La technologie a envahi la salle de classe. Il y a une génération, les élèves avaient la chance d’avoir un laboratoire informatique dans leur école. Les élèves d’aujourd’hui utilisent les ordinateurs pour de nombreuses tâches, y compris les rapports, les présentations et les tests.
L’Internet a permis à une pléthore d’outils technologiques d’entrer dans la salle de classe également. Au lieu de regarder une émission de télévision éducative, les élèves peuvent maintenant jouer à des jeux interactifs et se mesurer les uns aux autres pour faire avancer le processus d’apprentissage.
L’utilisation de la technologie présente des avantages certains. Il existe également des risques potentiels qui doivent être pris en compte lors de l’introduction de la technologie dans l’environnement de la classe. Les avantages et les inconvénients de la technologie dans l’éducation s’appliquent aux programmes de la maternelle à la 12e année, de premier cycle, de deuxième cycle et de doctorat qui sont disponibles aujourd’hui.
Liste des avantages de la technologie dans l’éducation
1. Elle assure la crédibilité de l’enseignant.
Les étudiants d’aujourd’hui n’ont jamais connu un monde sans technologie avancée. Ils n’avaient pas besoin d’attendre 45 minutes pour qu’un nouveau site Web se charge sur un modem commuté lent. Les joies d’être dans un salon de discussion AOL ne seront jamais connues. Les enseignants qui adoptent la technologie apportent un niveau de crédibilité à leurs connaissances pour cette génération, ce qui permet des applications pédagogiques dans de nombreux sujets. Même un seul outil technologique peut avoir un impact majeur sur l’étudiant moderne.
2. Il donne accès à de nombreuses ressources instantanément.
Il n’y a pas si longtemps, les étudiants étaient obligés de traîner de lourds manuels scolaires en classe avec eux tous les jours. Maintenant, la plupart de ces manuels sont disponibles en ligne et peuvent être consultés à partir d’un ordinateur. Les plateformes organisationnelles complètent les livres électroniques et les autres outils disponibles par le biais de la technologie afin que le processus d’apprentissage soit rationalisé et efficace.
3. Cela automatise les choses ennuyeuses.
Pour les enseignants, la technologie en classe est également importante. Il existe aujourd’hui des outils d’engagement qui peuvent commencer à automatiser le processus de notation. Les plateformes logicielles permettent de suivre plus facilement les performances de chaque élève, en identifiant plus rapidement les lacunes d’apprentissage. En automatisant une plus grande partie du travail fastidieux que les enseignants font tous les jours, il y a plus de temps pour l’enseignement réel et moins de temps passé à la maison à réviser le travail.
4. Il crée une approche d’apprentissage collaborative.
Lorsque les étudiants de tout âge sont dans un environnement d’apprentissage qui est basé sur un format de conférence, la quantité d’informations qu’ils retiennent peut être aussi faible que 5%. Pour de nombreux étudiants, l’expérience en classe était basée sur un « expert » utilisant sa tribune de classe pour diffuser des connaissances. La technologie a introduit la collaboration dans la salle de classe. Les élèves qui apprennent dans un environnement collaboratif peuvent retenir jusqu’à 80 % des informations qu’ils étudient. Et, si la pratique interactive est incluse dans l’environnement de la classe, les niveaux de rétention de l’information peuvent atteindre 95% pour certains étudiants.
5. C’est un moyen facile d’apprendre les compétences professionnelles de base.
Peu de gens ont une connexion en ligne aujourd’hui. Les élèves apprennent à limiter les informations personnelles dans un environnement sûr lorsque la technologie est introduite dans la salle de classe. Ils peuvent apprendre l’étiquette d’écriture appropriée lorsqu’il s’agit de communication en ligne. Ils peuvent créer des présentations. Ils rédigent des documents en utilisant les directives de mise en forme. Ils apprennent à faire des recherches sur de nouveaux sujets et à trouver les sources des données qu’ils trouvent. Ce sont toutes des compétences vitales pour le lieu de travail moderne et les étudiants d’aujourd’hui ont la possibilité de les maîtriser avant même de commencer à chercher un emploi.
