Luonteenkasvatuksen yksiköt ja oppitunnit

Luonteenkasvatuksen yksiköt ja oppitunnit aihepiireittäin

Jokaista näistä kymmenestä luonteenpiirteestä esitellään kolmessa yksikössä, yksi yksikkö per luokka-aste. Vaikka yksiköille on määritetty luokka-aste ja ehdotettu opetuskuukausi, kaikki yksiköt ovat linjassa 6-8-luokkien standardien kanssa, ja niitä voidaan opettaa milloin tahansa.

Jokainen yksikkö koostuu viidestä 20 minuutin oppitunnista, jotka tuovat esiin keskustelua ja tutkimista asiayhteydessä. Luonteenkasvatuksen oppituntisuunnitelmat sopivat mainiosti yläkoulun opintoneuvontaan. Sopii myös erinomaisesti pienryhmätoimintaan. Rajaa hakuasi koko luonteenopetuksen oppituntien luettelosta täältä.

Sanasto ja Scope and Sequence liitteenä alla.

VASTUULLISUUDEN OPETUSSUUNNITELMAT

Elokuu – Nämä yläkoulun yksiköt ja oppitunnit määrittelevät vastuullisuuden ja tutkivat vastuullisuuden roolia ihmissuhteissa ja elämänmenestyksessä. Miten vastuullisuuden kehittäminen varustaa oppilaita maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat tutkivat tekstejä saadakseen tietoa ihmisten vastuullisuutta koskevista valinnoista.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat määrittelevät vastuullisuuden ”tehtävien loppuunsaattamiseksi” ja luottamuksen kehittämiseksi. Sisältää roolileikkejä.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat tutkivat ja keskustelevat siitä, miten vastuun ottaminen tai ottamatta jättäminen vaikuttaa yhteiseen hyvään, kuten Abraham Lincolnia käsittelevissä lukemissa.

Kunnioituksen oppituntisuunnitelmat

Syyskuu – Näissä yläasteen yksiköissä ja oppitunneilla määritellään kunnioitus ja tutkitaan sen merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten kunnioituksen kehittäminen varustaa oppilaita maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat pystyvät määrittelemään kunnioituksen, ennakkoluulot ja työskentelemään henkilökohtaisten suhteidensa parantamiseksi.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat liittävät kunnioituksen henkilökohtaiset arvot demokratiaan. Lisäksi he laativat suunnitelman kunnioituksen edistämiseksi koulussaan.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat oppivat kunnioituksesta erityisesti suhteessa erilaisiin ryhmiin. He myös lukevat ja pohtivat ihmisoikeuksien yleismaailmallista julistusta.

LUOTETTAVUUDEN OPETUSSUUNNITELMAT

Lokakuu – Näissä yläasteen yksiköissä ja oppitunneilla määritellään luotettavuus ja tutkitaan sen merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten luotettavuuden kehittäminen varustaa oppilaat maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää? Oppilaat pelaavat pelejä, analysoivat sitaatteja ja kirjoittavat runoja tunnistaakseen luotettavuuden ihmissuhteissa ja yhteisöissä.

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat keskustelevat luotettavuudesta pelin avulla. He lukevat myös kansansadun ja käyttävät kokemuksiaan luottamuksesta perheessään oppiakseen lisää aiheesta.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat tarkastelevat lupausten merkitystä ja luottamuksen rakentamista. Lisäksi he vertaavat luotettavaa henkilöä esineeseen metaforan tai vertauksen avulla.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat keskittyvät vastavuoroiseen luottamukseen yhteisöissä ja luotettavuuden piirteisiin.

Keskeisen välittämisen oppitunnit

Marraskuu – Näissä yläkoulun yksiköissä ja oppitunneilla tutkitaan välittämisen merkitystä ihmissuhteissa ja elämänmenestyksessä. Miten välittämisen kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat oivaltavat pienten hyväntekeväisyystekojen merkityksen ja tekevät suunnitelman hyväntekeväisyystekojen toteuttamisesta ryhmän kanssa tai yksin.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat keskittyvät julkkiksiin ja siihen, miten he osoittavat välittävänsä ajan, lahjojen ja aarteiden avulla. Tämä yksikkö auttaa oppilaita löytämään omat intohimonsa ja sen, miten he voivat välittää.

• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat tutkivat ja laajentavat sitä, mistä he välittävät. He keskustelevat myös Alexis de Tocquevillen sitaatista, joka liittää demokratian hyväntekeväisyyteen ja välittämiseen.

Pysyvyyden oppituntisuunnitelmat

Joulukuu – Yläkoulun yksiköissä ja oppitunneilla tutkitaan pysyvyyden merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten sinnikkyyden kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat analysoivat, miten Martin Luther King Jr. käytti sinnikkyyttä. Tavoitteet ja strategioiden asettaminen tavoitteiden saavuttamiseksi kuuluvat myös tähän yksikköön.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat voivat keskittyä käsitteeseen, jonka mukaan he työskentelevät henkilökohtaisen parhaansa eteen. He liittävät tämän käsitteen sinnikkyyteen ja siihen, miten he voivat käyttää näitä taitojaan auttaakseen käsittelemään asioita tai asioita, joista he välittävät.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat keskustelevat esteistä ja esteistä, jotka voivat vaikeuttaa heidän tavoitteidensa saavuttamista. Lisäksi he ideoivat keinoja vaikeuksien voittamiseksi huumorin ja luovuuden avulla.

