Répondre aux questions suivantes :
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Comment expliqueriez-vous la signification de la pondération dans les sondages dans vos propres mots ? Pourquoi les échantillons non représentatifs créent-ils des biais ?
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En 2016, quel effet la pondération de l’éducation a-t-elle eu sur la proportion estimée d’électeurs de Trump ?
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En 2016, divers sondages dans des États clés, en particulier ceux du Midwest, n’ont pas utilisé de pondération pour les niveaux d’éducation. Pourquoi cela a-t-il posé problème ? Ce problème entraîne-t-il un biais ou du bruit ? Comment le savez-vous ?
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Si vous étiez un sondeur en 2020, comment pourriez-vous éviter les erreurs de l’élection de 2016 ?
Activité Partie II : Qu’en est-il de 2020 ?
Les méthodes de sondage des États ont changé depuis 2016. M. Cohn écrit sur ces changements dans « Les sondages d’État sont-ils meilleurs qu’en 2016 ? »:
Une autre source d’erreur de sondage était l’échec de nombreux sondeurs d’État à ajuster leurs échantillons pour représenter adéquatement les électeurs sans diplôme universitaire. Les électeurs ayant un diplôme universitaire sont beaucoup plus susceptibles de répondre aux enquêtes téléphoniques que les électeurs sans diplôme, et en 2016, ce dernier groupe était beaucoup plus susceptible de soutenir M. Trump. Au total, la pondération par l’éducation a fait basculer le sondage national type d’environ quatre points de pourcentage en faveur de M. Trump, ce qui contribue à expliquer pourquoi les sondages nationaux se sont mieux comportés que les sondages par État.
Quatre ans plus tard, la pondération par l’éducation reste tout aussi importante. L’écart dans la préférence des électeurs blancs avec ou sans diplôme universitaire est essentiellement inchangé, malgré l’attrait que M. Biden était censé avoir auprès des électeurs blancs moins éduqués.
Dans les sondages du New York Times/Siena College réalisés en octobre, l’avance combinée de M. Biden sur M. Trump dans les six principaux États du champ de bataille – Wisconsin, Pennsylvanie, Michigan, Arizona, Floride et Caroline du Nord – était de deux points de pourcentage. Cette avance aurait été de six points de pourcentage si les sondages n’avaient pas été pondérés par l’éducation ou la participation (qui est en corrélation avec l’éducation).
Bien qu’ils puissent encore faire mieux, les sondeurs sont plus nombreux à pondérer par l’éducation aujourd’hui qu’il y a quatre ans. Dans l’ensemble, 46 pour cent des plus de 30 sondeurs qui ont publié un sondage d’État depuis le 1er mars semblent pondérer par l’éducation autodéclarée, contre environ 20 pour cent des sondeurs des États du champ de bataille en 2016.
Une partie de l’augmentation est due au fait qu’une poignée de sondeurs ont décidé de commencer à pondérer par l’éducation, un exemple marquant étant le sondage de l’Université Monmouth. Mais une plus grande partie du changement est due au volume élevé de sondages en ligne de l’État, qui ont toujours été plus susceptibles que les sondages téléphoniques de l’État de pondérer par l’éducation.
Maintenant, lisez l’article en entier afin que vous puissiez appliquer ce que vous avez appris à l’élection de 2020 dans les activités ci-dessous.
1. Tout d’abord, explorez les sondages. Prenez cinq minutes pour naviguer dans la ventilation des sondages 2020 pour aujourd’hui dans « Le point sur les sondages d’aujourd’hui ». Commencez par jeter un coup d’œil aux sondages les plus récents dans la colonne de gauche. Puis explorez les sondages dans la colonne de droite, y compris ceux qui sont intitulés : « Un instantané des moyennes actuelles des sondages » ; « Explorer les résultats du collège électoral » ; et « Comment les moyennes des sondages ont changé. »
En examinant les sondages, réfléchissez : Qu’est-ce que vous remarquez dans les sondages de cette page ? Qu’est-ce que vous vous demandez à propos de l’un ou de tous les sondages ?
2. Ensuite, concentrez-vous sur « Un instantané des moyennes actuelles des sondages », le premier sondage sur le côté droit de la page. Cet instantané comporte trois catégories : » Leader des sondages » ; » Si les sondages étaient aussi faux qu’en 2016 » ; et » Si les sondages étaient aussi faux qu’en 2012. «
Réponds aux questions suivantes :
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Par » faux « , pensez-vous que cela fait référence à un biais ou à du bruit ? Comment le savez-vous ? Pourquoi cela ferait-il une différence ?
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Comparez les chiffres de la colonne « Leader du sondage » avec ceux de la colonne 2016. Quelle colonne est plus favorable à M. Trump ? Pourquoi pensez-vous que c’est le cas ?
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Pensez-vous que les sondages se sont suffisamment ajustés pour fournir une image impartiale de l’élection de 2020 ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
3. Enfin, réfléchissez à ce que vous avez appris :
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Qu’avez-vous appris sur les usages et les abus des sondages ? Donnez au moins trois points à retenir de cette leçon.
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Quelles sont les questions que vous vous posez encore sur les sondages et les enquêtes ?
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La leçon change-t-elle votre façon de penser aux sondages ? Ferez-vous plus ou moins confiance aux sondages maintenant ?
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Quel conseil donneriez-vous à d’autres personnes qui pourraient être méfiantes ou confuses par les sondages électoraux actuels ?
Pour aller plus loin
Option 1 : Analyser et interpréter un sondage.
Pénétrez plus profondément dans la ventilation des sondages 2020 de The Upshot. Explorez les États clés et la façon dont leurs sondages ont évolué au fil du temps. Voyez si les événements politiques, tels que le premier débat présidentiel du 29 septembre, semblent changer les chiffres des sondages. Que pensez-vous qui pourrait expliquer ces changements ?
Analysez la qualité des sondages. FiveThirtyEight évalue les sondeurs sur la base de diverses métriques. Explorez leurs notations, les métriques qu’ils utilisent et comment leurs métriques testent les biais et le bruit. Qu’est-ce qui vous paraît le plus intéressant ? Quelles sont vos questions ?