Tämä on kuudes viesti sarjassa, joka käsittelee uusia arvovaatimuksia, jotka astuvat voimaan 1. tammikuuta 2016.
Partiolainen | Tenderfoot | Toinen luokka | Ensimmäinen luokka | Tähti | Elämä | Kotka
Tämässä PDF-dokumentissa kerrotaan, miten uudet arvovaatimukset otetaan käyttöön vaiheittain.Huomioita uusien arvovaatimusten käyttöönotosta.
Löysin uudet vaatimukset tästä PDF-tiedostosta – 2016 Boy Scout requirements-parallel comparison.
Tähdestä Eagleen etenemisessä on kolme pääkomponenttia – ansiomerkit, palvelu ja vastuulliset tehtävät.
Haluan pohtia kutakin näistä komponenteista ja ehdottaa joitakin muutoksia. Tarkastellessani Star-astetta tarkastelen ansiomerkkejä, tarkastellessani Life-astetta tarkastelen vastuullisia tehtäviä ja tarkastellessani Eagle-astetta tarkastelen palvelukomponenttia.
Life-astevaatimusten muutokset
1. Ole aktiivinen joukko-osastossasi vähintään kuusi kuukautta tähtipartiolaisena.
Uuden vaatimuksen pieni uudelleenmuotoilu, uusiin vaatimuksiin sisältyvässä ”huomautukset”-osiossa (ks. alla) ilmoitetaan Varsity Scoutin, Venturen ja Sea Scoutin korvaavat termit. Aiemmin: ”Ole aktiivinen yksikössäsi (ja partiossa, jos olet sellaisessa) vähintään kuuden kuukauden ajan tähtipartiolaisena.”
2. Osoita tähtipartiolaisena partiohenkeä elämällä partiovalan ja partiolain mukaan. Kerro, miten olet täyttänyt velvollisuutesi Jumalaa kohtaan ja miten olet elänyt partiovalan ja partiolain mukaan jokapäiväisessä elämässäsi.
Edellisen vaatimuksen uudelleenmuotoilu lisäämällä toinen lause. Aikaisemmin: ”Osoita partiohenkeä elämällä partiovala (lupaus) ja partiolaki jokapäiväisessä elämässäsi.”
Huomauttaisin tässä yhteydessä, että ”partiohenki”-vaatimusta arvojen saamiseksi on aiemmin käytetty eväämään partiolaisilta eteneminen, kun he ovat aikuisten vapaaehtoisten mielestä jääneet jälkeen. Monesti tämä epääminen on ollut parhaimmillaan mielivaltaista ja pahimmillaan henkilökohtaista kostoa. Mielestäni on hyvä ajatus pyytää partiolaista kertomaan, miten hän on täyttänyt velvollisuutensa Jumalaa kohtaan, mutta pelkään, että se tarjoaa myös uuden tilaisuuden evätä eteneminen ristiriitaiseen tulkintaan tai määrittelemättömiin odotuksiin perustuen.
3. Ansaitse viisi muuta ansiomerkkiä (siten, että sinulla on yhteensä 11), mukaan luettuna mitä tahansa kolme lisämerkkiä Eagleen vaadittavasta listasta. Voit valita tämän vaatimuksen täyttämiseksi minkä tahansa 17 ansiomerkistä, jotka ovat Eaglea varten vaadittavien ansiomerkkien listalla. Katso luettelosta Eagle-arvon vaatimus 3.
Sanamuotoilu edellisestä: ”Ansaitse viisi ansiomerkkiä lisää (niin että sinulla on yhteensä 11 ansiomerkkiä), mukaan lukien mitä tahansa kolme lisäansiomerkkiä Eagle-arvoon vaadittavasta listasta. (Katso tätä luetteloa Kotkan arvon vaatimuksista, numero 3.) Partiolainen voi valita minkä tahansa 15 vaaditusta ansiomerkistä 12 kategoriassa täyttääkseen tämän vaatimuksen.” Tarjoan pohdintojani ansiomerkeistä Star-vaatimusten tarkastelussa.
4. Osallistu Star-partiolaisena ollessasi kuuden tunnin palvelukseen yhdessä tai useammassa partiojohtajasi hyväksymässä palveluprojektissa. Vähintään kolme tuntia tästä palvelusta on oltava luonnonsuojeluun liittyvää.
