Samenvattingsvoorbeeld 1

Samenvattingsvoorbeeld 1. We gaan de volgende tekst samenvatten volgens de stappen die in een vorig artikel zijn aangegeven.

Stap 1: Lezen

Voreerst een zorgvuldige en stille lezing. Of twee, of zoveel als nodig is om de tekst goed te begrijpen.

VOORBEELD: “MENDIGOS”

Sommige Spaanse gemeentebesturen passen een maatregel toe om een eind te maken aan het bedelen, die bestaat uit het opleggen van een boete van enkele honderden euro’s aan degenen die zich daaraan schuldig maken. De boete kan oplopen tot 500 euro.

Ik vind het een heel goed besluit, want bedelaars hebben niet genoeg respect voor andere burgers. Ze belasten ons.

Op het plein waar ik woon zijn er een paar van dit soort mensen. En wij, eenvoudige Madrilenen, hebben er maar al te vaak last van. Ze gaan vuil rond en liegen soms, want ze zeggen dat het voor voedsel is en geven het uit aan tetrabriks slechte wijn waarvan ze de recipiënten niet altijd in de vuilnisbakken zetten als ze leeg zijn.

Maar deze rechtvaardige en liefdadige maatregel heeft enkele nadelen. Blijkbaar hebben bedelaars geen vast adres waarnaar de boete moet worden gestuurd. Er is geen zekere manier om hen te dwingen de straf onder ogen te zien. En ze hebben, slimmerds, vaak niet genoeg contant geld bij zich om aan hun verplichting te voldoen. Zij stapelen onbetaalde boetes op zoals veel automobilisten die met 200 per uur op een snelweg worden betrapt.

Dat is waarschijnlijk de reden waarom sommige gemeenteraden (dat woord moest ik eens schrijven!) terugkrabbelen. Onder andere de gemeenteraad van Barcelona. Als de burgemeesters die geprobeerd hebben het bedelen op deze manier uit te roeien, wat geschiedenis zouden lezen, zouden ze weten dat de Markies van Tamarón zelf, die in 1941 gouverneur van Madrid was van Franco, moest stoppen met het beboeten van de kreupele en gehavende overlevenden van het Republikeinse Leger, die op straat om eten bedelden, om die reden, omdat ze niet betaalden.

Maar we moeten een alternatief bedenken. Het is onverdraaglijk dat er zoveel mensen zijn die met zoveel schaamteloosheid ellende tentoonspreiden.

Vuile, dronken en slechte betalers.

 Jorge M. Reverte, El País

Stap 2: Onderstrepen

Eenmaal gelezen, wordt het onderwerp (waar of over wie heeft hij het?) duidelijk uit de titel en de vermelding in elke alinea van dat woord of het afgeleide ervan: bedelaars/bedelaars. Beide zelfstandige naamwoorden komen in alle zeven alinea’s voor, wat bijdraagt tot de tekstuele samenhang. In vijf alinea’s is de ene of de andere term rechtstreeks aanwezig, in andere door middel van ellips: in de derde alinea is bij de woorden “van sucios” “los mendigos” als onderwerp weggelaten, en in de laatste alinea, die slechts uit vijf woorden bestaat (blijft het een niet-verbose uitspraak, gevormd door drie bijvoeglijke naamwoorden, maar als we er een zin van maken zou het onderwerp gemakkelijk te ontdekken zijn: “Los mendigos son sucios, borrachos y malos pagadores”).

Bij een tweede of derde lezing gaan we paragraaf voor paragraaf, zin voor zin, en vragen we ons specifiek af waar het over gaat en wat het zegt over waar het over gaat.

Sommige Spaanse stadsbesturen passen een maatregel toe om een einde te maken aan het bedelen, die bestaat uit het opleggen van een boete van enkele honderden euro’s aan degenen die zich daaraan schuldig maken. De boete kan oplopen tot 500 euro.

Ik vind het een zeer terechte beslissing, want bedelaars hebben niet genoeg respect voor andere burgers.

Op het plein waar ik woon zijn er een paar van dit soort mensen. En wij, eenvoudige Madrilenen, hebben er maar al te vaak last van. Ze gaan vuil rond en liegen soms, want ze zeggen dat het voor voedsel is en geven het uit aan tetrabrikjes slechte wijn waarvan ze de recipiënten niet altijd in de vuilnisbakken zetten als ze leeg zijn.

Maar deze eerlijke en liefdadige maatregel heeft enkele nadelen. Blijkbaar hebben de bedelaars geen vast adres om de boete naar toe te sturen. Er is geen zekere manier om hen te dwingen de straf onder ogen te zien. En ze hebben, slimmerds, vaak niet genoeg contant geld bij zich om aan hun verplichting te voldoen. Zij stapelen onbetaalde boetes op zoals veel automobilisten die met 200 per uur op een snelweg worden betrapt.

