23 Zalety i wady technologii w edukacji

Technologia wtargnęła do klasy. Jeszcze pokolenie temu uczniowie mieli szczęście, że w ich szkole była pracownia komputerowa. Dzisiejsi uczniowie używają komputerów do wielu zadań, w tym raportów, prezentacji i testów.

Internet pozwolił na mnogość narzędzi technologicznych, aby przyjść do klasy, jak również. Zamiast oglądać edukacyjny program telewizyjny, uczniowie mogą teraz grać w interaktywne gry i konkurować ze sobą, aby kontynuować proces uczenia się.

Używanie technologii ma pewne zdecydowane zalety. Istnieją również potencjalne zagrożenia, które muszą być brane pod uwagę przy wprowadzaniu technologii do środowiska klasowego. Zalety i wady technologii w edukacji odnoszą się do K-12, licencjackich, magisterskich i doktoranckich programów, które są dostępne dzisiaj.

Lista zalet technologii w edukacji

1. Zapewnia wiarygodność dla nauczyciela.

Dzisiejsi studenci nigdy nie znali świata bez zaawansowanej technologii. Nie musieli czekać 45 minut na nową stronę internetową, aby załadować przez powolny modem dial-up. Radość bycia w pokoju czatowym AOL nigdy nie będzie znana. Nauczyciele, którzy korzystają z technologii, wnoszą do swojej wiedzy taki poziom wiarygodności dla tego pokolenia, który pozwala na zastosowania edukacyjne w wielu przedmiotach. Nawet tylko jedno narzędzie technologiczne może mieć duży wpływ na współczesnego ucznia.

2. Zapewnia dostęp do wielu zasobów natychmiast.

Nie było tak dawno temu, kiedy studenci byli zmuszeni do ciągnięcia ciężkich podręczników do klasy z nimi każdego dnia. Teraz większość z tych podręczników jest dostępna online i można do nich sięgnąć za pomocą komputera. Platformy organizacyjne uzupełniają e-podręczniki i inne narzędzia, które są dostępne za pośrednictwem technologii tak, że proces uczenia się jest usprawniony i skuteczny.

3. automatyzuje nudne rzeczy.

Dla nauczycieli, technologia w klasie jest ważna, jak również. Istnieją narzędzia zaangażowania dostępne dzisiaj, które mogą rozpocząć się do automatyzacji procesu oceniania. Platformy programowe ułatwiają śledzenie wyników poszczególnych uczniów, identyfikując braki w nauce z większą szybkością. Poprzez zautomatyzowanie większej ilości żmudnej pracy, którą nauczyciele wykonują każdego dnia, jest więcej czasu na rzeczywiste nauczanie i mniej czasu spędzonego w domu na przeglądaniu pracy.

4. Tworzy podejście do nauki oparte na współpracy.

Gdy uczniowie w każdym wieku są w środowisku nauczania, które jest oparte na formacie wykładu, ilość informacji, które zachowują może być tak niska jak 5%. Dla wielu studentów, doświadczenie w klasie było oparte na „ekspercie” używającym swojej klasowej mydelniczki do rozpowszechniania wiedzy. Technologia wprowadziła współpracę do klasy. Uczniowie, którzy uczą się w środowisku współpracy, mogą zachować do 80% informacji, których się uczą. A jeśli interaktywna praktyka jest włączona do środowiska klasowego, poziom zatrzymywania informacji może osiągnąć 95% dla niektórych uczniów.

5. Jest to łatwy sposób na naukę podstawowych umiejętności zawodowych.

Just about everyone has an online connection today. Uczniowie uczą się, jak ograniczać informacje osobiste w bezpiecznym środowisku, kiedy technologia jest wprowadzana do klasy. Mogą nauczyć się właściwej etykiety pisania, jeśli chodzi o komunikację online. Dostają się do tworzenia prezentacji. Piszą dokumenty używając wytycznych formatowania. Uczą się, jak badać nowe tematy i jak prawidłowo pozyskiwać dane, które znajdują. Wszystkie te umiejętności są niezbędne w nowoczesnym miejscu pracy, a dzisiejsi studenci mają możliwość opanowania ich zanim jeszcze zaczną szukać pracy.