Kolmen tunnin suojeluun liittyvien projektien määrääminen on tervetullut muutos, mutta siitä tulee yksi niistä nuppineulanpäistä, joiden päällä monet enkelit tanssivat, ja monen riidan lähde. Ehdottaisin tässä kahta vaatimusta, kolme tuntia palvelua ja kolme tuntia luonnonsuojeluun liittyvää työtä, määritelmineen kummallekin.
Edellinen: ”Osallistu tähtipartiolaisena ollessasi palveluprojektiin (-projekteihin), joiden yhteenlaskettu työmäärä on vähintään kuusi tuntia. Näiden projektien on oltava partiojohtajasi hyväksymiä. ”
5. Tähtipartiolaisena ollessasi palvele aktiivisesti joukossasi kuuden kuukauden ajan yhdessä tai useammassa seuraavista joukon vastuullisista tehtävistä (tai toteuta partiojohtajan hyväksymä johtajaprojekti, joka auttaa joukkuetta):
- Partioporukka. Partiojohtaja, apulaisjohtajapartiojohtaja, johtajapartiojohtaja, ryhmänohjaaja, Nuoliristin ritarikunnan edustaja, luokkapäällikkö, kirjuri, kirjastonhoitaja, historioitsija, vartionjohtaja, torvensoittaja, nuorempi apulaisjohtajapartiojohtaja, kappalaisen apulainen, kouluttaja, verkkopalvelun ylläpitäjä tai ulkoilun eettisen oppaana.4
- Varsity-joukkue. Kapteeni, apukapteeni, ohjelmapäällikkö, joukkueenjohtaja, joukkueen sihteeri, Nuoliristin ritarikunnan joukkueen edustaja, kirjastonhoitaja, historioitsija, quartermaster, kappalaisen apulainen, kouluttaja, luokkapäällikkö, webmaster tai ulkoilun eettisen oppaana.
- Venturing-joukkue/meripartiolaiva. Presidentti, varapresidentti, sihteeri, rahastonhoitaja, partiopäällikkö, quartermaster, historioitsija, opas, veneenvalvoja, veneenperämies, laivuri, purseri, varastonhoitaja, webmaster tai ulkoilun eettinen opas.
- Yksinäinen partiolainen. Johtajavastuu koulussasi, uskonnollisessa järjestössäsi, kerhossasi tai muualla yhteisössäsi.
Kolme muutosta: Venture-partiojohtaja on poistettu luettelosta, johtajuusprojektivaihtoehto on nyt kuvattu partiojohtajan hyväksymäksi eikä määrätyksi, ja yksinäisen partiolaisen vaihtoehdon lisääminen.
Edellinen: ”Tähtipartiolaisena toimi kuuden kuukauden ajan aktiivisesti yksikössäsi yhdessä tai useammassa Tähtipartiolaisen vaatimuksessa 5 luetellussa joukon vastuullisessa tehtävässä (tai toteuta partiojohtajan määräämä johtajuusprojekti, joka auttaa yksikköä).”
- Partioporukka. Partiojohtaja, apulaisjohtajan apulainen, vanhempien partiojohtaja, Venture-partiojohtaja, ryhmänohjaaja, Nuoliristijärjestön ryhmän edustaja, luokkapäällikkö, kirjuri, kirjastonhoitaja, historioitsija, vartionjohtaja, torvensoittaja, nuorempi apulaispartiojohtaja, kappalaisen apulainen, kouluttaja, ryhmän webmaster tai Leave No Trace -kouluttaja.”
- Varsity Scout -joukkue. Kapteeni, apukapteeni, ohjelmapäällikkö, joukkueenjohtaja, joukkueen sihteeri, Order of the Arrow -järjestön joukkueen edustaja, kirjastonhoitaja, historioitsija, quartermaster, kappalaisen apulainen, kouluttaja, luokkapäällikkö, joukkueen webmaster tai Leave No Trace -kouluttaja.
- Venturing-joukkue/-laiva. Presidentti, varapresidentti, sihteeri, rahastonhoitaja, luokkapäällikkö, vartionjohtaja, historioitsija, opas, veneenkuljettaja, veneenperämies, laiturimies, purseri, varastonhoitaja, joukkueen/laivan webmaster tai Leave No Trace -kouluttaja.
6.Ollessasi tähtipartiolainen, käytä Teaching EDGE -menetelmää opettaaksesi toiselle partiolaiselle (mieluiten sinua nuoremmalle) taitoja YHDESTÄ seuraavista vaihtoehdoista niin, että hän on valmis läpäisemään nämä vaatimukset partiojohtajaansa tyydyttävällä tavalla.
