Chociaż ani Harvard, ani Radcliffe nie ustaliły daty w księgach, potwierdziły to, co od dawna nadchodziło: fuzja między tymi dwoma szkołami byłaby nieunikniona. Po wielu zwrotach akcji, Radcliffe publicznie zobowiązała się w lutym 1969 roku do połączenia się ze swoim sąsiadem w najbliższej przyszłości.
3 marca 1969 roku, Korporacja Harvarda – najwyższy organ zarządzający Uniwersytetu – oficjalnie głosowała za rozpoczęciem procesu łączenia – decyzji, która zakończy prawie sto lat separacji między dwiema instytucjami.
Fuzja nastąpiła po szerszym krajowym trendzie w kierunku koedukacji, według Eleanor T. Hobbs ’69. Dwa z rówieśników Harvarda – Uniwersytet Princeton i Uniwersytet Yale – ogłosiły, że zaczną przyjmować kobiety w tym samym roku. Te ruchy w kierunku równości płci zbiegły się z powstaniem drugiej fali feminizmu – ruchu, podczas którego kobiety zaczęły kwestionować tradycyjne role płciowe, powiedziała Hobbs.
Wdrożenie związku wymagało drobiazgowego planowania. Administratorzy spędzili miesiące po głosowaniu zastanawiając się, jak działać jako jedna koedukacyjna instytucja i rozwiązać długotrwałe nierówności między mężczyznami Harvardu i kobietami Radcliffe.
Radcliffe absolwentka Ruth M. Moscovitch ’69 powiedziała, że wiele rozmów na jej zjazdach dzisiaj obraca się wokół „sposobu, w jaki były traktowane wtedy.”
„Powiem wam, że wiele czasu na zjazdach, ze strony moich kolegów z klasy Radcliffe, zostało spędzonych z tym, co nazwałabym 'mówieniem goryczy,’ rodzajem wyrzucenia tego wszystkiego z naszego systemu,” powiedziała Moscovitch.
’A Mile Apart and Separated’
Założony w 1879 roku, Radcliffe College otworzył swoje drzwi w Cambridge, markując się jako instytucja poświęcona edukacji kobiet pod przewodnictwem swojego pierwszego prezydenta, Elizabeth C. Agassiz. Radcliffe został następnie przyznany oficjalny statut przez Commonwealth of Massachusetts w 1894 roku.
Wczesny statut wydawał się wskazywać na nieuchronność unii między Harvardem i Radcliffe. Dokument stwierdzał, że fundusze i własność Radcliffe mogą – w dowolnym momencie – zostać przekazane Harvardowi, jeśli taki ruch przyniósłby korzyści obu instytucjom w ich celach edukacyjnych.
Proces osiągnięcia tej wzajemnej korzyści przybrał formę dyskusji na kilka tematów między Harvardem a Radcliffe w późnych latach 60. i wczesnych 70. Duża część rozmów koncentrowała się na mieszkaniach dla studentów, ponieważ studenci obu uczelni naciskali na administrację, aby wspierać koedukacyjną rezydencję.
Przed połączeniem, kobiety mieszkały w akademikach na Radcliffe Quadrangle – znanym również jako „Quad” – podczas gdy mężczyźni mieszkali w domach Harvardu wzdłuż rzeki Charles w tym, co Hobbs opisał jako „oddzielne, ale nierówne mieszkania.”
Kilku studentów Radcliffe powiedziało, że zostali pozbawieni tych samych edukacyjnych możliwości wzbogacenia, które mężczyźni mieli poza klasą. Kobiety nie mogły dołączyć do społeczności Harvard House, co doprowadziło je do nacisku na integrację systemu domów.
