- Le shutdown national a provoqué un pic du chômage, avec des millions de personnes sans emploi.
- Historiquement, les gens retournent à l’école pendant les récessions pour se recycler et gagner plus.
- Les diplômes ont de la valeur sur le marché du travail, mais utiliser l’éducation pour avancer demande de la stratégie.
Lorsque l’économie se contracte et que les emplois deviennent plus compétitifs, les gens retournent à l’école. Au cours des deux dernières récessions, les inscriptions à l’université aux États-Unis ont connu un pic. Avec un chômage qui atteint des sommets historiques en raison de la pandémie de COVID-19, beaucoup se demandent si ce n’est pas le bon moment pour obtenir un diplôme.
Un diplôme universitaire a longtemps été un signal important pour les employeurs. De plus en plus, le baccalauréat est devenu une exigence de base pour la plupart des carrières professionnelles. La valeur d’un diplôme de premier cycle découle de ses compétences non techniques durables.
Les étudiants de retour qui jonglent avec le travail et les enfants ont plus d’options que jamais pour l’apprentissage sur le campus, en ligne et hybride.
Alors que les programmes professionnels enseignent des compétences dures – des connaissances basées sur les tâches qui finissent par être obsolètes – le collège se concentre davantage sur les compétences non techniques, telles que le leadership et la résolution créative de problèmes, qui s’adaptent au fil du temps et des postes.
A mesure que la technologie pousse les industries à évoluer et à améliorer leur efficacité, davantage de carrières sont centrées sur les compétences non techniques. Ce changement est déjà visible dans la demande d’emploi : Neuf nouveaux postes sur dix exigent un diplôme de licence.
L’enseignement supérieur est lui-même une industrie qui évolue avec la technologie. Les étudiants de retour au pays qui jonglent avec le travail et les enfants ont plus d’options que jamais pour l’apprentissage sur le campus, en ligne et hybride. Le Centre national des statistiques sur l’éducation (NCES) prévoit que le pourcentage d’étudiants de plus de 25 ans qui poursuivent des études supérieures augmentera légèrement au cours de la prochaine décennie.
Déterminer pourquoi vous voulez retourner à l’université
Le temps et les dépenses de l’université font du retour au collège une décision importante. Avec plus de responsabilité personnelle, les étudiants adultes ont tendance à avoir plus de facteurs à peser que l’étudiant de première année typique.
Mais ils ont également plus de bénéfices à y aller. En effet, les apprenants adultes constatent souvent qu’ils sont de meilleurs étudiants universitaires qu’ils ne l’étaient à 20 ans.
Que vous soyez fraîchement sorti du lycée ou en milieu de carrière, les bonnes raisons d’aller à l’université peuvent être assez similaires :
- Poursuivre une carrière qui exige un baccalauréat
- Changer de domaine
- Mettre à jour vos compétences
- Suivre les changements de l’industrie
- Profiter d’un programme d’éducation payé par l’employeur
Le meilleur scénario est d’obtenir des titres de compétences gratuitement grâce à votre employeur. Si votre employeur sponsorise l’éducation, vous n’avez pas nécessairement besoin d’une autre raison pour retourner à l’école.
Si vous prévoyez de financer votre éducation entièrement par vous-même, cependant, vous voudrez avoir une raison claire pour aller à l’université. Se sentir épuisé dans votre emploi actuel ou incertain de votre prochaine orientation professionnelle sont des exemples de mauvaises raisons de retourner à l’université.
Cela dit, un fort désir d’éducation peut être une raison suffisante. Le collège est un objectif de toute une vie pour beaucoup, et pour ceux qui ont abandonné la première fois, y retourner leur permet de terminer ce qu’ils ont commencé.
Le collège est un investissement
L’éducation peut être un investissement risqué, mais pour les diplômés, il est généralement rentable. Une personne titulaire d’un baccalauréat devrait gagner près d’un million de dollars de plus au cours de sa vie qu’une personne ayant uniquement un diplôme d’études secondaires. Les personnes titulaires d’un diplôme d’études supérieures gagnent encore plus.
Le retour sur investissement (ROI) de l’éducation reste élevé, mais la hausse des frais de scolarité mord dans la valeur nette de l’université. La crise de l’accessibilité financière des universités a récemment atteint un nouveau sommet, la dette des prêts étudiants atteignant 1,6 billion de dollars.
Les titulaires d’un baccalauréat gagnent près d’un million de dollars de plus au cours de leur vie que ceux qui n’ont qu’un diplôme d’études secondaires.