6. Pozwala klasie odzwierciedlać współczesne czasy.

Studenci powinni być w stanie patrzeć w przyszłość, kiedy wchodzą do swojej klasy każdego dnia. Cofanie się w przeszłość może dostarczyć trochę radości w nostalgii za nią, ale nie przygotuje uczniów do wyzwań społeczeństwa, które jest zakorzenione w technologii. Z pewnością możemy uczyć się z lekcji przeszłości, ale musimy być również gotowi na to, co może przynieść przyszłość, gdy jej zasłona zostanie podniesiona.

7. Może umieścić wszystkie potrzebne dane w jednym miejscu.

Technologia zapewnia różne platformy i aplikacje, które pozwalają nauczycielom łączyć i wykorzystywać wszystkie informacje o swoich uczniach, które mogą być przydatne. Może to obejmować wszystko, od historii frekwencji do umiejętności matematycznych. Po zebraniu tych informacji można je wykorzystać do określenia miejsc, w których interwencja może być przydatna. Może to również pomóc nauczycielom grupować uczniów, którzy mogą korzystać więcej z nauki razem niż uczenia się od siebie.

8. pozwala uczniom pracować w ich własnym tempie komfortowym.

Szkoły nadal mają sztywne harmonogramy, ale technologia bierze niektóre z sztywności z ram. Technologia pozwala uczniom pracować w tempie, które jest wygodne dla nich. Wymagania programowe lub programy mogą być dostosowane łatwiej do indywidualnych potrzeb w celu zwiększenia procesu uczenia się. Może być nawet używany do zdalnego uczenia się, jeśli bodziec w klasie jest zbyt duży dla ucznia.

9. Daje możliwość uczenia się na różne sposoby.

Studenci mają większą kontrolę nad procesem uczenia się, gdy technologia jest używana w klasie. Jest to szansa dla uczniów, aby objąć ich naturalną ciekawość, aby zobaczyć, jakie są ich zainteresowania, talenty i umiejętności. Technologia daje również uczniom możliwość wypróbowania różnych rzeczy, które nie były możliwe w przeszłości. To pozwala im odkryć, na własną rękę, które strategie działają najlepiej, aby pomóc im skutecznie uczyć się nowych materiałów.

10. To może zwiększyć motywację do nauki.

Gdy byłeś w szkole, czy budziłeś się podekscytowany, aby pójść do klasy na 6-8 godzin? Czy może bałeś się tego doświadczenia, ponieważ przez większość dnia byłeś znudzony? Technologia w klasie może zwiększyć motywację do nauki. Większość dzieci lubi korzystać z technologii w jakiś sposób. Pozwala to aktywnym uczniom pozostać zaangażowanymi w lekcje i zachęca niezbyt aktywnych uczniów do znalezienia czegoś, co mogliby zaklasyfikować jako „zabawę”. Jedną z najlepszych zalet, jakie technologia zapewnia klasie, jest zwiększony poziom motywacji.

11. Jest to bardziej przystępne niż wielu ludzi może sobie zdawać sprawę.

Technologia w klasie ma swój koszt, ale jest on minimalny. Za mniej niż cena zestawu podręczników, studenci mogą otrzymać Google Chromebook zamiast tego i uzyskać dostęp do wszystkich swoich książek z niego. Studenckie Chromebooki, które są przeznaczone dla edukacji są wyceniane tak nisko, jak 189 dolarów przez dystrybutorów edukacyjnych. Dell Chromebook 11 3100 Series jest dostępny w sprzedaży detalicznej za 199 dolarów. Niektóre rodziny mogą nie być w stanie pozwolić sobie na koszt takiego komputera na własną rękę, ale wiele szkół może pomóc subsydiować te koszty, więc uczniowie mogą mieć dostęp do komputera w klasie – jeśli nie wziąć go do domu każdego dnia, jak również.

Lista wad technologii w edukacji

1. To może być rozpraszające dla studentów.

Dostęp do technologii może być tak samo uzależniający jak alkohol, narkotyki i inne wady. W Stanach Zjednoczonych, przeciętna osoba sprawdza swój smartfon około 100 razy dziennie. To działanie występuje nawet wtedy, gdy nie ma żadnych powiadomień dla nich do sprawdzenia. Uczniowie mogą próbować uzyskać dostęp do innych elementów doświadczenia online, zamiast uczyć się. Tylko jasne granice i oczekiwania mogą przeciwdziałać temu problemowi, tak aby technologia mogła zapewnić potrzebne możliwości uczenia się.

