Competency-Based, Comprehensive Care Pedagogy
Onderwijzen en leren in de DMD programma worden geleid door een uitgebreide klinische zorg model dat faculteit-geleide, student-geleverde, hoogwaardige zorg van patiënten benadrukt. Instructie vroeg in het programma is ontworpen om fundamentele kennis in de basis-en gedragswetenschappen die nodig zijn voor het verstrekken van state-of-the-art zorg vast te stellen. Tegelijkertijd worden studenten in een vroeg stadium blootgesteld aan patiëntgerichte activiteiten door middel van hun Service Learning en assistentieopdrachten. Dit wordt gevolgd door intensieve ervaringen in preklinische simulaties en laboratoriumtechnieken die nodig zijn om de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor competente patiëntenzorg. Studenten die deze ervaringen met succes afronden, komen in aanmerking om patiënten te behandelen.
Naarmate hun technische, communicatieve en patiëntmanagementvaardigheden zich ontwikkelen, krijgen studenten patiënten toegewezen die steeds meer uitdagende behoeften hebben. Studenten krijgen patiënten toegewezen binnen de context van een groepspraktijkteam. Deze teams functioneren als tandartspraktijken in kleine groepen en bestaan uit een groep studenten onder leiding van een groepsleider van de faculteit die speciaal is opgeleid om de leden van zijn of haar team te coachen bij alle aspecten van het beheer van de mondzorg voor hun patiënten. De groepspraktijkbenadering benadrukt de coördinatie van elk aspect van de mondzorg van de patiënt met de algehele tandheelkundige en lichamelijke gezondheid van de patiënt. De faculteit neemt niet alleen de verantwoordelijkheid voor het onderwijzen van deze holistische benadering, maar daagt studenten ook uit om zich bezig te houden met onderzoekend vermogen, kritisch denken en zelfevaluatie.
Afronding van het programma zal elke predoctorale student hebben aangetoond bekwaam te zijn in het verlenen van mondzorg binnen het bereik van de algemene tandheelkunde. Competentie verwijst naar een individu met de vereiste kennis, vaardigheden en waarden om zelfstandig en consequent kwaliteitszorg te verlenen aan patiënten waarvoor hij/zij verantwoordelijk is.
Aan het einde van dit programma, zal de student in staat zijn om:
- Provid uitgebreide mondelinge gezondheidszorg die patiëntgericht en humanistisch.
- Provid dergelijke zorg op een logische, tijdige en efficiënte manier binnen een gezondheidszorg team omgeving.
- Demonstreer effectieve communicatie met hun patiënten.
- Opstellen van behandelplannen die geschikt zijn voor een beginnende algemene tandarts.
- Herkennen van de complexiteit van een casus, inclusief wanneer doorverwijzing nodig kan zijn.
- Begrijpen van verschillende modellen van mondzorgverlening.
- Evalueren zelf hun vooruitgang op het gebied van competentie.
- Dragen zichzelf op een ethische en professionele manier in overeenstemming met de verwachtingen van het beroep.
Vereist curriculum (4-jarig traditioneel programma)
DMD Curriculum: Jaar 1
Tijdens het eerste jaar, studenten nemen diepgaande cursussen in de fundamentele biomedische en gedragswetenschappen die fundamenteel zijn voor de tandheelkundige praktijk. Deze cursussen staan los van de cursussen die aan studenten geneeskunde worden gegeven en worden gezamenlijk gegeven door de faculteiten geneeskunde en tandheelkunde. In het eerste jaar beginnen de studenten ook met preklinische tandheelkundige cursussen, waarin zij kennismaken met tandheelkundige terminologie, de tandheelkundige specialismen, preventieve tandheelkunde, mondradiologie en tandartsassistentietechnieken, dit alles ter voorbereiding op een vroege kennismaking met de klinische tandheelkunde. Bijzonder vermeldenswaard is het vak SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry, waarin tandartsassistente-ervaring wordt opgedaan in de klinische ruimten van de school. De eerstejaars ervaring wordt afgerond met deelname van studenten aan de APEX stage, waar studenten als stagiaires in tandartspraktijken fungeren.