W początkowym okresie istnienia Radcliffe, zajęcia dla kobiet Radcliffe były oddzielone od tych dla mężczyzn Harvardu, choć wszystkie były prowadzone przez profesorów Harvardu, zgodnie ze stroną internetową Kolegium. W 1946 roku klasy Harvardu stały się koedukacyjne, choć członkowie wydziału Harvardu byli odpowiedzialni za akademickie szkolenie studentów Radcliffe i nie odgrywali żadnej roli w ich społecznych lub pozaszkolnych zaangażowaniach.
Then-Radcliffe prezydent Mary I. Bunting próbowała wprowadzić bardziej ożywione życie domowe w akademikach szkoły, ale Hobbs powiedziała, że nadal nie dorównywało ono życiu domowemu Harvardu.
„Nie było tam stypendystów, absolwentów i wydziałów mieszkających tam, i nie było rygorystycznych akademickich obiadów i kolacji i tego typu rzeczy”, powiedziała Hobbs. „To był rodzaj naprawdę rozwodniony.”
Hobbs i inni, w tym Moscovitch i Judith T. Seligson ’72 powiedział, że odległość od Quad do Yard stworzył znaczne trudności na Radcliffe studentów harmonogramów dziennych i wynikające dojazdy. Studenci Radcliffe nie mogli również jeść w domach River, które znajdowały się bliżej głównych budynków akademickich na kampusie.
Paul D. Guyer ’69 powiedział, że dojazdy były „bólem w szyi” dla studentek.
„Niewątpliwie byli faceci, którzy wiedzieli i bali się tego, że integracja systemu mieszkaniowego oznacza, że niektórzy Harvardczycy będą mieszkać na Garden Street, a wtedy oni będą musieli się przesiadać”, powiedział Guyer.
Poza dojazdami, oddzielone mieszkania sprawiły, że niezwykle trudno było nawiązać kontakt ze studentami spoza ich własnej instytucji, według Seligson. Hobbs powiedział, że zarówno akademiki Harvardu jak i Radcliffe utrzymywały „parietals” – zasady, które regulowały wizyty osób przeciwnej płci – które ograniczały mężczyzn i kobiety od spędzania czasu w rezydencjach drugiej strony.
Seligson powiedział, że układ mieszkaniowy był jak „życie milę od siebie i oddzielony.”Oboje mieliśmy dyplomy Harvardu, chodziliśmy do szkoły razem, ale trudno było się poznać” – powiedział Seligson.
Ciało studenckie w przeważającej większości opowiedziało się za wspólnym mieszkaniem. W ankiecie przeprowadzonej w grudniu 1968 roku przez podkomisję Harvard Policy Council i Radcliffe Union of Students, 90 procent studentów Harvardu i Radcliffe opowiedziało się za koedukacyjnymi opcjami mieszkaniowymi w niektórych akademikach.
Seligson powiedziała, że ona i Jared K. Rossman ’71 – członkowie podkomisji – poprowadzili grupę do sponsorowania petycji żądającej koedukacyjnych mieszkań w lutym 1969 roku.
Petycja ta – podpisana przez ponad 2000 studentów Harvardu i Radcliffe i przedstawiona Korporacji – domagała się, aby koedukacyjne mieszkania były najwyższym priorytetem i aby zmiany integracyjne zostały dokonane przed zakończeniem fuzji instytucjonalnej, według Seligson.
W 1972 roku mężczyźni po raz pierwszy wzięli udział w loterii na mieszkania w Quad i, pięć lat później, dwie instytucje osiągnęły integrację finansową. Połączenie nie zostało oficjalnie zakończone, jednak do 1999 roku, zgodnie z College’s website.
Refleksja na temat integracji systemu mieszkalnego, Hobbs powiedział, że to było interesujące obserwować mężczyzn doświadczenie niedogodności związane z Quad Houses.
„To był rok mężczyźni zostali przypisani w dół do Quadrangle, że zaczęli system wahadłowy,” Hobbs powiedział. „Czy to nie ironia losu? Oczywiście, chłopaki nie mogli chodzić tak daleko.”