(Vaihtoehtojen luettelo on muuttunut uudessa vaatimuksessa vastaamaan uusien vaatimusten kirjaamista.)
a. Tenderfoot 4a ja 4b (ensiapu)
b. Toinen luokka 2b, 2c ja 2d (ruoanlaitto/työkalut)
c. Toinen luokka 3a ja 3d (navigointi)
d. Ensimmäinen luokka 3a, 3b, 3c ja 3d (työkalut)
e. Ensimmäinen luokka 4a ja 4b (navigointi)
f. Toinen luokka 6a ja 6b (ensiapu)
g. Ensimmäinen luokka 7a ja 7b (ensiapu)
h. Kolme vaatimusta yhdestä vaadittavasta Eagle-ansiomerkistä, jonka partiojohtajasi on hyväksynyt
Edellinen: ”Kun olet tähtipartiolainen, käytä EDGE-menetelmää opettaaksesi nuoremmalle partiolaiselle taitoja YHDESTÄ seuraavista kuudesta vaihtoehdosta niin, että hän on valmis läpäisemään nuo vaatimukset yksikkönsä johtajaa tyydyttävällä tavalla.”
Olen sitä mieltä, että tämä on hyvä ajatus, mutta se on tarpeettoman monimutkainen ja sekava. Laajentaisin sitä hieman ja muotoilisin sen uudelleen näin –
Tähtipartiolainen opettaa toiselle partiolaiselle, joka ei ole vielä ansainnut Ykkösluokkaa, vähintään kolmeen Ykkösluokan ansaitsemiseen tähtäävään vaatimukseen liittyvät taidot niin, että hän on valmis läpäisemään nuo vaatimukset partiojohtajaansa tyydyttävällä tavalla.
Partiolaisen nimi____________ Taito opastettu_________________ Partiojohtajan hyväksyntä__________
Partiolaisen nimi____________ Taito opastettu_________________ Partiojohtajan hyväksyntä__________
Partiolaisen nimi____________ Taito opastettu_________________ Partiojohtajan hyväksyntä__________
7. Tähtipartiolaisen ollessa tähtipartiolainen osallistuu partiojohtajakokoukseen.
Kevyt uudelleenmuotoilu edellisestä – ”Osallistu partiojohtajakonferenssiin.”
8. Suorita menestyksekkäästi tarkastuslautakuntasi Life-arvon saamiseksi.
Kevyt uudelleenmuotoilu edellisestä – ”Suorita tarkastuslautakuntasi.”
Huomautus: Varsity-partiolaisten osalta, jotka työskentelevät partiotaitovaatimusten parissa, korvaa sanat ”troop (joukkojen joukko-osastoon kuuluva joukko-osastokokous)” sanalla ”team (tiimiosastokokous)” ja sana ”scoutmaster (partiojohtaja, partiopäällikön virka-asema, joka on annettu), sanalla ”Varsity- partiovalmentaja”. Partiolaisille, jotka työskentelevät partiovaatimusten parissa, korvaa ”troop” sanalla ”crew” ja ”Scoutmaster” sanalla ”Crew Advisor”. Meripartiolaisille, jotka työskentelevät partiovaatimusten parissa, korvaa ”troop” sanalla ”ship” ja ”Scoutmaster” sanalla ”Skipper.”
- Assistenttipartiojohtaja ei ole hyväksytty vastuualue Star-, Life- tai Eagle-arvolle.
- Jos perheessäsi ei ole Internet-yhteyttä kotona JA jos sinulla ei ole valmista Internet-yhteyttä koulussa tai muussa julkisessa paikassa tai mobiililaitteen kautta, partiojohtaja voi vapauttaa sinut tämän vaatimuksen Cyber Chip -osuudesta yhdessä vanhempiesi tai huoltajasi kanssa.
- Jos tarkastuslautakunta ei hyväksy partiolaisen etenemistä, päätöksestä voi valittaa Guide to Advancement -oppaan aiheen 8.0.4.0.
Miten vaihtaisin vastuullisia tehtäviä
Ensimmäisestä luokasta Kotkaan eteneminen edellyttää yhden tai useamman vastuullisen tehtävän hoitamista tietyn ajan. Uusiin vaatimuksiin lähes kaikissa riveissä First Classiin asti sisältyy nyt vaatimuksia, joilla pyritään kehittämään vastuullisuutta ja johtamistaitoja (mielestäni jotain, jota pitäisi laajentaa ja parantaa, mutta otan mitä saan.)