Bekijk het DMD Curriculum: Leerjaar 1 Cursussen
- SDM GD 510 Comprehensive Preclinical Dentistry
- SDM MB 511 Molecular Genetics
- SDM MD 510 Anatomical Sciences I
- SDM MD 511 Anatomical Sciences II
- SDM MD 512 Biochemistry
- SDM MD 514 Fysiologie
- SDM MD 515 Microbiologie en immunologie
- SDM MD 520 Pathologie (algemeen)
- SDM OB 511 Orale biologie I
- SDM OD 510 Orale diagnostiek en radiologie I
- SDM PH 512 Professionele ethische ontwikkeling
- SDM PH 517 Evidence-Based Dentistry
- SDM PH 610 Applied Professional Experience Clerkship (APEX)
- SDM RS 510 Dental Anatomy and Occlusion
DDM Curriculum: Jaar 2
Het tweede jaar wordt gekenmerkt door een aanzienlijke toename van de instructie in preklinische tandheelkundige technieken, evenals voortgezet onderwijs in de fundamentele biomedische en gedragswetenschappen. Terwijl de nadruk verschuift naar de klinische wetenschappen, stimuleren laboratoriumsimulaties de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn voor patiëntenzorg in operatieve tandheelkunde, vaste tandprothetiek, uitneembare tandprothetiek, kindertandheelkunde, endodontie, en occlusie. Daarnaast daagt een cursus probleemgestuurd leren studenten uit om de zakelijke kant van de tandheelkundige praktijk en de psychologie en ethiek van de patiëntenzorg te bespreken.
Bekijk het DMD Curriculum: Jaar 2 Cursussen
- SDM EN 521 Endodontie
- SDM EN 522 Preklinische Endodontie
- SDM GD 540 Preklinische Implantologie
- SDM MD 530 Farmacologie
- SDM OB 520 Orale Biologie II
- SDM MD 530 Farmacologie
- SDM OB 520 Orale Biology II
- SDM OD 522 Orale diagnostiek en radiologie II
- SDM OS 520 General Medicine and Dental Correlations
- SDM OS 521 Pain Control I
- SDM PD 521 Preklinische kindertandheelkunde-Orthodontie
- SDM PE 520 Parodontologie I
- SDM PE 521 Preklinische parodontologie
- SDM PH 514 Preventieve tandheelkunde
- SDM PH 520 Geïntegreerde problemen in praktijkmanagement II
- SDM PH 521 Gedragswetenschappen
- SDM RS 519 Biomaterialen
- SDM RS 521 Preklinische Operatieve tandheelkunde
- SDM RS 521 Preklinische Tandheelkunde
- SDM RS 522 Uitneembare tandprothetiek I
- SDM RS 523 Preklinische uitneembare tandprothetiek
- SDM RS 524 Vaste tandprothetiek I
- SDM RS 525 Preklinische vaste tandprothetiek
- SDM RS 527 Occlusie
- SDM RS 529 Operatieve tandheelkunde
DM Curriculum: Jaar 3
Het derde jaar is een combinatie van cursuswerk en directe patiëntenzorg. Als studenten overgaan van het tweede jaar, krijgen ze patiënten toegewezen voor uitgebreide mondzorg. In de loop van het jaar krijgt de student steeds meer verantwoordelijkheid voor de patiënten, behandelt hij complexere mondgezondheidsproblemen en krijgt hij steeds meer te maken met de specialistische disciplines van de tandheelkunde. Op enkele uitzonderingen na voert de student alle noodzakelijke mondzorg uit voor de toegewezen patiënt en neemt daarmee de positie in van huisarts of familietandarts. Studenten worden ondersteund en begeleid in hun ontwikkeling als klinische zorgverleners door middel van de faculteit mentorprogramma.