„Tożsamość Radcliffe”
Poza zakwaterowaniem, absolwenci Radcliffe jak Moscovitch również powiedzieli, że byli sfrustrowani tym, jak rutynowo odmawiano im dostępu do bibliotek Harvardu i obiektów sportowych.
„Największym przykładem było to, że nie pozwolono nam wejść do Lamont Library,” powiedział Moscovitch. „A jeśli wziąłeś pewne kursy, książki, które były na rezerwie dla tego kursu były wszystkie w Lamont Library.”
Hobbs – członek drużyny pływackiej Radcliffe – powiedział, że studenci Radcliffe nie mogli pływać w krytym obiekcie lekkoatletycznym, obecnie znanym jako Malkin Athletic Center, do 1970 roku.
„Zawsze musieliśmy pływać w starym basenie Radcliffe, który był w dół na podwórku, a to nie był nawet standardowy rozmiar basenu,” Hobbs powiedział.
Moscovitch powiedział wiele z tych ograniczeń spowodowało Radcliffe kobiet czuć się jak „obywatele drugiej klasy.” Moscovitch zauważył, że ten sentyment został spotęgowany przez brak kobiet profesorów na Harvardzie.
Marian B. Schwartz ’73, która studiowała slawistykę, powiedziała, że jej wydział nie pozwoliłby kobietom na prowadzenie zajęć z literatury.
„To był zdecydowanie bardzo zdominowany przez mężczyzn wydział, bardzo mały wydział, ale zdominowany przez mężczyzn”, powiedziała Schwartz.
Jak koedukacja stała się uzasadnioną przyszłością dla Harvardu i Radcliffe, Seligson powiedział, że były obawy dotyczące tego, jak te dwie instytucje z bardzo różnymi tradycjami, populacjami studentów i usługami zostaną zintegrowane. W szczególności pytania te koncentrowały się wokół tego, jak poruszać się w stosunku czterech do jednego mężczyzn do studentek bez obniżania męskich akceptacji lub przekraczania limitów finansowania Harvardu.
Pomimo korzyści płynących z fuzji, niektóre kobiety z Radcliffe obawiały się, że zjednoczenie z Harvardem wymaże historię edukacji kobiet w Radcliffe.
„Wiele kobiet, i słusznie, nie chciało zrzec się tożsamości Radcliffe”, powiedziała Seligson.
W szczególności Ellen Messer ’70 – ówczesna przewodnicząca Radcliffe Union of Students – powiedziała, że ma nadzieję, że połączenie nie doprowadzi do tego, że studenci Radcliffe „zanurzą się” i stracą swój wkład w procesy instytucjonalne w szkole.
„To był ten aspekt Radcliffe, o którym można by teraz powiedzieć, że miał przewagę komparatywną, że faktycznie rozwinął instytucje, w których studenci rozmawiali z administratorami, rozmawialiśmy z Radcliffe Counsel, rozmawialiśmy z Board of Trustees w kwestiach, które były istotne dla życia studenckiego,” Messer powiedział. „Byliśmy daleko przed Harvardem w tym względzie.”
Jeśli chodzi o samą Radcliffe, dziedzictwo instytucji żyje teraz w Radcliffe Institute of Advanced Study – instytucji poświęconej „tworzeniu i dzieleniu się przekształcającymi ideami w dziedzinie sztuki, nauk humanistycznych, nauk ścisłych i społecznych”, zgodnie z jej stroną internetową.
Schwartz nazwała fuzję „jedną z najlepszych rzeczy, jakie Harvard mógł zrobić.”
„To po prostu zniosło wszystkie rodzaje napięcia i konfliktu,” powiedziała. „I sprawiło, że jesteśmy bardziej jak normalne istoty ludzkie, zamiast mieć tę sztuczną separację, która była dość surowa.”
-Staff writer Katelyn X. Li może być osiągnięty na [email protected]. Śledź ją na Twitterze @KatelynLi2
.