6. Il permet à la classe de refléter les temps modernes.
Les étudiants devraient être en mesure de regarder vers l’avenir quand ils entrent dans leur classe tous les jours. Revenir dans le passé peut procurer une certaine joie par sa nostalgie, mais cela ne préparera pas les étudiants aux défis d’une société ancrée dans la technologie. Nous pouvons certainement apprendre des leçons du passé, mais nous devons également être prêts pour ce que l’avenir peut réserver lorsque son voile sera levé.
7. Il peut mettre toutes les données nécessaires en un seul endroit.
La technologie fournit diverses plateformes et applications qui permettent aux enseignants de combiner et d’utiliser toutes les informations sur leurs élèves qui peuvent être utiles. Il peut s’agir de tout, de leur historique d’assiduité à leurs compétences en mathématiques. Une fois rassemblées, ces informations peuvent être utilisées pour identifier les endroits où une intervention pourrait être utile. Cela peut également aider les enseignants à regrouper les élèves qui pourraient bénéficier davantage d’un apprentissage ensemble que d’un apprentissage séparé.
8. Elle permet aux élèves de travailler à leur propre rythme confortable.
Les écoles ont toujours des horaires rigides, mais la technologie enlève une partie de la rigidité du cadre. La technologie permet aux étudiants de travailler à un rythme qui leur est confortable. Il est plus facile d’ajuster les exigences du programme ou les programmes afin de répondre aux besoins individuels et d’améliorer le processus d’apprentissage. Elle peut même être utilisée pour des opportunités d’apprentissage à distance si le stimulus d’une salle de classe est trop fort pour l’étudiant.
9. Il fournit une occasion d’apprendre de différentes façons.
Les étudiants ont plus de contrôle sur le processus d’apprentissage lorsque la technologie est utilisée en classe. C’est une chance pour les étudiants d’embrasser leur curiosité naturelle pour voir ce que leurs intérêts, talents et compétences se trouvent être. La technologie offre également aux élèves la possibilité d’essayer différentes choses qui n’auraient peut-être pas été possibles dans le passé. Cela leur permet de découvrir, par eux-mêmes, quelles stratégies fonctionnent le mieux pour les aider à apprendre efficacement de nouveaux matériaux.
10. Il peut stimuler la motivation d’apprentissage.
Lorsque vous étiez à l’école, vous réveilliez-vous excité à l’idée d’aller en classe pendant 6 à 8 heures ? Ou redoutiez-vous cette expérience parce que vous vous ennuyiez pendant la majeure partie de la journée ? La technologie en classe peut stimuler la motivation d’apprentissage. La plupart des enfants aiment utiliser la technologie d’une manière ou d’une autre. Elle permet aux apprenants actifs de rester engagés dans les leçons et encourage les apprenants moins actifs à trouver quelque chose qu’ils pourraient qualifier d' »amusant ». L’un des meilleurs avantages que la technologie apporte à la classe est un niveau accru de motivation.
11. Il est plus abordable de faire que beaucoup de gens peuvent réaliser.
La technologie dans la salle de classe a un coût, mais il est minime. Pour moins que le prix d’un ensemble de manuels scolaires, les étudiants peuvent recevoir un Google Chromebook à la place et accéder à tous leurs livres à partir de celui-ci. Les Chromebooks pour étudiants conçus pour l’éducation sont proposés à partir de 189 dollars par les distributeurs de matériel éducatif. Le Dell Chromebook 11 3100 Series se vend au détail à 199 $. Certaines familles peuvent ne pas être en mesure de payer le coût d’un tel ordinateur par elles-mêmes, mais de nombreuses écoles pourraient aider à subventionner ces coûts afin que les élèves puissent avoir accès à l’ordinateur en classe – si ce n’est pas le prendre à la maison tous les jours aussi.