Bekijk het DMD Curriculum: Jaar 3 Cursussen
- SDM GD 580 Facial Injectables: Neuromodulators and Soft Tissue Fillers
- SDM GD 630 Comprehensive Clinical Dentistry
- SDM GD 660 Critical Thinking
- SDM OD 531 Oral Medicine
- SDM OD 642 Clinical Radiologie
- SDM OR 530 Orthodontie
- SDM OS 530 Kaakchirurgie
- SDM OS 532 Pijnbestrijding II
- SDM PA 530 Orale pathologie
- SDM PD 530 Pediatrische tandheelkunde
- SDM PE 530 Parodontologie II
- SDM PH 530 Recht op de gezondheidszorg
- SDM PH 541 Gerontologie & Geriatrische tandheelkunde
- SDM RS 532 Uitneembare tandprothetiek II
- SDM RS 534 Vaste tandprothetiek II
- SDM Prosthodontie II
- SDM RS 540 Implantologie
- SDM RS 544 Behandelplanning en patiëntmanagement I
- SDM GD 638 Groepspraktijk Leren en Reflectie
DDM Curriculum: Jaar 4
Het vierde jaar is zo ontworpen dat studenten aanzienlijke vooruitgang kunnen boeken in het bereiken van klinische bekwaamheid door voortdurende zorg voor patiënten. Het jaar biedt studenten de flexibiliteit om hun specifieke interesses na te streven, inclusief onderzoek, externe stages (nationaal en internationaal), en gemeenschapsdienstactiviteiten. Tezamen bieden het derde en vierde jaar curriculum studenten de mogelijkheid om uitmuntendheid te bereiken in de klinische patiëntenzorg.
Bekijk het DMD Curriculum: Jaar 4 Cursussen
- SDM EN 640 Klinische Endodontie
- SDM OS 640 Klinische Kaakchirurgie
- SDM OD 644 Klinische Spoedeisende Hulp
- SDM PD 640 Klinische Kindertandheelkunde
- SDM PD 640 Klinische Pediatric Dentistry
- SDM PE 640 Clinical Periodontology II
- SDM PH 544 Integrated Problems in Practice Management IV
- SDM PH 644 Externship
- SDM RS 542 Seminar over behandelplanning
- SDM RS 545 Behandelplanning en patiëntenbeheer II
- SDM RS 640 Klinische operatieve tandheelkunde II
- SDM RS 641 Klinische vaste prothetiek II
- SDM RS 642 Klinische uitneembare prothetiek II
- SDM GD 642 Groepspraktijk Leren en Reflectie
DM Curriculum: Keuzevakken
- SDM GD 604 Implementatie van digitale tandheelkunde in uw praktijk
- SDM MB 652 IREC 2
- SDM MB 653 IREC 3
- SDM PE 670 Actuele onderwerpen in de tandheelkunde
- SDM PH 650 Elective Externships
- SDM PH 660 International Externship Exchange Program
Voltooiing wordt niet bijgehouden door kredietaccumulatie, maar door succesvolle voltooiing van individuele cursussen en duurvereisten.
Vereist curriculum (2-jarig Advanced Standing Program)
Het Advanced Standing (AS) Program is ontworpen voor afgestudeerden van niet-geaccrediteerde internationale tandheelkundige scholen die tandheelkunde willen beoefenen in de Verenigde Staten of Canada. Het AS-programma biedt gekwalificeerde kandidaten de mogelijkheid om een erkende DMD graad te behalen van een American Dental Association geaccrediteerde school, het vervullen van deze wettelijke eis voor klinische licentie gemandateerd door de individuele staat of provinciale Boards of Registration in Dentistry.
Het AS curriculum comprimeert de laatste drie jaar van de traditionele vier jaar DMD programma in twee jaar, die haalbaar is op basis van deze studenten hebben een eerdere tandheelkundige opleiding gehad. De klinische component van het AS programma is identiek aan die van het vierjarige DMD programma, inclusief de intramurale klinische rotaties. Het AS programma is volledig geïntegreerd binnen de school en de AS studenten voltooien dezelfde klinische competenties voorafgaand aan het afstuderen als de traditionele vier jaar DMD studenten.
