International Journal of Educational Research Review (IJERE) pyrkii tarjoamaan kansallisen ja kansainvälisen akateemisen foorumin, joka vastaa eri koulutusalojen edustajien ammatillisiin intresseihin. Tämä lehti toimii foorumina, jossa esitellään ja keskustellaan monenlaisista kasvatustieteen aiheista. Se on sitoutunut tarjoamaan pääsyn laadukkaisiin tutkimuksiin, jotka vaihtelevat alkuperäistutkimuksista, teoreettisista artikkeleista ja konseptipapereista kasvatustieteissä. Laadukkaan lehden tuottamiseksi on nähty paljon vaivaa valitsemalla arvokkaita tutkimuksia, jotka ovat osallistuneet lehden julkaisemiseen. Haluan käyttää tilaisuutta hyväkseni ja ilmaista kiitokseni toimituskunnalle, arvioijille ja tutkijoille heidän arvokkaasta panoksestaan tämän lehden toteuttamisessa. Jokaiselle International Journal of Educational Research Review (IJERE) -lehdessä julkaistulle artikkelille annetaan DOI®-numero ja ORCID-koodi.
IJERE Journal julkaistaan Sakaryan yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan/TURKEY:n tuella.
IJERE Journal on indeksointiprosessissa ERIC/SCOPUS/TÜBİTAK(TR Dizin Ulakbim) -tietokantaan vuonna 2021.
IJERE JOURNAL -lehden iskukerroin on 0,90 vuosina 2019-2020
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review.php
IJERE JOURNAL -lehden iskukerroin on 1,42 vuosina 2018-2019
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review-IJERE.php
IJERE-lehti käyttää anonyymiä vertaisarviointimenettelyä.
Anonyymi vertaisarviointi – Ulkopuoliset vertaisarvioijat arvioivat sisällön, ja kirjoittajan henkilöllisyys ei ole toimittajan tiedossa. Kaksoissokkoutetussa vertaisarviointiprosessissa sekä arvioija että kirjoittaja pysyvät anonyymeinä koko prosessin ajan. Anonyymi vertaisarviointiprosessi, jossa käytetään vähintään kahta tieteellisesti sidoksissa olevaa arvioijaa, on suositeltava.
ISSN:2458-9322
International Journal of Educational Research Review (IJERE) on akateeminen verkkolehti, joka on sitoutunut julkaisemaan tutkimusartikkeleita, joilla on merkittävä vaikutus kasvatustieteiden alalla. Lehti toivottaa tervetulleeksi kaikki kirjoitukset, jotka ovat laadultaan ja asiayhteydeltään korkeatasoisia ja vetoavat kansainvälisen lukijakunnan kiinnostuksen kohteisiin. Lehden tavoitteet ja painopistealueet ovat seuraavat: Tarjota lehti, joka lähettää tutkimuksia kansainvälisesti arvokkaista aiheista, jotka koskevat kasvatustieteiden alaa kokonaisuutena. Julkaista artikkeleita, jotka ovat muodoltaan ja/tai tuloksiltaan korkeatasoisia ja kansainvälisesti arvokkaita. Helpottaa tutkijoita tulemaan foorumille ja jakamaan tutkimustuloksiaan, jotta he voivat tehdä erityisiä päätöksiä näistä aiheista.
Tavoitteet&Painopiste
International Journal of Educational Research Review (IJERE) tarjoaa autenttisia, vertaisarvioituja artikkeleita koulutuksen kaikista ulottuvuuksista painottaen erityisesti sellaisia tutkimuksia, jotka edistävät tutkimusasiantuntijoiden, teoreetikoiden, poliittisten päättäjien ja koulutusalan ammattihenkilöstön, mukaan luettuina rehtorit ja opettajat, yleistä käsitystä. International Journal of Educational Research Review (IJERE) rikastuttaa alaa eri koulutusjärjestelmiä ja -kulttuureja tutkimalla tehdyillä kontribuutioilla, jotka mahdollistavat kestävän yksityiskohtaisen neuvottelun yleismaailmallisesta kasvatusteoriasta, -politiikasta ja -käytännöstä.