Liste des inconvénients de la technologie dans l’éducation
1. Il peut être distrayant pour les étudiants.
L’accès à la technologie peut être tout aussi addictif que l’alcool, les drogues et autres vices. Aux États-Unis, une personne moyenne consulte son smartphone environ 100 fois par jour. Cette action se produit même s’il n’y a aucune notification à vérifier. Les élèves peuvent se retrouver à essayer d’accéder à d’autres éléments de l’expérience en ligne au lieu de l’expérience d’apprentissage. Seules des limites claires et des attentes à suivre peuvent contrer ce problème afin que la technologie puisse fournir une opportunité d’apprentissage nécessaire.
2. Elle peut déconnecter les étudiants des relations en face à face.
Interagir avec les gens en ligne est une expérience très différente de l’interaction avec eux en face à face. Lorsque les gens ont l’impression qu’ils peuvent être anonymes, ils commencent à perdre le filtre qu’ils ont sur leurs mots et leur conduite. Certaines personnes se déconnectent même des interactions sociales habituelles pour le confort d’un écran, de mots et d’émojis. C’est pourquoi la technologie doit être utilisée comme un outil dans la salle de classe. Elle ne peut pas être la seule composante du processus d’apprentissage pour les étudiants.
3. Elle peut faciliter la tricherie.
La technologie permet une communication plus facile entre les gens et c’est un point positif certain. Cette facilité de communication rend également la tricherie plus probable. Il suffit d’une seule diffusion de courriel de groupe pour partager les réponses à un quiz ou un test, surtout si l’enseignant ne surveille pas les interactions des élèves sur l’ordinateur. Un moyen facile de contrer ce problème est de fournir des devoirs qui exigent une perspective individuelle. Encourager la réflexion plutôt que la mémorisation réduit généralement l’envie de tricher.
4. Cela pourrait désavantager certains élèves.
Aux États-Unis, il y a 1 enfant sur 5 qui vit dans des ménages qui n’ont pas une sécurité alimentaire régulière. L’idée d’intégrer la technologie moderne dans leur vie est secondaire. Il vaut mieux avoir un garde-manger rempli de produits alimentaires essentiels que d’avoir un nouvel iPhone dans la poche. Les écoles doivent offrir un accès égal à la technologie à tous pour qu’elle soit un outil d’apprentissage efficace. Les ressources gratuites, comme l’accès aux ordinateurs dans une bibliothèque, doivent être débarrassées des obstacles à l’accès. Ce n’est que par le partage que ce problème peut être annulé.
5. Cela pourrait amener les étudiants à utiliser des ressources peu fiables pour l’apprentissage.
Il y a beaucoup de bonnes choses qui peuvent être trouvées sur Internet aujourd’hui. Il y a aussi beaucoup de données trompeuses et carrément fausses qui peuvent être trouvées aussi. Les élèves doivent apprendre à distinguer une source d’information de qualité de quelque chose qui pourrait être qualifié de « fake news ». Tirer des opinions sur un contenu douteux pourrait mettre les élèves dans une position désavantageuse quand vient le temps de se tailler une place avec le reste de la société.
6. Cela peut rendre la planification du programme d’études plus difficile ou coûteuse.
Pas tout le monde sait comment utiliser les outils modernes qui gardent les enseignants mieux organisés aujourd’hui. Apprendre à utiliser un nouvel outil peut être tout aussi laborieux que de réussir un cours difficile pour obtenir un diplôme ou une certification d’enseignement en premier lieu. Certains districts scolaires ne participent pas non plus aux coûts de ces outils, mais s’attendent à ce qu’ils soient dans la salle de classe. Cela signifie que les coûts sont prélevés directement sur le chèque de paie de l’enseignant.
7. Il peut remplacer l’enseignant.
De nombreux outils d’apprentissage logiciels fournissent des mécanismes d’enseignement dans le programme lui-même. Les applications font la même chose. Avec un programme comme ABC Mouse, les élèves peuvent interagir avec un enseignant en ligne programmé pendant qu’ils complètent les leçons d’apprentissage. Cela oblige l’enseignant à jouer un rôle d’observateur ou de gestionnaire. Les enseignants ne deviendront peut-être jamais obsolètes, mais la technologie dans la salle de classe peut remplacer une grande partie de ce qu’ils ont déjà fait dans le passé. Cela signifie que l’avenir de l’enseignement peut résider dans le fait d’être impliqué dans la création de nouvelles technologies au lieu de concevoir un programme personnalisé à mettre en œuvre.