De nombreux étudiants misent sur le fait qu’ils pourront rembourser leurs dettes avec leurs futurs salaires. Mais ceux qui ne parviennent pas à obtenir leur diplôme ne partagent pas le même potentiel de gains – et doivent quand même payer leur dette d’études. Selon le NCES, seulement 62 % des étudiants universitaires obtiennent leur diplôme dans les six ans.
L’université est également un gros investissement en termes de temps. Les étudiants qui reviennent à l’université et qui doivent jongler avec le travail et la famille doivent tenir compte de l’engagement en termes de temps, non seulement en termes d’années mais aussi de semaine en semaine. Les options en ligne et hybrides donnent à de nombreux étudiants qui sont des parents la flexibilité nécessaire pour réussir.
L’université réoriente les parcours professionnels
Dans de nombreux domaines, un diplôme universitaire est le prix d’admission. Retourner à l’école peut vous aider à développer une niche dans votre domaine existant ou à entrer dans un domaine totalement nouveau. Mais ce n’est pas la seule option.
Si vous avez déjà les compétences pour l’emploi que vous voulez, celles-ci pourraient suffire. Certaines entreprises innovantes ont commencé à regarder au-delà du baccalauréat, reconnaissant que les meilleurs talents ne viennent pas toujours par la voie universitaire traditionnelle. Il existe également une foule de programmes de certificats sur des sujets professionnels et des sujets technologiques émergents.
Un diplôme d’études collégiales indique des compétences durables et transférables qui peuvent évoluer avec votre carrière.
Contrairement à d’autres types de titres de compétences, un diplôme d’études collégiales indique des compétences durables et transférables. La pensée critique et les compétences analytiques évoluent avec vous. Alors que les programmes de certificat peuvent donner un coup de pouce immédiat à la carrière, un diplôme soutient les carrières à long terme.
Un diplôme universitaire peut également vous aider à obtenir un salaire plus élevé. Le retour sur investissement d’un diplôme prend des années à s’accumuler, donc plus vous êtes tôt dans votre carrière, plus votre diplôme aura le temps de porter ses fruits.
Si votre intérêt à retourner aux études s’articule autour de l’augmentation de vos revenus à vie, considérez le nombre d’années de travail qu’il vous reste. Retourner à l’université à 30 ans semble très différent de retourner à l’université à 40 ans en termes de revenus.
Les aspects économiques mis à part, le retour à l’université est un accomplissement majeur de carrière et de vie pour de nombreux étudiants qui reviennent. Un diplôme d’université peut redynamiser ou réorienter les trajectoires de carrière, et vous pouvez même être en mesure de recevoir des crédits pour votre expérience professionnelle.
Comment retourner à l’université
Retourner à l’université demande de la stratégie – vous devez identifier vos objectifs de carrière, rechercher des options de programme et coordonner vos responsabilités professionnelles et personnelles. Vous devez également réfléchir sérieusement à la façon dont vous prévoyez de payer l’université.
Les étudiants qui retournent à l’université ont moins d’années de travail devant eux que le diplômé d’université traditionnel de 22 ans. Avec moins de temps pour récupérer les coûts, la valeur d’un diplôme universitaire diminue. De plus, en période de récession, les réductions de financement de l’État pourraient entraîner une hausse des frais de scolarité.
Les étudiants adultes devraient profiter du FAFSA, car il n’y a pas de limite d’âge pour l’aide fédérale.
Pour éviter de rembourser les dettes d’études pendant vos années d’or, vous devez essayer de minimiser le montant total du prêt avec des subventions, des bourses et des programmes de parrainage de l’employeur, si vous en avez la possibilité. Un nombre croissant d’entreprises paient pour la formation continue de leurs employés.
Les étudiants plus âgés peuvent être moins susceptibles de recevoir une aide financière de l’école ou des bourses privées, mais il n’y a pas de limite d’âge pour l’aide fédérale. Les collégiens de tous âges peuvent remplir le FAFSA pour recevoir une aide financière fédérale pour le collège.
Si vous prévoyez de réduire vos heures de travail pendant vos études, la baisse de revenu pourrait vous aider à être admissible à plus d’aide. Demandez si vous pouvez inscrire le revenu prévu de l’année à venir sur le FAFSA plutôt que celui de l’année précédente. Avec des revenus annuels plus faibles, vous avez des chances de recevoir plus d’aides basées sur les besoins.
Maintenir les prêts à un niveau bas maximise l’avantage financier de retourner à l’université et réduit la probabilité que vous deviez rembourser des prêts étudiants à la retraite.