Tavoitteenamme on tarjota mahdollisuuksia vastuullisuuden ja johtajuuden kehittämiseen. Miten nuo mahdollisuudet muotoillaan, on otettava huomioon, että partioaika on paljon ohjelmoidumpi ja hajanaisempi kuin kaksikymmentä tai kolmekymmentä vuotta sitten. En arvioi, onko tämä erityisen hyvä vai huono asia, mutta emme voi muuttaa sitä, mitä partiolaisten aikataulussa tapahtuu, ja tämän torjuminen on häviävä taistelu.
Nykytilanteessa partiolainen, joka haluaa edetä arvoasteikossaan, on valittava tai nimitettävä vastuulliseen tehtävään ja toimittava kyseisessä tehtävässä määrätyn toimikauden tai ajanjakson ajan.
Kello alkaa tikittää, kun heidät nimitetään tai valitaan, ja pysähtyy neljä tai kuusi kuukautta myöhemmin, ja sen arvioiminen, onko partiolainen palvellut riittävästi, on monille meistä kompastuskivi. Se, onko partiolainen saanut paljon aikaan tai (mikä vielä tärkeämpää) kehittynyt tehtävässä ollessaan, on usein avoin kysymys.
Tiheä yhteydenpito ja selkeä kommunikaatio odotuksista partiolaisen ja muun nuoriso- ja aikuisjohdon välillä parantavat tilannetta, mutta partiolaisen monimutkainen aikataulu joukon ulkopuolella tekee tästä hankalaa, ellei mahdotonta.
Vuosien havainnoinnin ja satojen partiolaisten kanssa aiheesta puhumisen jälkeen uskon päätyneeni lupaavaan menetelmään.
Vastuullisuuden ja johtajuuden kehittämisen on oltava jotakin muutakin kuin pelkkä toimikauden mittaaminen. Ehdottaisin toista menetelmää mitata opintopisteitä vaatimuksen täyttämiseksi.
Logiikkani on seuraava – jaa kuukauden mittainen toimikausi neljäksi viikoksi tai (uudessa järjestelmässäni) neljäksi opintopisteeksi. Oletetaan, että aktiivinen osallistuminen viikoittaiseen kokoukseen olisi yhden puolen opintopisteen arvoinen, ja osallistuminen leiriretken aikana olisi yhden opintopisteen arvoinen per yö. Jos keskivertoporukka menee leirille kahdeksi yöksi kuukaudessa ja pitää neljä kokousta, se merkitsisi yhteensä neljää opintopistettä kuukaudessa. Neljän kuukauden toiminta vastaisi kahtatoista opintopistettä, kuuden kuukauden toiminta vastaisi kahdeksantoista opintopistettä.
Jos partiolainen on läsnä ja toimii aktiivisesti vastuullisessa tehtävässä, hän saa opintopisteitä. Pitäisimme kirjaa virka-ajan opintopisteistä merkitsemällä hyväksyntämme käsikirjaan sitä mukaa, kun kukin opintopiste on suoritettu. Opintopisteiden seuraaminen edellyttää tiheää yhteydenpitoa ja keskustelua partiolaisten kanssa, ja jokainen yhteydenotto on tilaisuus varsinaiseen kehitykseen.
Tämä kaikki kuulostaa hyvin monimutkaiselta, mutta huomauttaisin, että nykyisen vaatimuksen arvioinnista tulee usein kiistakysymys sen jälkeen, kun on kulunut aika käsitellä huolenaiheita sen täyttämisestä. Opintopistejärjestelmä luo enemmän mahdollisuuksia todelliseen kehittymiseen jatkuvan yhteydenpidon, kuulemisen ja partiolaisten ja partiojohtajien välisen yhteisen ymmärryksen odotuksista.
Ehdottaisin myös, että määrittelemme vastuualueet yksilökohtaisesti. En ole kiinteiden tehtäväkuvausten kannattaja, ja mielestäni voisimme suurelta osin luopua niistä. Mieluummin näkisin, että partiolainen suunnittelee tehtävät ja vastuualueet yhdessä partiojohtajansa kanssa.
Kuinka hyvin vastuualueet ymmärretään, sovelletaan ja arvioidaan, riippuu viime kädessä siitä, miten hyvin osallistuvat partiolaiset ymmärtävät ja tekevät työnsä. Ehdotukseni tässä eivät korjaa tätä, mutta ehkä ne olisivat askel oikeaan suuntaan.