AS Curriculum: Jaar 1
Het AS eerste jaar is een hybride van het DMD tweede- en derdejaars curriculum. Didactische en preklinische laboratoriumcursussen herzien en vergroten de eerdere instructie van deze studenten in de klinische en gedragswetenschappen, evenals de tandheelkundige technieken die nodig zijn voor de patiëntenzorg.
Bekijk de cursussen van het AS I Curriculum
- SDM EN 521 Endodontie
- SDM EN 522 Preklinische Endodontie
- SDM GD 540 Preklinische Implantologie
- SDM MD 531 Farmacologie
- SDM OD 522 Orale diagnostiek/Radiologie II
- SDM OD 531 Orale Geneeskunde
- SDM OD 642 Klinische Radiologie
- SDM OS 520 Algemene Geneeskunde en Tandheelkundige Correlaties
- SDM OS 521 Pijnbestrijding I
- SDM OS 532 Pijnbestrijding II
- SDM PA 530 Orale Pathologie
- SDM PD 521 Preklinische Pediatrische Tandheelkunde- Orthodontie
- SDM PD 521Orthodontie
- SDM PE 520 Parodontologie I
- SDM PE 521 Preklinische parodontologie
- SDM PH 512 Professionele ethiekontwikkeling
- SDM PH 521 Gedragswetenschappen Science
- SDM PH 524 Preventieve tandheelkunde
- SDM PH 541 Gerontologie & Geriatrische tandheelkunde
- SDM RS 519 Biomaterialen
- SDM RS 521 Preklinische operatieve tandheelkunde
- SDM RS 521 Preklinische Tandheelkunde
- SDM RS 522 Uitneembare tandprothetiek I
- SDM RS 523 Preklinische uitneembare tandprothetiek I
- SDM RS 524 Vaste tandprothetiek I
- SDM RS 525 Preklinische vaste tandprothetiek
- SDM RS 527 Occlusie
- SDM RS 529 Operatieve tandheelkunde
- SDM RS 542 Seminar behandelplanning
AS Curriculum: Year 2
Het AS tweede jaar is een hybride van het DMD derde- en vierdejaars curriculum, met een combinatie van cursuswerk en directe patiëntenzorg.
Bekijk het AS II Curriculum Courses
- SDM EN 640 Clinical Endodontics
- SDM GD 580 Facial Injectables: Neuromodulators and Soft Tissue Fillers
- SDM GD 660 Critical Thinking
- SDM OD 644 Clinical Urgent Care
- SDM OR 530 Orthodontie
- SDM OS 530 Kaakchirurgie
- SDM OS 640 Klinische Kaakchirurgie
- SDM PD 530 Pediatric Dentistry
- SDM PD 640 Clinical Pediatric Dentistry
- SDM PE 530 Periodontology II
- SDM PE 640 Clinical Periodontology II
- SDM PH 530 Health Care Law
- SDM PH 544 Integrated Problems in Practice Management IV
- SDM RS 532 Uitneembare tandprothetiek II
- SDM RS 534 Vaste tandprothetiek II
- SDM RS 540 Implantologie
- SDM RS 546 Klinische behandelplanning & Patiëntmanagement
- SDM RS 640 Klinische Operatieve Tandheelkunde II
- SDM RS 641 Klinische Vaste Prothetiek II
- SDM RS 642 Klinische Uitneembare Prothetiek II
- SDM GD 642 Groepspraktijk Leren en Reflectie
AS Curriculum: Keuzevakken
- SDM GD 604 Implementing Digital Dentistry Into Your Practice
- SDM MB 652 IREC 2
- SDM MB 653 IREC 3
- SDM PE 670 Current Topics in Dentistry
- SDM PH 650 Elective Externships
Voltooiing wordt niet bijgehouden door accumulatie van studiepunten, maar door succesvolle voltooiing van individuele cursussen en duurvereisten.