2. Może odłączyć uczniów od relacji twarzą w twarz.

Interakcja z ludźmi online jest zupełnie innym doświadczeniem niż interakcja z nimi twarzą w twarz. Kiedy ludzie czują się tak, jakby mogli być anonimowi, zaczynają tracić filtr, który mają nad swoimi słowami i zachowaniem. Niektórzy ludzie nawet odłączają się od regularnych interakcji społecznych na rzecz komfortu ekranu, słów i emojis. Dlatego właśnie technologia powinna być wykorzystywana w klasie jako narzędzie. Nie może być jedynym składnikiem procesu uczenia się dla studentów.

3. Może ułatwić oszukiwanie.

Technologia pozwala na łatwiejszą komunikację między ludźmi i to jest zdecydowany pozytyw. Ta łatwość komunikacji również sprawia, że oszukiwanie jest bardziej prawdopodobne. Wystarczy jedna grupowa transmisja e-mailowa, aby podzielić się odpowiedziami do quizu lub testu, zwłaszcza jeśli nauczyciel nie monitoruje interakcji uczniów na komputerze. Łatwym sposobem przeciwdziałania temu problemowi jest dostarczanie zadań, które wymagają indywidualnego spojrzenia. Zachęcanie do myślenia zamiast zapamiętywania zazwyczaj zmniejsza chęć do oszukiwania.

4. Może to postawić niektórych uczniów w niekorzystnej sytuacji.

W Stanach Zjednoczonych jest 1 na 5 dzieci, które żyją w gospodarstwach domowych, które nie mają regularnego bezpieczeństwa żywnościowego. Pomysł włączenia nowoczesnej technologii do ich życia jest drugorzędny. Lepiej jest mieć spiżarnię zaopatrzoną w niezbędne artykuły spożywcze, niż mieć w kieszeni nowego iPhone’a. Szkoły muszą zapewnić równy dostęp do technologii dla wszystkich, aby była ona skutecznym narzędziem nauki. Darmowe zasoby, takie jak dostęp do komputera w bibliotece, muszą mieć usunięte bariery dostępu. Tylko poprzez dzielenie się można wyeliminować ten problem.

5. Może to spowodować, że uczniowie będą używać niewiarygodnych zasobów do nauki.

Jest wiele dobrych rzeczy, które można znaleźć w Internecie dzisiaj. Istnieje również wiele mylących i jawnie fałszywych danych, które można znaleźć, jak również. Uczniowie muszą nauczyć się, jak odróżnić źródło informacji o wysokiej jakości od czegoś, co może być oznaczone jako „fake news”. Wyciąganie opinii na temat wątpliwych treści może postawić uczniów w niekorzystnej sytuacji, gdy przychodzi czas, aby wyryć sobie miejsce w społeczeństwie.

6. Może sprawić, że planowanie programu nauczania będzie trudniejsze lub bardziej kosztowne.

Nie każdy wie, jak korzystać z nowoczesnych narzędzi, dzięki którym nauczyciele są dziś lepiej zorganizowani. Uczenie się, jak korzystać z nowego narzędzia może być tak samo pracochłonne, jak przedostanie się przez trudną klasę, aby zdobyć stopień nauczyciela lub certyfikat w pierwszej kolejności. Niektóre okręgi szkolne mogą nie pomóc w kosztach tych narzędzi, ale oczekują, że będą one w klasie. Oznacza to, że koszty pochodzą bezpośrednio z wypłaty nauczyciela.

7. Może on zastąpić nauczyciela.

Wiele narzędzi do nauki oprogramowania zapewnia mechanizmy nauczania w ramach samego programu. Aplikacje robią to samo. Dzięki programowi takiemu jak ABC Mouse, uczniowie mogą wchodzić w interakcje z zaprogramowanym nauczycielem online, gdy kończą lekcje. To zmusza nauczyciela do roli obserwatora lub menedżera. Nauczyciele mogą nigdy nie stać się przestarzali, ale technologia w klasie może zastąpić wiele z tego, co robili już w przeszłości. Oznacza to, że przyszłość nauczania może leżeć w byciu zaangażowanym w tworzenie nowych technologii, zamiast projektowania spersonalizowanego programu nauczania do wdrożenia.