IJERE ylläpitää vertaisarvioinnin korkeimpia standardeja samalla kun se tehostaa prosessia. Kaikki lehdessä julkaistavat tutkimusartikkelit käyvät läpi täydellisen vertaisarvioinnin, jonka keskeiset piirteet on lueteltu alla:
– Kaikki tutkimusartikkelit arvioi vähintään kaksi riittävän pätevää asiantuntijaa.
– Lehden päätoimittajat tekevät kaikki julkaisupäätökset annettujen arvostelujen perusteella
– Kansainvälisten toimituskuntien jäsenet antavat näkemystä, neuvoja ja opastusta päätoimittajille yleisesti ja avustavat päätöksenteossa yksittäisten artikkeleiden kohdalla
– Johtavat päätoimittajat (Managing Editors) ja toimitusassistentit (Editorial Assistants) tarjoavat hallinnollista tukea, jonka avulla lehti voi säilyttää vertaisarvioinnin eheyden ja samalla tarjota nopean käsittelyn ja maksimaalisen tehokkuuden sekä kirjoittajille että arvostelijoille ja toimittajille.
– Lehdet hyötyvät lisäksi käsikirjoitusten suositteluprosessin kautta vakiintuneiden lehtien suorittamasta korkeatasoisesta vertaisarvioinnista.
IJERE-lisenssisopimus
Lähettäessäni artikkelin johonkin IJERE:n julkaisemaan lehteen vakuutan, että:
1. Yhteiskirjoittajani ovat valtuuttaneet minut tekemään nämä järjestelyt.
2. Vakuutan itseni ja yhteiskirjoittajani puolesta, että:
a. artikkeli on alkuperäinen, sitä ei ole virallisesti julkaistu missään muussa vertaisarvioidussa lehdessä, se ei ole minkään muun lehden käsiteltävänä eikä loukkaa olemassa olevia tekijänoikeuksia tai muita kolmannen osapuolen oikeuksia;
b. Olen/me olemme artikkelin ainoa(t) kirjoittaja(t) ja minulla/meillä on täysi valtuus tehdä tämä sopimus, ja myöntäessäni oikeudet IJERE:lle en ole rikkonut mitään muita velvoitteita;
c. artikkeli ei sisällä mitään sellaista, mikä on lainvastaista, kunnianloukkaavaa tai mikä julkaistuna rikkoisi sopimusta, luottamusta tai salassapitovelvollisuutta;
d). Olen/me olemme noudattaneet asianmukaista huolellisuutta varmistaakseni artikkelin eheyden. Minun/meidän – ja nykyisin hyväksytyn tieteellisen – tietämykseni mukaan kaikki artikkelin sisältämät väittämät, jotka väittävät olevansa tosiasioita, ovat tosia, eikä mikään artikkelin sisältämä kaava tai ohje, jos sitä noudatetaan tarkasti, aiheuta käyttäjälle vammoja, sairauksia tai vahinkoa.
3. Minä ja kaikki kanssakirjoittajat suostumme siihen, että jos artikkeli hyväksytään toimituksellisesti julkaistavaksi, se lisensoidaan Creative Commons Nimeä-Ei-Kaupallinen-Ei-Johdannaisia 4.0 Kansainvälinen Lisenssillä. Jos laki edellyttää, että artikkeli on julkaistava julkisena, ilmoitan/ilmoitamme siitä IJERE:lle toimituksen yhteydessä, ja tällaisessa tapauksessa artikkeli julkaistaan Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License -lisenssillä. Epäselvyyksien välttämiseksi todetaan, että tätä lisenssisopimusta sovelletaan ja se on ensisijainen riippumatta siitä, julkaistaanko artikkeli Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License -lisenssillä.