Dat is waarschijnlijk de reden waarom sommige gemeenteraden (dat woord moest ik eens schrijven!) terugkrabbelen. Onder andere de gemeenteraad van Barcelona. Als de burgemeesters die geprobeerd hebben het bedelen op deze manier uit te roeien, wat geschiedenis zouden lezen, zouden ze weten dat de Markies van Tamarón zelf, die in 1941 gouverneur van Madrid was van Franco, moest stoppen met het beboeten van de kreupele en gehavende overlevenden van het Republikeinse Leger, die op straat om eten bedelden, om die reden, omdat ze niet betaalden.

Maar we moeten een alternatief bedenken. Het is onverdraaglijk dat er zoveel mensen zijn die hun ellende met zoveel schaamteloosheid tentoonspreiden.

Vuile, dronkaards en slechte betalers.

Stap 3: Het schetsen van de ideeën

Volgende, in deze voorbeeldsamenvatting, is het schetsen van de inhoud. Hier kunnen de ideeën gewoon in de marges van de tekst worden gelaten, of, idealiter, worden geformuleerd in een schets in uw notitieboek of onder de tekst.

Bedenk dat de inhoudsopgave of interne structuur de essentiële ideeën moet samenvatten. We gebruiken twee basisstructuren:

• • onderwerp + werkwoord + aanvullingen (zinsconstructie)
  • zelfstandig naamwoord + zelfstandig naamwoord complement (dit kan één of meerdere zijn)

Inhoudsopgave 1

Paragraaf 1: Verschillende Spaanse stadsbesturen beboeten bedelaars

Paragraaf 2: Negatieve kijk van de auteur op bedelaars. Gebrek aan respect en intimidatie van burgers.

Paragraaf 3: Bedelaars zijn vervelend, vies en dronken.

Paragraaf 4: Ongemakken van de sanctie: geen vaste verblijfplaats, geen geld.

Paragraaf 5: Sommige gemeenteraden krabbelen terug. Vergelijkbaar voorbeeld tijdens het Francoïsme.

Paragraaf 6: Noodzaak om maatregelen te nemen om bedelarij uit te roeien.

Paragraaf 7: Aandringen op aspecten van bedelaars: vuiligheid, alcoholisme, armoede.

Schema van inhoud 2:

Inleiding, ontwikkeling, conclusie

1. Sommige gemeenteraden bekeuren bedelaars (paragraaf 1)
2. Het gunstige oordeel van de auteur over een dergelijke maatregel (paragraaf 2 en 3).
   1. Rechtvaardiging: gebrek aan respect en overlast voor de burgers.
   2. Voorbeeld uit eigen ervaring: ze zijn vies, liegen en worden dronken.
3. Nadelen van de maatregel (leden 4 en 5):
   1. Begelaars hebben meestal geen vast adres of geld.
   2. Gevolg: Sommige gemeenten passen geen sancties toe.
4. Er moet een oplossing worden gevonden om het bedelen uit te roeien (6 en 7).
   1. Bedelen moet worden uitgebannen: vuil, alcoholisme, niet-naleving van boetes.

Stap 4: HET SCHRIJVEN VAN DE SAMENVATTING

Uit de onderstreping en de schets (aantekeningen in de marge, zoals bij structuur of schets 1, of formeel op een blad of pagina, zoals bij structuur of schets 2), wordt de samenvatting geschreven. Daarvoor moeten we rekening houden met de adviezen die al in een ander artikel zijn besproken: relevante inhoud, beknoptheid, duidelijkheid, nauwkeurigheid, orde, goede samenhang, correct taalgebruik, objectiviteit.

Ten slotte passen we in deze voorbeeldsamenvatting deze adviezen toe en vermijden we de fouten die in het vorige artikel zijn besproken, zodat we nu in staat zijn om de samenvatting te schrijven. Het zou er zo uitzien (het is een mogelijkheid):

Waarom is het een goede samenvatting?

Omdat het de volgende kenmerken heeft:

• Er is geen sprake van aanvullende, secundaire, anekdotische of oppervlakkige informatie.
• Het is duidelijk, concreet, precies (zonder algemeenheden of vaagheden) en samenhangend.
• Het is van voldoende lengte (ongeveer een derde tot een vierde van de oorspronkelijke tekst).
• Het gebruikt zijn eigen taal (het is niet letterlijk, het kopieert niet uit de tekst in zinnen maar bewerkt het persoonlijk).
• Handelt objectief (zonder waardeoordelen), in de 3e persoon en (bij voorkeur) in de tegenwoordige tijd.
• Er is één alinea in zinnen (minstens drie) die goed samenhangend zijn (één of andere verbinder of nexus zoals omdat, hoewel, nu goed).
• De zinnen zijn enunciatief (geen directe of indirecte uitroepende of vragende zinnen, d.w.z. geen hoe, wat, waar…) en hun lengte is adequaat (niet te lang met meer dan vier werkwoorden of vijf werkwoorden).
• Kortom, het laat zien dat je de tekst begrepen hebt en iemand die het origineel niet gelezen heeft, krijgt de kern mee.

Volgende: nieuwe samenvatting