8. Może tworzyć kwestie prywatności.

Kradzież tożsamości jest poważnym problemem w dzisiejszym świecie. W 2016 roku szacuje się, że 16 miliardów dolarów zostało skradzionych od 15,4 miliona osób w Stanach Zjednoczonych. Według badań Javelin Strategy and Research, złodzieje tożsamości ukradli ponad 107 miliardów dolarów od ludzi w latach 2011-2016. Umieszczanie uczniów w zaawansowanych technologiach naraża ich prywatność na ryzyko każdego dnia. Nawet jeśli większość aplikacji i oprogramowania ma ścisłe środki ochrony prywatności w miejscu, nie ma sposobu, aby całkowicie wyeliminować ryzyko, które są zaangażowane w tym obszarze.

9. To może stworzyć problemy medyczne dla niektórych studentów.

Gapienie się na ekran komputera, ekran smartfona, lub ekran tabletu może stworzyć zmęczenie oczu. Kiedy to nastąpi, objawy mogą obejmować podrażnienie oka, uczucie zmęczenia, a nawet niewyraźne widzenie. Może to również prowadzić do poważniejszego stanu, który nazywa się „Syndromem Widzenia Komputerowego”. Zgodnie z raportem z CBS News, intensywne korzystanie z komputera wśród dzieci stawia je w grupie ryzyka cierpienia na wczesną krótkowzroczność. U osób w wieku 12 lat lub starszych, częstość występowania krótkowzroczności wynosi prawie 60%.

10. Może to spowodować, że dzieci tracą poczucie czasu.

Dzieci mają wyjątkową zdolność adaptacji do zmieniających się środowisk. To, co widzą, jest tym, co uważają za normalne, nawet jeśli to, co widzą, jest problematyczne. To obejmuje więcej niż tylko ich wzrok. Dzieci często tracą poczucie czasu, gdy korzystają z urządzeń wyposażonych w ekran. Prowadzi to do długotrwałego siedzenia, co może prowadzić do nadpobudliwości, otyłości i innych problemów. Może to również zakłócać rytm snu, ponieważ dziecko odłącza się od swojego naturalnego rytmu okołodobowego.

11. Jest często ograniczona.

Technologia w klasie jest często ograniczona do potrzeb przetwarzania tekstu lub podstawowych badań. Liczne zastosowania nowoczesnych technologii są albo niedozwolone, albo częściowo wykluczone, często z powodów politycznych lub osobistych. To ogranicza skuteczność technologii i zmienia możliwości uczenia się, które uczniowie mają w negatywny sposób.

12. To może stworzyć zależność.

Jeśli zadano ci pytanie i nie masz natychmiastowej odpowiedzi, jaki jest twój pierwszy instynkt? Czy próbujesz wyciągnąć informacje z pamięci? A może przeszukujesz strony internetowe lub prosisz wirtualnego asystenta, takiego jak Siri, aby znalazł odpowiedź za Ciebie? Technologia może zapewnić dostęp do ogromnej ilości danych, ale może również stworzyć osobistą zależność od tego dostępu. Uczniowie korzystający na co dzień z technologii mogą czuć się obrażeni na myśl o wzięciu do ręki prawdziwej książki do czytania. Mogą nawet opierać się wychodzeniu na zewnątrz na przerwę lub uczestniczeniu w zajęciach rodzinnych.

Zalety i wady technologii w klasie pokazują, że wypróbowanie nowych narzędzi do nauki może być korzystne. Różni ludzie mają różne poziomy komfortu, jeśli chodzi o wprowadzanie czegoś nowego. Oznacza to, że naprawdę nie ma dobrej lub złej odpowiedzi, którą można znaleźć.

Technologia może otworzyć więcej drzwi i wprowadzić nowe doświadczenia. Stworzy też nowe odkrycia o świecie. Te korzyści muszą przeważyć ryzyko z tym związane, a dla niektórych mogą nie przeważyć.

.