se varovasti takaisin. Älkää tunteko oloanne lannistuneeksi. Se ei ole vain hyödytöntä, se ei ole ympyrän sisällä. Et siis saa ajatella sitä.
Miksi?
Keskittyminen on näyttelijälle hyvin tärkeää. Kun näyttelet kohtausta, sinun on hylättävä näyttelijänä kokemasi ärsykkeet hahmon ärsykkeiden hyväksi. Toisin sanoen sinun on nähtävä se, mitä hahmosi näkee.
Tutkimus
Tutki hahmosi elämää. Viimeistä yksityiskohtaa myöten. Kuinka vanha hän on? Mitä he tekevät rahan eteen? Missä he asuvat? Minkä väristä kynsilakkaa he käyttävät? Ovatko heidän vanhempansa elossa? Jos eivät, mitä tapahtui? Kirjoita kaikki ylös. Ole tarkka.
Miksi?
Ei niinkään näyttelemisharjoitus, enemmänkin kotitehtävä. Mutta mitä enemmän saat selville hahmosi olosuhteista, sitä paremmin pystyt vastaamaan kysymykseen: ”Jos olisin tämä hahmo, miten käyttäytyisin?”
Kuvaus
Muistele nyt elävästi tapahtumaa hahmosi menneisyydestä. Näe sen toistuvan edessäsi kuin elokuvakohtaus. Ole tarkka. Siirry kohtauksen edetessä kolmannesta persoonasta ensimmäiseen persoonaan. Aseta itsesi kohtaukseen. Ryhdy hahmoksesi.
Miksi?
Tämä näyttelemisharjoitus auttaa sinua ”omistamaan” hahmosi. Heidän kokemuksistaan tulee sinun kokemuksiasi. Se on myös melkoinen harjoitus mielikuvitukselle.
Näyttelemisharjoitukset ovat avain menestykseen kaikille näyttelijöille. Ne pitävät mielesi ja kehosi terävänä niinä aikoina, kun et työskentele. Toivottavasti käytät joitakin näistä ja sovellat niitä omaan ammattiisi.