8. Cela peut créer des problèmes de confidentialité.
Le vol d’identité est un problème majeur dans le monde d’aujourd’hui. En 2016, on estime que 16 milliards de dollars ont été volés à 15,4 millions de personnes aux États-Unis. Selon les recherches de Javelin Strategy and Research, les voleurs d’identité ont volé plus de 107 milliards de dollars aux personnes entre 2011 et 2016. En plaçant les élèves dans des technologies avancées, on met chaque jour leur vie privée en danger. Même si la plupart des applications et des logiciels ont des mesures strictes de protection de la vie privée en place, il n’y a aucun moyen d’éliminer complètement les risques qui sont impliqués dans ce domaine.
9. Cela pourrait créer des problèmes médicaux pour certains étudiants.
Les regards fixés sur un écran d’ordinateur, un écran de smartphone ou un écran de tablette peuvent créer une fatigue oculaire. Lorsque cela se produit, les symptômes peuvent inclure une irritation de l’œil, une sensation de fatigue et même une vision floue. Cela peut également conduire à une affection plus grave appelée « syndrome de vision informatique ». Selon un reportage de CBS News, l’utilisation intensive de l’ordinateur par les enfants les expose à un risque de myopie précoce. Chez les personnes âgées de 12 ans ou plus, la prévalence de la myopie est de près de 60%.
10. Elle peut faire perdre aux enfants la notion du temps.
Les enfants ont une capacité d’adaptation unique aux environnements changeants. Ce qu’ils voient est ce qu’ils pensent être normal, même si ce qu’ils voient est problématique. Cela ne se limite pas à leur vue. Les enfants perdent souvent la notion du temps lorsqu’ils utilisent un appareil doté d’un écran. Cela les amène à rester assis pendant de longues périodes, ce qui peut entraîner l’hyperactivité, l’obésité et d’autres problèmes. Cela peut également interférer avec les habitudes de sommeil, car l’enfant se désengage de son rythme circadien naturel.
11. Elle est souvent limitée.
La technologie en classe est souvent limitée aux besoins du traitement de texte ou à la recherche de base. Les nombreuses utilisations de la technologie moderne sont soit interdites, soit partiellement exclues, souvent pour des raisons politiques ou personnelles. Cela limite l’efficacité de la technologie et modifie de façon négative les possibilités d’apprentissage dont disposent les élèves.
12. Cela peut créer une dépendance.
Si on vous pose une question et que vous n’avez pas de réponse immédiate, quel est votre premier instinct ? Essayez-vous de tirer l’information de votre mémoire ? Ou bien effectuez-vous une recherche sur le Web ou demandez-vous à un assistant virtuel comme Siri de trouver la réponse pour vous ? La technologie peut donner accès à une grande quantité de données, mais elle peut aussi créer une dépendance personnelle à cet accès. Les élèves qui utilisent la technologie tous les jours peuvent se sentir offensés par l’idée de prendre un vrai livre pour lire. Ils pourraient même résister à l’idée de sortir pour la récréation ou de participer à des activités familiales.
Les avantages et les inconvénients de la technologie en classe montrent qu’il peut être bénéfique d’essayer de nouveaux outils pour apprendre. Différentes personnes ont différents niveaux de confort lorsqu’il s’agit d’introduire quelque chose de nouveau. Cela signifie qu’il n’y a pas vraiment de bonne ou de mauvaise réponse à trouver.
La technologie pourrait ouvrir plus de portes et introduire de nouvelles expériences. Elle permettra également de faire de nouvelles découvertes sur le monde. Ces avantages doivent l’emporter sur les risques encourus et, pour certains, ils ne le feront peut-être pas.
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