Reiluuden oppituntisuunnitelmat

Tammikuu – Yläkoulun yksiköt ja oppitunnit, joissa tarkastellaan kysymystä: Millainen rooli oikeudenmukaisuudella on ihmissuhteissa ja elämänmenestyksessä? Miten kunnioituksen kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat vertailevat ja vertailevat oikeudenmukaisuuden määritelmiä. Lisäksi he käyttävät roolileikkejä ja graafista järjestelylomaketta ymmärtääkseen paremmin oikeudenmukaista ja epäoikeudenmukaista päätöksentekoa.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat lukevat esimerkkejä kansalaisoikeusliikkeestä ja tunnistavat esteitä ja haasteita epäoikeudenmukaisten tilanteiden käsittelyssä. He pyrkivät löytämään strategioita epäoikeudenmukaisiin tilanteisiin vastaamiseksi ja tekevät myös kirjallisen pohdinnan.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat vertailevat oikeudenmukaisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Esimerkkejä tekijänoikeudella suojatun musiikin lataamisesta ja reilun kaupan periaatteita käytetään ymmärtämään paremmin oikeudenmukaisuutta, reiluutta ja tasapuolisuutta.

Yhteensopivuuden oppituntisuunnitelmat

Helmikuu – Yläkoulun yksiköissä ja oppitunneilla tutkitaan eheyden merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten rehellisyyden kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat keskustelevat rehellisyyden merkityksestä, pohtivat ajattelunsa perusteluja ja tekevät kirjoitusharjoituksen rehellisyyteen liittyvästä sitaatista tai henkilökohtaisesta kokemuksesta.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat vertailevat kahta eri määritelmää rehellisyydestä, käyttävät esimerkkejä ja skenaarioita ymmärtääkseen aihetta paremmin ja tekevät rehellisyyteen liittyviä kirjoitus- tai piirustusvastauksia.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat rakentavat eheyden merkityksen ja päättävät, mitä tarkoittaa olla rehellinen itselleen ja muille. He myös lukevat esimerkkejä ja skenaarioita päättääkseen, toimivatko ihmiset rehellisesti.

Rehellisyyden oppituntisuunnitelmat

Maaliskuu – Yläkoulun yksiköissä ja oppitunneilla tutkitaan rehellisyyden merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten rehellisyyden kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat määrittelevät rehellisyyden, ideoivat esimerkkejä rehellisyydestä ja siitä, miten se hyödyttää yhteisöä. He myös kirjoittavat päiväkirjaa ja pohtivat roolipeleissä, miten rehellisyys on aina parasta.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat liittävät rehellisyyden sääntöjen noudattamiseen ja yhteistä hyvää tukevien valintojen tekemiseen. He oppivat myös rehellisyyteen liittyvää sanastoa, pelaavat erilaisia roolipelejä ja pohtivat kirjallisesti rehellisyyttä ja yhteistä hyvää.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat tutkivat, miten ihmiset voivat olla epärehellisiä itseään kohtaan ja miten se vaikuttaa yhteisöön ja maailmaan. Myös henkilökohtaista vastuuta ja rehellistä viestintää korostetaan.

Itsekurin oppituntisuunnitelmat

Huhtikuu – Yläkoulun yksiköissä ja oppitunneilla tutkitaan itsekurin merkitystä ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä. Miten itsekurin kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat määrittelevät, vertailevat ja vertailevat kuria ja itsekuria. He lukevat esimerkkejä ihmisistä, jotka ovat osoittaneet itsekuria, päättävät, mitkä ominaisuudet ovat vallitsevia, ja oppilaat laativat suunnitelman, jossa on vaiheita ja strategioita itsekurin harjoittamiseksi.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat harjoittelevat itsekuria, opiskelevat sanastoa ja itsekurin ja kypsyyden välistä suhdetta. Oppilaat asettavat myös tavoitteita ja itsekurin vaiheita, jotka auttavat heitä saavuttamaan tavoitteensa.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat käyttävät kyselyä määrittääkseen itsekuripisteensä. He myös oppivat itsekuriin liittyviä sanastosanoja.

Courage Lesson Plans

May – Yläkoulun yksiköt ja oppitunnit, joissa tutkitaan kysymystä: Millainen rooli rohkeudella on ihmissuhteissa ja elämässä menestymisessä? Miten rohkeuden kehittäminen voi varustaa ihmisiä maailmankansalaisiksi, jotka edistävät yhteistä hyvää?

• Kuudennen luokan yksikössä oppilaat määrittelevät rohkeuden ja suhteuttavat sen sankarin käsitteeseen. He tutustuvat myös Nelson Mandelaan ja siihen, miten hän osoitti rohkeutta.
• Seitsemännen luokan yksikössä oppilaat tutustuvat Jackie Robinsonin rohkeuteen, ideoivat rohkeutta vaativia asioita ja määrittelevät ja pohtivat intohimojaan ja sitä, mitä tarkoittaa olla sankari.
• Kahdeksannen luokan yksikössä oppilaat valitsevat sankareita elokuvista ja tunnistavat heidän rohkeutensa. He oppivat myös rohkeuden piirteitä ja avainsanoja ja etsivät niitä itsestään, perustajaisistä ja nykyisistä johtajistamme.