Wat is Cognitieve Belastingtheorie?
Cognitieve Belastingtheorie is ontwikkeld om de beperkingen van het menselijk brein te verklaren bij het verwerken van zintuiglijke informatie (zicht, geluid, tast, reuk, smaak, etc.) wanneer het nieuwe informatie tegenkomt. Impliciet in deze definitie is een begrip dat iemands lange termijn (of “permanent” geheugen) niet veel cognitieve inspanning vereist om terug te halen, maar nieuwe informatie vereist veel meer cognitieve inspanning om er zin aan te geven.
De volgende video geproduceerd door 3 Minute Ed Theory toont een visuele beschrijving van Cognitive Load theorie. Het past Cognitive Load theorie toe in een onderwijscontext, maar het is even relevant in professionele communicatie.
Wat is Cognitieve Overbelasting?
Cognitieve overbelasting is een fenomenologische toestand waarin het menselijk brein is overweldigd met te veel informatie en niet langer in staat is om effectief meer zintuiglijke informatie te verwerken tot een samenhangende zin.
Zo zou u bijvoorbeeld in staat kunnen zijn om effectief te verwerken wat één persoon tegen u zegt, maar als vier mensen tegelijkertijd tegen u spreken, zou u in een toestand van Cognitieve Overbelasting geraken. U zou Cognitieve Overbelasting kunnen ervaren als een persoon tot u sprak over een zeer complexe situatie of onderwerp dat onbekend voor u was. Ook al was er maar één persoon aan het woord, de complexiteit van de informatie zou te veel voor u kunnen zijn om er iets zinnigs over te zeggen, omdat het te snel aan u werd gepresenteerd.
Wanneer u visuele media produceert – in een bestandsindeling, video-indeling of interactieve indeling – moet u er rekening mee houden dat uw publiek slechts een beperkte hoeveelheid informatie in één keer kan verwerken, vooral als uw publiek zeer weinig voorkennis heeft van het onderwerp.
De volgende artikelen bieden een verscheidenheid aan interpretaties en best practices voor het produceren van media die cognitieve overbelasting vermijden:
Cognitive Overload uitgelegd, in theorie: “Reducing Cognitive Overload For A Better User Experience” door Danny Halarewich, 9 september 2016. Halarewich past Cognitive Overload toe in het perspectief van webdesign en gebruikersinterface. Lees alleen de theoretische delen door. U kunt verder gaan door de Web design toepassing secties als u geïnteresseerd bent. Anders is dat niet nodig.
Cognitive Overload in videoproductie: “Top explainer marketing video’s werken door het verminderen van ‘cognitieve belasting'” door Bruce McKenzie. McKenzie presenteert de basisprincipes van Cognitieve Overbelasting binnen de context van marketingvideo’s, maar zijn vijf adviespunten kunnen net zo goed worden toegepast op andere soorten video’s.
Een e-learningperspectief: “7 feiten over Cognitieve Overbelasting die elke eLearning Pro moet weten” door Christopher Pappas, 25 augustus 2018. Pappas beschrijft hoe Cognitive Overload van toepassing is bij het creëren van interactieve online multimedia.